篇1：初一年级 短跑 加速跑 教学设计（表格式）点此进入下载文字摘要：水平四(初一年级)《短跑：加速跑》教学设计一、指导思想本课教学以新课标中” 坚持健康第一”、”以学生发展为中心”、”重视学生的主体地位”为指导思想，激发每个学生的运动兴趣，发展学生的下肢力量及快速奔跑的能力为基础。二、教材简析跑的辅助练习，有助于发展学生对快速跑技术的掌握，同时也能提高学生的下肢力量,积极有效的提高学生快速跑的能力。而且还可以培养青少年勇往直前，奋发向.上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。三、学情分析本课教学对象是七年级学生，他们班集体初步形成，学生组织。纪律性欠缺，与他人合作方面有一定困难，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象。但求知欲强，学习积...（全国地区适应） 图片预览：  篇2：部编版初一语文开学第一课教学设计点此进入下载文字摘要：部编版初一语文开学第一课教学设计“语”你相遇，“文”采斐然学习目标：1.了解语文的内涵与作用2.掌握语文学习的方法3.准备好语文课的相关用品导入：同学们，为什么开学前会下雨？请用语文的方式来回答。预设：可能是因为心情，不好，会下雨。......是的，同学们，环境描写的作用就是揭示故事发生的背景，渲染了凄凉的气氛，推动故事情节的发展，揭示了人物的心情，暗示了主人公的悲惨命运。这就是语文的魅力。下面我们再看一组词语，请大家找出错别字？找同学回答得出结论：拯救母语 责任重大，成为一个语文人，任重道远。那么这学期语文的学习目标：写得一手好字，拥有一张铁嘴，掌握一肚子名篇佳句，...（全国地区适应） 图片预览：   篇3：人教版(部编版)七年级初一语文上册 第六单元 放飞想象的翅膀 教学设计点此进入下载文字摘要：好好学习 天天向上奇思妙想出佳作——初中生创新作文能力培养与训练章节名称 奇思妙想出佳作——初中生创新作文能力培养与训练 學时 1理论依据 九年义务敎育《语文课程标准》对第四學段（7-9年级）的写作提供了十个目标：“在写作敎學中,应注意培养學生观察、思考、表现、评价的能力。要求學生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话。激发學生展开想象和幻想,鼓励写想象中的事物。”从这段“实施建议”中看出,我们一直都把发生智力（如观察力、想象力、思维力）作为写作敎學的重要内容。想象在作文写作中有着重要的作用,想象是创新的基础,想象能力的培养既是提高學生写作能力的要求,更是对创新精神的一种倡导。...（全国地区适应） 图片预览：  篇4：岭南版初一下册美术第3课-点与线的魅力-教学设计点此进入下载文字摘要：课题：点与线的魅力讲课老师：?一、教学目标：1、学习点、线构成的知识；2、运用点与线的构成设计表达情感。二、教学要点：1、重点：点、线构成的形式法则；2、难点：运用平面构成的基本形式表达一定的情感；解决难点的方法：开阔视野，激发灵感。3、兴趣点：观察、发现身边的点、线构成元素。三、作业要求：1、基本要求：用点、线的构成知识进行构成设计。2、较高要求：用点、线构成设计表达一首乐曲的情感。3、个性探究：用点、线构成设计表达自己某种审美感受，并用抒发的语言描述出来。四、教学活动：教学环节教师活动学生活动设计意图课前准备教学课件、图片。多媒体教具的准备。学习...（全国地区适应） 图片预览：  篇5：活动设计 提高注意力有妙招——初一学生注意力训练心理活动课点此进入下载文字摘要：活动设计 | 提高注意力有妙招——初一学生注意力训练心理活动课活动背景注意力是智力的五个基本因素之一，是记忆力、观察力、想象力、思维力的准备状态，所以注意力被人们称为“心灵的门户”。俄国著名教育学家乌申斯基曾指出：“注意是我们心灵的唯一门户，意识中的一切必然经过它才进来。门开得越大，我们学到的东西就越多。”