篇1：人教版数学八年级上册 15.3分式方程及其解法 教案点此进入下载文字摘要：课题：分式方程及其解法1．理解分式方程的概念．2．了解解分式方程的一般步骤，熟练掌握分式方程的解法．3．理解分式方程验根的必要性，掌握解分式方程验根的方法．重点：分式方程的解法．难点：分式方程的解题步骤及验根．一、情景导入，感受新知问题一艘轮船在静水中的最大航速为30千米/时，它沿江以最大航速顺充航行90千米所用的时间，与以最大航速逆流航行60千米所用时间相等，江水的流速为多少？【教学说明】让学生求出江水流速为v千米/时后，自主探究，获得方程，然后师生共同评析．教师讲课前，先让学生完成“自主预习”．思考(1)方程＝与以往学过的方程有什么不同之处？(2)什么叫分式方程？分式方...（全国地区适应） 图片预览：  篇2：人教版数学八年级上册15.2.3整数指数幂 教案点此进入下载文字摘要：课题：整数指数幂1．掌握整数指数幂的运算性质．2．进行简单的整数范围内的幂运算．重点：掌握整数指数幂的运算性质，尤其是负整数指数幂的运算．难点：认识负整数指数幂的产生过程及幂运算法则的扩展过程．一、情景导入，感受新知1．当n为正整数时，an表示的实际意义是什么？2．正整数指数幂的运算性质有哪些？思考一般地，am中指数m可以是负整数吗？如果可以，那么负整数指数幂am表示什么？二、自学互研，生成新知【自主探究】(一)阅读教材P142～P143思考之前，完成下面的内容：思考：53÷55＝________；a3÷a5＝________.思路一：53÷55＝＝＝；a3÷a5＝＝...（全国地区适应） 图片预览：  篇3：人教版数学八年级上册 15.1.1 从分数到分式 教案点此进入下载文字摘要：第十五章 分式课题：从分数到分式1．了解分式的概念，会判断一个代数式是否是分式．2．理解分式有意义的条件．重点：理解分式有意义的条件．难点：根据分式有意义的条件来确定分式值为0的条件．一、情景导入，感受新知问题一艘轮船在静水中的最大航速为20千米/小时，它沿江以最大航速顺流航行100千米所用时间，与以最大航速逆流航行60千米所用时间相等，江水的流速为多少？二、自学互研，生成新知【自主探究】(一)阅读教材P126～P128思考之前的内容，完成下面的问题：1．三角形的面积为20cm2，底边为7cm，则高为cm；三角形的面积为S，底边为a，则高为；2．王老师骑自行车用了m小时...（全国地区适应） 图片预览：  篇4：15.2.1第二课时 分式的乘方（教案） 人教版数学八年级上册点此进入下载文字摘要：第十五章 分式·15.2分式的运算·15.2.1分式的乘除第二课时 分式的乘方教案班级： 课时： 课型：一、学情分析学生在前面学习了分式基本性质，分式的约分、通分和分式的乘除法的基础上，进一步学习分式的乘方及乘除法混合运算.同时，为学习分式加减法和分式方程等知识奠定了基础，起承前启后作用.教学目标1.会进行分式的乘、除法的混合运算．2.掌握分式乘方法则，并能正确进行分式的乘方运算．三、重点难点【教学重点】分式的乘方运算，分式的乘除法、乘方混合运算．【教学难点】分式乘法、除法、乘方运算中符号的确定.四、教学过程设计第一环节 【复习旧知...（全国地区适应） 图片预览：   篇5：人教版数学八年级上册 14.3.2 公式法教案（表格式）点此进入下载文字摘要：14.3 因式分解14.3.2 公式法第1课时 利用平方差公式进行因式分解[教学目的]：1、引导学生利用平方差公式对简单的多项式进行因式分解．2．树立学生全面认识问题、分析问题的思想，提高学生的观察能力、逆向思维能力。[教学重点]：运用平方差公式进行因式分解．[教学难点]：根据多项式的特点选用适当的方法进行因式分解。[教学突破点]：观察理解分解因式与整式乘法的关系，让学生了解事物间的因果联系．[教法、学法设计]：创设情境—主体探究—合作交流—应用提高．[课前准备]：课件[教学过程设计]：教学环节 教学活动 设计意图复习引入 复习与回...（全国地区适应） 图片预览：   篇6：人教版八年级数学上册12.1全等三角形 教案点此进入下载文字摘要：全等三角形教学设计学科年级 八年级 教材版本 人教版 教师一．