篇1：一年级上册数学教案-第七单元 认识钟表 人教版点此进入下载文字摘要：第七单元 认识钟表教材分析：《认识钟表》是一年级上册第7单元的内容。`本节课要求学生对整时的认识，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分”的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学习数学。按照“认识钟面结构——整时的读写法——时间观念建立”的顺序编写。学情分析：一般来说，一名6岁的儿童每天起床、吃饭、上课都要按照一定的时间进行，这样在生活中潜移默化就感知到了时间这一抽象概念的存在。大部分孩子在学前教育或家庭教育中多多少少都接受过一些关于时间的知识，但时间比较抽象，因此教学时要把时间的认识与学生的生活实际联系起来，并结合大量的操作活动，才让学生容易...（全国地区适应） 图片预览：  篇2：青岛版四年级上册数学教案-《图形的密铺》点此进入下载文字摘要：《图形的密铺》教学目标：知识与技能：了解密铺的含义，并在实验与探究的学习活动中，使学生认识到正三角形、正四边形和正六边形可以密铺平面，并能理解其中的道理。过程与方法：通过探索多边形覆盖平面的条件，发展学生的合情推理能力，在活动中使学生观察、猜想、动手操作的能力得以提升。进一步得到两种正多边形可以密铺的规律。情感与态度：通过现实情境，让学生体会到数学的应用价值；经历对平面密铺条件的探索活动，提高数学学习的兴趣，建立良好的自信心。二．教学重难点教学重点：密铺条件的探究。平面密铺条件的探究，是以学生的动手做、动脑想，并联系多边形的内角的数量关系来建构新的认知结构，这是本课题学习的重点内容...（全国地区适应） 图片预览：  篇3：人教版一年级下册数学教案-《摆一摆，想一想》点此进入下载文字摘要：《摆一摆，想一想》【教学目标】通过活动与游戏进一步巩固100以内的数的认识和“数位”、“数值”的概念。2、通过活动，让学生在自主探究、合作交流中，发现100以内数的特点与排列规律，初步培养学生的形象思维能力和抽象思维能力。3、通过活动，让学生在愉快的游戏玩乐中感受数学的神奇奥妙，体验到学习数学的乐趣，激发学生探究数学的欲望。【教学重难点】教学重点：使学生在摆棋子写数的活动中发现100以内的数的特点与排列规律。教学难点：在实践活动中发现100以内数的规律并能用口头语言表述数的规律。【教学过程】师：同学们准备好了吗？让我们洋溢着春天般的微笑，开始今天的数学之旅吧！上课。、创设情...（全国地区适应） 图片预览：  篇4：五年级上册数学教案-智慧广场——排列 青岛版点此进入下载文字摘要：智慧广场——排列教学目标:认识和了解简单的排列问题，找出简单事物的排列组合规律，掌握解决排列问题的策略和方法。探索简单事物排列规律的过程，培养学生初步的观察、分析思考问题的意识。体会数学与生活的紧密联系，感受数学的价值，激发学生探究数学问题的兴趣与欲望，养成与人合作的良好习惯。二．教学重难点教学重点：经历探索简单事物排列规律的过程，培养学生思维的有序性，体会解决问题策略的多样性。教学难点：探究事物的排列规律。三．教学过程;（一）情境导入，提出问题师：同学们，这是老师给我原来班级的学生拍的照片，请同学们欣赏一下。（出示照片）请问：这两长照片一样吗？哪里不一样了啦？预设：由于这...（全国地区适应） 图片预览：  篇5：二年级上册数学教案八 《数学广角——搭配（一）》 人教版点此进入下载文字摘要：八 《数学广角——搭配（一）》【教学目标】引导学生通过观察、操作、分析、推理等活动，找出最简单事物的排列数，初步掌握排列的方法：交换法和固定法，并能解决简单的实际问题。初步培养学生观察、分析和推理能力以及有序、全面地思考问题的意识，初步体会排列与组合以及模型思想。使学生感受数学在生活中的应用，积累数学活动经验，培养学习数学的兴趣。【教学重难点】掌握最简单事物的排列方法。【教学过程】激趣导入，初建模型激趣导入：抢椅子。教师找3名学生戴上有1、2、3编号的帽子，并说明游戏规则：沿一个方向转动；听到哨音就坐下，先抢到的为胜；用编号记录结果。共5次。进行比赛，并记录比赛结果。引导学生...（全国地区适应） 图片预览：  篇6：一年级下册数学教案-八 阿福的新衣——认识厘米 青岛版点此进入下载文字摘要：八 阿福的新衣——认识厘米一．