因此，注意力对于中小学生的学习而言很重要。然而，很多初一年级的学生上课难以集中注意力，主要表现为：上课时，东张西望，讲小话，做小动作；写作业时，一会去吃东西，一会又做别的事情；做题目时，常看错题目；甚至考试时，想选某一选项，结果选了另一项，诸如此类。注意力涣散，是导致大多数学生学业不良...（全国地区适应） 图片预览：   篇6：七年级暑假（六升初一）——第二单元作文课游记的写作方法教学设计点此进入下载文字摘要：作文课 教学目标：1. 了解游记的特点。 2. 学会紧扣浏览景色的主要特点来描写。学会选材和剪裁，突出重点。学会运用不同的表现手法，写出景物的特点。 3. 增强学生对祖国山河的热爱之情。不局限于一室，通过感悟大自然的壮美来培养豁达的心胸。 教学难点：1. 学会紧扣浏览景色的主要特点来描写。 2. 学会选材和剪裁，突出重点。学会运用不同的表现手法，写出景物的特点。 教学准备：PPT课件 教学课时：2课时 课前沟通： 1. 检查学生上周作业完成情况，了解在校考试情况； 2. 了解学生个性特征，做好沟通工作。 教学流程： 第一节课：写作指导（60分钟） 第一环节：...（全国地区适应） 图片预览：  篇7：人美版初一上册美术第5课-发现与创造-教学设计点此进入下载文字摘要：课题发现与创造课时课型工艺课1教学目标1、知识目标：培养学生善于发现、寻找、运用材料，为实际生活服务的能力。2、能力目标：指导学生利用现有材料进行简单的造型制作，培养学生观察生活和创造意识。3、德育目标：通过学习提高学生的生活情趣，提高生活品味。培养学生的合作精神、探究精神和环保意识。教学重点观察发现材质的美感，运用艺术手段，合理利用材料创造出美且实用的新作品。教学难点激发学生的想象力创造性，巧妙利用材料创造新事物。教学媒体多媒体教学课件、课本教学方法综合教学方法教学过程步骤时间教学内容教师活动学生活动引标1’组织教学：按中学教学常规进...（全国地区适应） 图片预览：  篇8：人教版初一下学期美术2-2《春天的畅想》教学设计点此进入下载文字摘要：《春天的畅想》一、简介本节课的主题：借助大自然赋予春的气息，调动学生内心的生活体验，启发学生大胆的想象和联想，通过不同的角度感受与表现春天，体验自然美与艺术美共同的美感与不同表现方式。1．依据《美术课程标准》，创造性地开发、丰富、使用教材。如：注重学科整合。以播放影视资料春天的生活景色为课堂引入，引发学生的生活情感和体验；而《姑苏行》使学生们感受到了音乐的魅力；文学作品的朗诵，又让学生们领悟到春天的另一种表现手法，增强了学生的人文意识。2．以“欣赏、启发──联想、情感输入──交流──拓展”为展开课堂教学的主要途径和方式。（1）通过直观欣赏展开艺术思维，通过师生、生生互动等交流方式获取更...（全国地区适应） 图片预览：  篇9：人美版初一上册美术3《大家动手做条龙》教学设计点此进入下载文字摘要：《大家动手做条龙》一、学情分析：刚刚入学不久的初一年级学生，对中学美术课的学习充满了好奇和憧憬，特别是对《大家动手做条龙》这一课，具有较高的学习兴趣。生活在龙的故乡，他们对龙的文化已有了一些基本的了解，如：中国龙的造型是长长的、弯弯的，在民间有舞龙、赛龙舟等民俗活动等。他们具备了初步的造型能力，如剪刻、粘贴、穿插。他们愿意接受新事物，做自己喜欢而没有做过的事情。通过教师的教学，将学生零散的龙文化知识，引导到龙的艺术形象上来，并通过“大家动手做条龙”加深他们对祖国传统艺术的热爱，提高人文素养，激发爱国之情。二、教材分析：龙是我国传统文化中最具代表性的艺术形象，它造型威武、气势雄健，成为中...（全国地区适应） 图片预览：  篇10：浙教版初一上册科学2-1《生物与非生物》教学设计（2课时）点此进入下载文字摘要：第二章第一节《生物与非生物》第一课时一、教学目标1、科学探究（过程、方法与能力）学会使用放大镜，能设计并做简单的实验来观察生物，学习做生物实验简单的记录方法。2、知识与技能（1）知道蜗牛的生活习性和形态结构及各结构的作用。