教材地位作用本节课的教学内容是《全等三角形》。一方面，“全等三角形的概念”“对应元素的确定”在三角形全章内容中起到承上启下的作用，使研究的图形对象由一个三角形过渡到两个三角形，同时由图形的形状、大小等研究方向转移到图形的位置关系。对“对应”含义的教学把握直接影响全等三角形判定条件的教学，更会影响到从一般三角形向特殊三角（等腰三角形、直角三角形）的过渡。二．学情分析八年级的学生已经具备初步的图形学习经验，越来越多的学生对图形的学习兴趣日渐浓厚。根据学生己有的经验，理解全等三角形的概念并自发得到性质并不困难。 另一方面学生以前...（全国地区适应） 图片预览：   篇7：人教版数学八年级上册 15.2：分式的混合运算教案点此进入下载文字摘要：课题：分式的混合运算明确分式混合运算的顺序，熟练地进行分式的混合运算．重点：熟练地进行分式的混合运算．难点：分式混合运算的顺序．一、情景导入，感受新知问题1：异分母分式的加减法的一般步骤有哪些？在运算过程中有哪些需要注意的问题？问题2：在进行分式的乘除、加减，乘方混合运算时，你认为应该怎样做？谈谈你的想法．二、自学互研，生成新知【自主探究】阅读教材P141例7～例8，进一步弄清运算顺序．【合作探究】计算：(1)÷；解：原式＝÷＝·＝·＝－；(2)÷；解：原式＝·＝·＝；(3)·.解：原式＝·－·＝3(x＋2)－(x－2)＝(3x＋6)－(x－2)...（全国地区适应） 图片预览：  篇8：人教版数学八年级上册 14.1.4 整式的乘法 教案点此进入下载文字摘要：14.1.4 整式的乘法（3）教学设计教学目标知识与技能目标1、理解多项式与多项式相乘的法则.2、能够熟练地进行多项式与多项式的乘法运算.过程与方法目标经历探索多项式与多项式的乘法法则的过程,进一步发展观察、归纳、概括的能力,发展学生有条理的思考及语言表达能力.2、经历探索多项式与多项式的乘法法则的过程,体会乘法分配律的作用以及“整体”和“转化”的数学思想.态度价值观目标体验学习和把握数学问题的方法,树立学好数学的信心,激发学习数学的兴趣.教学重点、难点重点：理解多项式与多项式相乘的乘法法则及其应用难点：多项式与多项式乘法法则的得出及灵活应用教学方法采用“情...（全国地区适应） 图片预览：  篇9：人教版数学八年级上册 14.1：整式的除法教案（含答案）点此进入下载文字摘要：课题：整式的除法1．理解并掌握单项式除以单项式、多项式除以单项式法则．2．让学生会运用法则，熟练进行整式的除法运算．重点：单项式除以单项式、多项式除以单项式的运算．难点：除式带有负号时，注意符号的变化．一、情景导入，感受新知问题提出：林宁今年刚刚3岁，是幼儿园最里聪明的孩子，李老师教他做算术，告诉他5×6＝30后，他马上就知道30÷5＝6，你说他是怎样计算的呢？二、自学互研，生成新知【自主探究】(一)阅读教材P103例7之后三段文字及例8(1)、(2)，完成下面的内容：怎样计算－8a2b3÷6ab2呢？－8a2b3÷6ab2＝(－8÷6)·a2－1·b(3－2)＝－ab．...（全国地区适应） 图片预览：  篇10：15.2.2第一课时 分式的加减（教案） 人教版数学八年级上册点此进入下载文字摘要：第十五章 分式·15.2分式的运算·15.2.2分式的加减第一课时 分式的加减教案班级： 课时： 课型：一、学情分析学生已经有了分数的加减法运算的经验以及分式乘除运算的基础，通过前面运算的历练，学生对因式分解已经比较熟悉，这都为分式的加减法提供了坚实的基础.通过分数与分式的类比，从简单到复杂，从具体到抽象，使学生更好的掌握这节课的内容.教学目标1.类比分数的加减法则，理解分式的加减法则．2.利用分式的加减法则进行分式加减法运算．三、重点难点【教学重点】分式的加减法运算．【教学难点】异分母分式的加减法运算.四、教学过程设计第一环节 【创...（全国地区适应） 图片预览：   篇11：人教版数学八年级上册 15.1.2 分式的基本性质教案点此进入下载文字摘要：15.2 分 式15.1.2分式的基本性质【教学目标】：1、理解分式的基本性质.2、会用分式的基本性质将分式变形.