教学目标：1、结合具体情景感受统一长度单位的重要性，通过观察、比较、估计和测量等活动，认识长度单位厘米,初步建立1厘米和几厘米的长度观念。2、能估计一些物体的长度，并掌握用刻度尺测量物体长度的方法，在估计和测量的活动中发展学生的空间观念和实践能力。3、在具体测量活动中，初步感受测量长度与生活的密切联系，从中体验学习数学的价值。二．教学重难点教学重点： 引导学生建立1厘米和几厘米的长度概念和用尺测量物体长度的方法。教学难点：建立1厘米和几厘米的长度概念。三．教学过程：（一）创设情境，导入新课师：我们的生活越来越好了，同学们都穿着新衣服特别漂亮，阿...（全国地区适应） 图片预览：  篇7：一年级上册数学教案-智慧广场——重叠问题 青岛版点此进入下载文字摘要：智慧广场——重叠问题教学目标：结合具体情境，学会用画图的方式解决简单的重叠问题。经历独立思考、合作探索的过程，提高思维能力，促进思维能力发展，形成运用集合直观的方法解决问题的策略，增长学生的聪明才智，发展学生的智力。通过活动激发学生学习数学的兴趣和欲望，体验成功的乐趣，产生学好数学的自信心。教学重难点1、学会用画图的方式解决简单的重叠问题。2、经历独立思考、合作探索的过程，提高思维能力，促进思维能力发展，形成运用集合直观的方法解决问题的策略，增长学生的聪明才智，发展学生的智力。三．教学过程：（一）激趣导入：师：同学们，喜欢猜谜语吗？生：喜欢。师：老师给同学们猜个谜语：虽然...（全国地区适应） 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篇10：人教版一年级下册数学教案-4《100以内数的认识》点此进入下载文字摘要：4《100以内数的认识》【教学目标】使学生能够正确地数出100以内的物体的个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，感受100以内数的大小，建立100以内数的概念与数感。使学生知道10个一是十，10个十是一百，初步认识计数单位：一（个）、十、百。培养学生的动手操作、观察、分析、比较的能力，渗透估计等数学思想方法。【教学重难点】教学重点：正确数出100以内的数，建立100以内数的概念与数感。教学难点：数“拐弯数”，即：当数到接近整十数时，下一个整十数应是多少。培养学生的数感。【教学过程】情境导入，认定目标。老师带来了一些小棒，你能数出多少根吗？（生数）...（全国地区适应） 图片预览：  篇11：二年级上册数学教案智慧广场（二）——分类列举青岛版点此进入下载文字摘要：智慧广场（二）——分类列举教学目标：结合具体情境，能够不遗漏、不重复的列举符合要求的所有答案，形成利用分类列举的方法解决实际问题的策略。在对解决简单实际问题过程的反思和交流中，感受“分类列举”的特点和价值。积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，增强学好数学的信心。二．教学重难点教学重点：认识列举法，感受列举发的特征。教学难点：能够有条理的分类列举。三．教学过程：1、 导入师：同学们，周末老师家来客人，老师想用花把客厅装扮的漂亮些，于是就去买了两种颜色的花回来，你们能不能帮老师想一下，应该怎样插花瓶里呢？生：一种颜色的插一瓶生：两种颜色的搭配...（全国地区适应） 图片预览：  篇12：五年级上册数学教案-智慧广场---《排列》 青岛版点此进入下载文字摘要：智慧广场---《排列》【教材简析】排列是学习统计概率知识的基础，在日常生活中有广泛的应用。学生已经有了一定的生活经验，本智慧广场是在学生已有的知识经验的基础上进行学习的，选取了3位同学排队照相的素材，旨在通过解决现实问题，训练学生思维的有序性，体会解决问题策略的多样性，提高学生的数学素养。排列问题对于五年级的学生来说是比较抽象和难以理解的，教材从解决排队照相的问题入手，以学生的经验为基础，引导学生通过举例、画图等直观方法帮助发现规律，掌握解决问题的方法，使抽象的知识形象化，零散的思维条理化。【教学目标】1.使学生通过观察、操作、实验等活动，找出简单事物的排列组合规律，掌握解决排列问题的...（全国地区适应） 图片预览：  篇13：一年级上册数学教案-第五单元 《10的认识》 人教版点此进入下载文字摘要：第五单元 《10的认识》教材分析：《10的认识》一课采用人民教育出版社课程标准教材一年级上册，该套教材是在课程标准指导下编写的。