苏教版 数学五年级下册 全册教案（备课资源9篇）

文字摘要：五年级数学（下）教学设计【课题】圆【课型】：复习课【教学内容】：教科书第102～103页【教学目标】：1.通过复习，使学生对本单元所学内容进行梳理，进一步建立关于圆的认知结构。2.通过复习，运用圆的有关知识及相关的数学知识解决实际问题，进一步提高运用能力。【教学重、难点】圆周长和圆面积的计算公式推导和运用。【教学过程】一、预习检测（5分钟左右）1.连接圆心与圆上任意一点的线段叫做 ，用字母表示 ；两端都在圆上的线段中， 最长，用字母表示 。2.在同圆或等圆中，半径的长度都 ，直径的长度也 ，直径的长度是半径的 倍。3.圆...（全国地区适应）

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文字摘要：《分数的意义》教学设计【课题】苏教版小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质（第一课时）。【教材简析】分数的意义是一个不容易理解的概念，本课时是小学阶段系统学习分数的开始，通过本课的学习，学生将在已有的初步认识分数的基础上，由感性认识上升到理性认识，使学生进一步理解分数的意义，为以后的学习打下坚实的基础。【目标预设】1.知识与技能：在探究中使学生理解分数的意义，掌握单位“1”的含义，能熟练地运用分数的意义解决生活中的实际问题。2.过程与方法：通过引导学生观察、操作、猜测、归纳、评价，使学生参与教学的全过程，初步学会与他人合作。3.情感态度与价值观：通过自主探究和小组合作等活动，让...（全国地区适应）

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文字摘要：新苏教版五年级下册科学知识点整理1.搭建生命体的“积木”1、在显微镜下观察到的手背皮肤和洋葱鳞片内表皮有什么相同之处？都是由一个个“小格子”组成的。在显微镜下看到的洋葱鳞片内表皮。 在显微镜下看到的手背皮肤。2、这些在显微镜下像积木一样的小格子，就是组成生命体的等都是由细胞组成的。3、1665年，英国科学家胡克用显微镜观察软木薄片，发现上面有许多小孔，看上去像一个个规则的小室。他把这些小孔画下来，并把它们称为细胞。4、细胞是构成生命体的基本单位。5、各种人体细胞的形状有什么不同。肝脏细胞 骨细胞 神经细胞 红细胞圆形 杆状 放射状 双凹面圆盘形皮肤细胞 肌细胞 白细胞圆...（全国地区适应）

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文字摘要：《圆的认识》教学设计教学目标1.了解圆是曲线图形；掌握画圆的方法；识记圆的圆心、直径、半径；理解圆的特征，在同一个圆中直径与半径的关系。2.通过自主学习与教师讲解理解圆心、直径、半径的概念；在比一比、折一折、画一画等过程中探索圆的直径与半径的关系；通过小组合作与交流，解释生活中有关圆的问题； 3.体验圆的对称美和严谨美，感受圆的知识解决和解释有关生活中的实际问题，进一步发展学生思维能力和初步的空间观念。教学内容教学重点：掌握圆的特征，理解同圆或等圆中半径与直径的关系。 教学难点：在动手操作、观察、交流与探讨中总结归纳圆的特征及圆的画法。教学过程问题导入 同学们，你有观察过汽车的车...（全国地区适应）

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文字摘要： 用列举的策略解决问题【教学内容】苏教版五年级上册第94-95页例1及随后的“练一练”，练习十七第1-3题。【教学目标】1、使学生经历用列举的策略解决简单实际问题的过程，能运用列举的策略找到符合要求的所有答案。通过列表、画图等策略，帮助学生养成有序列举的习惯。2、使学生在对自己解决实际问题过程的不断反思中，感受策略的特点和价值的同时，进一步发展思维的条理性和严密性。3、使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功经验，提高学好数学的信心。【教学重点】让学生经历用列举的策略解决实际问题过程，并不断反思，感受列举策略的特点和价值的同，进一步发展思维的条理...（全国地区适应）

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文字摘要：第八单元 教材分析第1课时 数的世界（一）教学目标：1．加深学生对方程意义的理解，会用等式的性质解形如x+a=b、ax=b和x÷a=b的简单方程，能正确理解简单实际问题中数量间的相等关系．会列方程解决一些简单的实际问题。2．使学生理解公倍数与最小公倍数、公因数与最大公因数的含义，能在1～100的自然数中，找出10以内两个自然数的公倍数和最小公倍数以及100以内数的公因数和最大公因数。3．在解决问题的过程中，发展数学思考和实践的能力，调动学习的积极性，树立学好数学的信心。教学重难点：重点：熟练地利用列方程解决一些简单的实际问题。难点：根据具体情况选择合理的方法求两个数的最大公...（全国地区适应）

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文字摘要：第一单元课题：等式与方程教学目标：1.理解并掌握等式和方程的意义，体会方程与等式的关系，能正确区分等式和方程。2.在观察、分析、比较、抽象、概括和操作交流中，经历将现实问题抽象成等式与方程的过程，积累将现实问题数学化的体验。教学重点：明确方程与等式的关系，理解方程一定是等式，但等式不一定是方程。教学难点：理解方程的意义，知道“含有未知数的等式是方程”。教学准备：课件，天平教学过程：一、谈话导入1.（出示天平实物）谈话：这是天平，谁能简单介绍一下它？师作简单介绍：天平可以称出物体的质量。这是天平的左右两个盘，这是指针。当天平的指针指着中间，表示天平左右两盘的物体的质量相等，...（全国地区适应）

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文字摘要：《四时田园杂兴（其三十一）》教学设计一、教材分析《四时田园杂兴（其三十一）》是部编版五年级下册语文教材中的一首古诗，是南宋诗人范成大所作。这首诗用清新的笔调，写出了夏季南方农村景物的特点，以及农人的生活情况，表达了诗人对农村田园风光的热爱和赞美之情。整首诗语言自然流畅，意境深远，富有生活气息。通过学习本诗，可以让学生了解古代农村的生活状况，感受诗人对田园生活的热爱，提高文学素养和审美能力。二、教学目标1. 学生能够理解古诗中的生字词含义和用法，掌握七言绝句的基本格式和韵律特点。2. 通过朗读、讲解、讨论和探究，学生能够体会古诗的意蕴和美感，提高审美能力和文学素养。3. 学生能够感受...（全国地区适应）

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文字摘要：苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第31页的例3和“练一练”，第33页的练习五第10～15题。1.使学生能结合实际问题，理解并掌握“求一个数的几分之几是多少”的实际问题的数量关系和解题思路；能正确解答简单的分数乘法实际问题。2.使学生能联系实际问题的具体情境，经历解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题的探索过程，丰富对简单分数乘法实际问题数量关系的认识，培养观察、比较、分析、推理等思维能力。3.使学生在数学学习活动中进一步体会数学知识之间的内在联系，感受数学知识和方法的应用价值，提高学好数学的信心。用分数乘法解决“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题。理解“求一个数的几分...（全国地区适应）

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