（2）掌握蜗牛的几种感觉，以及蜗牛作为生物对外界环境的刺激能作出的反应。（3）了解蜗牛的其他方面的知识，扩大知识面。3、态度、情感与价值观体会科学实验是人们获取知识，认识客观世界的重要途径；感受探究活动的乐趣和成功的喜悦。提高学生的语言表达能力和交流能力。同时在实验观察过程中培养学生实事求是的科学态度。二、教学准备教具：蜗牛、课件学具：蜗牛、烧杯、玻...（全国地区适应） 图片预览：   篇11：20 美丽的小兴安岭教学设计 第一、二课时教学课件+教学设计点此进入下载文字摘要：20 美丽的小兴安岭［教学目标］1.会认10个生字，会写13个生字，读准多音字“兴、舍”。2.能有感情地朗读课文，读好文中的长句子，初步体会“抽出”“浸”等字词在表达上的好处。3.能结合课文内容，说出喜欢小兴安岭的理由。［教学重难点］能有感情地朗读课文，读好文中的长句子，初步体会“抽出”“浸”等字词在表达上的好处。［教学课时］2课时第1课时［课时目标］1.会认10个生字，会写13个生字，读准多音字“兴、舍”。2.能正确、流利地朗读课文，读好文中的长句子，感受小兴安岭一年四季的美丽。（重点）一、情境导入（播放小兴安岭四季风光的画面。）同学们，你们知道这是哪里的美丽风光...（全国地区适应） 图片预览：  篇12：1秋天 教学设计点此进入下载文字摘要：一年级上册语文课文单元：1.秋天（第一课时）【教学目标】1.通过多种识字方法，认识“秋、气、了、树、叶、片”6个生字和木字旁、口字旁2个偏旁。2.借助拼音读准字音，正确朗读课文。注意“一”的不同读音。尝试背诵第一自然段。3.结合课文插图，抓住“天气凉了，树叶黄了”等词语，初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。认识自然段。4.通过对比，学会写“了”和“子”。认识“横撇”新笔画。【教学重点】借助拼音读准字音，正确朗读课文。注意“一”的不同读音。认识自然段。通过对比，学会写“了”和“子”。认识“横撇”新笔画。【教学难点】学会写“了”和“子”。认识“横撇”新笔画。【教学准备】1...（全国地区适应） 图片预览：  篇13：1秋天 教学设计点此进入下载文字摘要：校长签字：专家签字：展 示 课 教 案一年级语文上册第四单元1、秋天课题：第 四 单元 主题：自然 课题： 秋天 备课人：课型课时安排 共 1 课时 授课时间教学目标 1.认识“秋、气”等生字和木字旁、口字旁2个偏旁；会写“了、子”2个字和横撇1个笔画。2.正确朗读课文，注意“一”’ 的不同读音。背诵课文。3.结合插图初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。认识自然段。教学重点难点 正确朗读课文，背诵课文。读好“一”的不同读音。认识首次出现的偏旁。认识自然段。教学方法 反复品读 示范引导教具学具准备 PPT、学习单学情分析 一...（全国地区适应） 图片预览：   篇14：5 孔乙己 教学设计点此进入下载文字摘要：《孔乙己》教学设计核心素养目标：语言建构与运用：把握小说的主要情节，了解小说的结构。思维发展与提升：关注文中的神态、外貌、语言、动作描写，分析其背后所揭示的人物性格，理解人物形象的复杂性和丰富性。文化传承与理解：了解以笑写悲的写法，深入把握小说的主题。教学重难点：1.抓住文中神态、外貌、语言、动作描写，分析孔乙己形象的复杂性与丰富性，解读孔乙己个人的悲剧性。2.探究孔乙己的悲惨命运及其原因。教学过程：《孔乙己》第一课时【一课一得】通过梳理情节，明确本文情节安排上截取生活的横断面，以咸亨酒店为背景，围绕孔乙己这一中心人物，描写发生在其中的几个场景。一、导入：同学们好，从...（全国地区适应） 图片预览：   Tags：初一,教学设计,课件,14套  |
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