【教学重点】：理解分式的基本性质. 分式的分子、分母和分式本身符号变号的法则。【教学难点】：灵活应用分式的基本性质将分式变形。利用分式的变号法则，把分子或分母是多项式的变形。【教学突破点】：突破的方法是通过复习分数的通分、约分总结出分数的基本性质，再用类比的方法得出分式的基本性质.应用分式的基本性质导出通分、约分的概念，使学生在理解的基础上灵活地将分式变形.【教法、学法设计】：我在本节课主要采用“引导—发现教学法”，借助于计算机课件，通过“问题情境—建立模型—解释、应...（全国地区适应） 图片预览：  篇12：人教版数学八年级上册 14.3.1 提公因式法 教案（表格式）点此进入下载文字摘要：14.3 因式分解14.3.1 提公因式法[教学目的]：1．了解因式分解的意义，并能够理解因式分解与多项式乘法的区别与联系。2．会用提公因式法进行因式分解。[教学重点]：理解因式分解的意义；识别分解因式与整式乘法的关系．[教学难点]：正确的找出多项式各项的公因式进行因式分解。[教学突破点]：通过观察，发现分解因式与整式乘法的关系，培养学生的观察能力和语言概括能力．[教法、学法设计]：创设情境—主体探究—合作交流—应用提高．[课前准备]：课件[教学过程设计]：教学环节 教学活动 设计意图复习引入 复习与回顾：1、计算下列各式：(1) x...（全国地区适应） 图片预览：  篇13：15.2.1第一课时 分式的乘除 教案 人教版八年级数学上册点此进入下载文字摘要：第十五章 分式·15.2分式的运算·15.2.1分式的乘除第一课时 分式的乘除教案班级： 课时： 课型：学情分析本节课的主要内容是分式的乘除法运算.学生在此之前对分数乘除法运算比较熟悉，加上前面对分式及其性质的学习，对于这节课的内容，学生易于理解、接受.在教学过程中，应让学生在自主探索、合作交流中加深理解分式的乘除运算，充分发挥学生学习的主动性.二、教学目标1.类比分数的乘除法则，掌握分式的乘除法法则．2.能应用分式的乘除法法则进行运算．三、重点难点【教学重点】掌握分式的乘除运算．【教学难点】分子、分母为多项式的分式乘除法运算.四、教学过...（全国地区适应） 图片预览：   篇14：人教版数学八年级上册 14.2.2 完全平方公式 教案（表格式）点此进入下载文字摘要：14.2 乘法公式14.2.2完全平方公式第1课时 完全平方公式人教版 八年级上册一、教材内容分析完全平方公式是初中数学中继平方差公式的第二个重要公式，在整个中学教学中有着广泛的应用，重要的数学方法“配方法”的基础也是依据完全平方公式的，而且，它在整式的乘法、因式分解、分式运算及其他代数式的变形中起到十分重要的作用。本节内容安排2个课时，本节课是第一个课时。完全平方公式这一教学内容是学生在已经掌握单项式乘法、多项式乘法及平方差公式基础上的拓展。教材聪具体到抽象，从一般到特殊、由直观图知识形引导学生观察、实验、猜测、进而论证，最后建立数学模型逐步培养学生的逻辑推理能力和建模...（全国地区适应） 图片预览：  篇15：人教版八年级下册数学第二十章 数据的分析 教案（表格式）点此进入下载文字摘要：课题：第20章 数据的分析复习【教学目标】1.了解平均数、众数、中位数、方差有关概念，探索并掌握平均数、方差的计算公式，会找一组数据的中位数、众数，能进行计算和解决生产、生活中的有关问题；2. 会计算加权平均数，理解“权”的意义，能选择适当的统计量表示数据的集中趋势。会计算方差，理解它的统计意义，会用它们表示数据的波动情况。 会用样本平均数、方差估计总体的平均数、方差；3. 进一步感受抽样的必要性，体会用样本估计总体的的思想。通过创设问题情境，激发学生自主探求的热情和积极参与的意识；通过合作交流，培养学生团结协作、乐于助人的品质.【教学重点、难点】重点：掌握平均数、方差的计算公式，...（全国地区适应） 图片预览：  Tags：人教,数学,八年级,教案,备课  |
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