我在充分学习课程标准、教材和教参的基础上，研究学生认识0——9各数的过程，精心设计“数数中产生10、10的基数和序数意义、10的写法、10以内数的顺序和大小比较、10的分合”五个环节的教学，力求让学生在活动中建立10的概念，体现新理念。二.教学目标：学会10的数数、认读、写数、大小比较和10的分与合，对10的数概念获得全面的认识和掌握，理解基数和序数的两种意义。学生经历认识10的过程，发展学生的数感。培养学生实践能力、观察能力，以及初步的数学交流意识，体验数...（全国地区适应） 图片预览：  篇14：人教版七年级下册数学教案：9．1．2 不等式的性质（2课时）点此进入下载文字摘要：课时教案课题 9.1.2 不等式的性质（1）第1 课时 教学目标 知识与技能：经历通过类比、猜测、验证发现不等式性质的探索过程，掌握不等式的性质； 过程与方法：初步体会不等式与等式的异同； 情感态度与价值观：提高学习数学的兴趣，增进学习数学的信心，体会在解决问题的过程中与他人交流合作的重要性． 重点 正确运用不等式的性质。 教具 三角板难点 理解并掌握不等式的性质。 学具 三角尺 教师活动 学生活动前置性学习 教师抽查学生的前置性作业的完成情况，并听取各小组组长的汇报。 学生展示前置性作业，小组长批改，并向老师汇报作业中存在的问题。小组...（全国地区适应） 图片预览：  篇15：五年级下册数学教案-六 快乐足球——《求图上距离》 青岛版点此进入下载文字摘要：六 快乐足球——《求图上距离》教材分析：《求图上距离》是青岛版小学数学五年级下册第六单元第三个信息窗的内容。本单元以“快乐足球”为话题，将数学学习与校园生活结合在一起，课本上配有情境图，引导学生在生活中学习数学，并在学习中体验解决问题的不同策略和方法，学生看着高兴，学得快乐。这节课是在学生学习了比和比例、比例尺的意义、比例尺的表示方法、根据比例尺求实际距离的基础上进行教学的。它是以后学习相似的基础。二．教学目标：1.以雏鹰少年足球队上场的比赛实况为实际情境，能从众多的信息中进行分类、分析、综合，提出有关求图上距离的实际问题，养成认真倾听的习惯和条理分明的个性品质。2.通过自主探究、合...（全国地区适应） 图片预览：   篇16：三年级上册数学教案-智慧广场（二）—等量代换 青岛版点此进入下载文字摘要：智慧广场（二）—等量代换教学目标初步体会等量代换的数学思想，运用这个思想解决生活中一些实际问题。通过观察、思考、猜测、推理等活动，亲历学习过程，体验等量代换数学思路带来的乐趣。培养合作学习的学习习惯。性，感受数学思考过程的有序性。二、教学重难点教学重点掌握解决“代换”问题的策略与方法,训练思维的替换性。教学难点培养观察、分析、推理能力,渗透数学转化思想。三、教学过程（一）激趣导入师:同学们,大家都很喜欢听故事，是不是？生：是师：今天老师就满足你们的愿望，给大家讲一个距离现在已经有1700多年的故事，先看图能不能猜出这是什么故事？(展示曹冲称象的照片。)生：曹冲称象师:现在...（全国地区适应） 图片预览：  篇17：一年级下册数学教案-四 牧童----认识图形 青岛版点此进入下载文字摘要：四 牧童----认识图形【教学目标】知识目标：通过观察、操作等活动，初步认识并辨认长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，体会“面”在“体”上。能力目标：在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识。情感目标：通过图形在生活中的广泛运用，感受到数学知识与生活息息相关，激发学生对数学学习的兴趣。【教学重点】会辨认长方形、正方形、三角形平行四边形和圆这五种图形。【教学难点】体会“面”在“体”上。【教学过程】1、 创设情境，导入新课播放儿歌找朋友。师：同学们喜欢交朋友吗？生：喜欢。师：你在交朋友前，想了解他们的什么呢？生：各抒己见（学生可能说到想了解它的名字、爱好、特征、住址）...（全国地区适应） 图片预览：  Tags：七年级,下册,数学,教案,课件  |
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