二年级数学秋游教学设计（资源9份）

文字摘要：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧北师大版数学二年级上册同步测试1.2《秋游》一、单选题1．（2023一下·礼县期中）38个山楂，10个穿一串，最多能穿（ ）串。A．3 B．5 C．4【答案】A【知识点】100以内数的连加、连减【解析】【解答】解：38-10-10-10=8（个）。故答案为：A。【分析】38里面有3个十，所以最多能穿3串。2．一个呼啦圈23元，买2个，付了50元，应找回（ ）。A．27元 B．46元 C．4元 D．14元【答案】C【知识点】100以内数的连加、连减；货币简单的计算【解析】【解答】解：50-23-23=4（元）。故答案为：...（全国地区适应）

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文字摘要：第2课时 秋 游课题 100以内的连减运算 课型 新授课教学内容 教科书第4页例题内容教学目标 1.能从情境图中提取信息，知道同一个问题可以有不同的解法。 2.掌握100以内的连减的计算方法，体验计算方法的多样化。 3.理解用竖式计算连减的算理，在学习活动中获得成功的体验。教学重点 掌握100以内的连减的计算方法。教学难点 理解列竖式计算连减的算理。教学准备 多媒体课件、小棒。教 学 过 程 备 注一、创设情境，导入新课 教师：9月秋高气爽，是适合秋游的好时节。同学们， 你们喜欢秋游吗？有一群小朋友，他们正要去秋游，我们一起看看吧。（课件出示教材情境图）（板书：...（全国地区适应）

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文字摘要：小学四年级综合实践活动教案授课日期：课 题 我为秋游出主意 累计课时教学目标 1、了解秋游的目的。学会制定秋游方案。2、通过活动使学生懂得按计划行事。3、学会与人合作，能为集体献计献策。重点 学会制定秋游方案难点 学会制定秋游方案教 学 流 程一、导入新课师生谈话：师：美丽的金秋时节到了，山上、田野里果实累累，景色美丽，气候适宜，同学们你们喜欢去秋游吗？生：喜欢。这节课我们一起来完成探究活动我为秋游出主意。引入课题，板书课题。二、出示目标这节课我们的学习目标是（请看大屏幕，指名读）： 1、了解秋游的目的。学会制定秋游方案。...（全国地区适应）

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文字摘要：1.2秋游同步练习学校:__姓名：__班级：__考号：__一、选择题1．一根绳子长80米，先用去25米，再用去36米，还剩多少米？列式为（ ）。A．80－25＋36 B．80＋25－36 C．80－25－362．82－27－36○80－25－34，○里应填（ ）。A．＞ B．＜ C．＝3．某网店购物满88元可以参加抽奖，源源买了一瓶48元的洗发水，一瓶28元的沐浴露，他再买一支（ ）元的牙膏，刚好可以参加抽奖。A．12 B．22 C．204．小敏读一本78页的《小王子》，第一天读了26页...（全国地区适应）

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文字摘要：教学设计秋游教学内容：北师大版小学数学二年级上册第4~5页《秋游》。教材分析：教科书通过“秋游”情境引出问题，让学生在解决实际问题的活动中，探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法，体验算法的多样化，并为下一节学习100以内数的加减混合运算打下基础。学情分析：本节课是在学生已经学习了20以内数的连加、连减运算和100以内数的加减法运算的基础上进行的教学，主要内容是100以内数的连减运算。教学目标：1.能够从情境图中提取数学信息，知道同一个问题可以有不同的解决方法。 2.探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法，经历与他人交流算法的过程，体验计算方法的多样化。...（全国地区适应）

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文字摘要：北师大版数学二年级上册同步测试1.2《秋游》一、单选题1．38个山楂，10个穿一串，最多能穿（ ）串。A．3 B．5 C．42．一个呼啦圈23元，买2个，付了50元，应找回（ ）。A．27元 B．46元 C．4元3．植树节活动中，希望小学一年级和二年级一共领了90棵树苗，一年级种了28棵，剩下35棵没种，二年级种了（ ）棵。A．47 B．37 C．274．二（1）班开联欢会买了99个气球，第一次吹了34个，第二次吹了27个，下边竖式中箭头所指的数表示（ ）A．两次一共吹了多少个气球B．第二次吹完后还剩多少个气球C．第...（全国地区适应）

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文字摘要：一 加与减--秋游 北师大版数学 二年级上册一、填空题（第1、5、10题各3分，其余每题2分，共23分）1．计算61+12+13时，先算 + = ，再算 + = 。2．62里面连续减去两个15，差是 。3．在一道减法算式中，被减数是76，两个减数都是24，差是 。4．把25+35=70，70+25=95改写成综合算式是 。5．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。76-8 66 55 48+7 65-7-30 2334+50 88 56...（全国地区适应）

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文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台北师大版二年级数学上册1.2《秋游》同步练习题（含答案）一、填空题1．75比60多( )，48比73少( )。2．计算83－24－37时，要先计算( )得( )，再用( )减37得( )，结果是( )．3．学校买来白粉笔68盒，彩色粉笔24盒，一共买来粉笔( )盒．发给各个办公室56盒，还剩下( )盒．4．一共有86个萝卜，小白兔运走了27个，小灰兔运走了23个，剩下的小花兔运。27＋23表示( )；86－27－23表示( )。5．...（全国地区适应）

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文字摘要：《秋游》（试一试）教学简案【教学内容】北师大版四年级上册第六单元第6课时【教学目标】1.通过观察624÷13的过程，进一步总结除数是两位数除法的调商方法。2.通过回顾、交流试商过程，引导学生反思、发现商的变化规律。3.在笔算的过程中，培养学生养成认真细致计算的良好习惯。【教学重、难点】教学重点：进一步总结除数是两位数除法的调商方法。教学难点：回顾试商过程，发现商的变化规律。【教学准备】直尺、ppt课件。【教学过程】一、观察交流，反思总结。1.下面是淘气计算624÷13的过程，看一看，说一说。2.反思总结。（1）十位上从商6到改商5，再到改商4，调了两次商。（2...（全国地区适应）

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Tags：二年级,数学,秋游,教学设计,资源