篇1：人教版数学一年级上册3.11 0教案含反思（表格式）点此进入下载文字摘要：第11课时0教学内容：教材第30页例题及相关题目。教学目标：1.理解并掌握0的两种含义；会读、写0；能正确计算与0有关的加减法。2.经历解决实际问题的过程，体会有关0的加减法的算理，培养学生总结、概括的能力。3.在数学活动中感受数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣。教学重点：理解0的含义，理解得数是0的减法和一个数加0的加法计算。教学难点：体会相同的两个数相减得数是0的道理。教学准备：多媒体课件、直尺。教学过程学生活动（二次备课）一、情境导入课件出示小猴吃桃图前两幅，指名叙述图意。根据学生的叙述，教师总结：一只可爱的小猴放学回家，看到桌上有2个桃子，高兴坏了，...（全国地区适应） 图片预览：  篇2：人教版二年级数学下册 2 表内除法（一）整理和复习 教案（含教学反思）点此进入下载文字摘要：《表内除法（一）整理和复习》教学设计教学内容:人教版小学数学二年级下册7-26页内容教学目标：（1）认知目标：使学生进一步理解除法的意义.结合练习回忆表内除法学习的各部分内容。（2）能力目标：1、熟记乘法口诀,并能熟练地口算表内除法.2、根据具体情境解决简单的除法问题。（3）情感目标： 体验学习数学的快乐，增强学习数学的兴趣和自信心，逐步养成回顾和反思的好习惯。（4）创新目标：培养学生举一反三、触类旁通、运用所学知识解决问题的能力学情分析：学生是学习的主体，学生要积极参与观察、操作、讨论、交流；积极参与探索活动，通过对现象的分析、比较，运用归纳或类比等方法，不断的发现问题、解决...（全国地区适应） 图片预览：   篇3：人教版数学一年级上册9 总复习 综合练习（2）教案含反思（表格式）点此进入下载文字摘要：第2课时综合练习（2）复习内容：教材第106页第2题及练习二十五相关题目。复习目标：1.通过复习，让学生进一步明确加减法的含义；能熟练口算10以内的加减法，准确而迅速地口算20以内的进位加法；能根据加减法的含义和算法解决实际问题。2.通过多种形式的数学活动，提高学生应用数学知识解决问题的能力。3.通过复习，使学生体会到用数学的乐趣。教学重点：熟练口算20以内的加减法，能根据加减法的含义和算法解决实际问题。教学难点：提高学生应用数学知识解决问题的能力。教学准备：多媒体课件。教学过程学生活动（二次备课）一、知识梳理1.课件出示教材第106页第2题空白表。让学生观察在表...（全国地区适应） 图片预览：  篇4：人教版数学一年级上册8.1 9加几教案含反思（表格式）点此进入下载文字摘要：820以内的进位加法第1课时9加几教学内容：教材第89页例1及相关题目。教学目标：1.初步理解“凑十法”的算理，并能运用“凑十法”正确计算“9加几”。2.通过动手操作、分析和比较，体会数形结合思想在探究计算方法中的作用，并逐步学会有条理地思考和表达。3.在学习过程中，获得一些数学活动的经验，感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。教学重点：运用“凑十法”，正确计算9加几。教学难点：理解“凑十法”的算理。教学准备：多媒体课件、点子图。教学过程学生活动（二次备课）一、复习导入1分钟测试，看看谁能做得又对又快！10+2=10+7=8+2=5+5=15-...（全国地区适应） 图片预览：   篇5：人教版数学一年级上册3.2 比大小教案含反思（表格式）点此进入下载文字摘要：第2课时比大小教学内容：教材第17页例题及相关题目。教学目标：1.认识符号“＞”“＜”“＝”,掌握它们的含义和读写法，会用“＞”“＜”“＝”来描述1～5的大小关系。2.借助象形图，经历比较数量多少的过程，培养学生的初步判断、分析及处理问题的能力。3.在探究活动中，培养数感以及独立思考和合作交流的能力。教学重点：理解“＞”“＜”“＝”的含义。教学难点：学会比较大小的方法。教学准备：多媒体课件和小猴、桃子、梨、香蕉的图片。教学过程学生活动（二次备课）一、复习导入数一数，说一说。小狗和熊猫哪种动物多？哪种动物少？揭示课题：今天我们一起学习比较数的大小。二、预习反馈...（全国地区适应） 图片预览：  篇6：人教版数学一年级上册3.1 1～5的认识教案含反思（表格式）点此进入下载文字摘要：3 1～5的认识和加减法第1课时1～5的认识教学内容：教材第14～16页例题及相关题目。教学目标：1.初步感知1～5各数的基数含义；知道1～5的数序，并会认、会读这5个数。2.借助计数器、点子图、小棒等学习用具，表示出1～5各数，培养学生初步的观察能力和动手操作能力。3.在教学活动中，培养学生的数感，感受数学与生活的密切联系。教学重点：1～5的基数含义和写法。教学难点：1～5的写法，初步建立数感。教学准备：多媒体课件、小棒、计数器、点子图。教学过程学生活动（二次备课）一、情境导入（课件出示教材第14、15页情境图）清晨，奶奶开始了一天的劳作，奶奶家的院子里真热闹...（全国地区适应） 图片预览：  篇7：人教版数学一年级上册2.1 上、下、前、后教案含反思（表格式）点此进入下载文字摘要：2位置第1课时上、下、前、后教学内容：教材第9页例题及相关题目。教学目标：1.初步感知“上、下”“前、后”的含义，理解物体位置关系的相对性。2.经历“上、下、前、后”空间位置关系的形成过程，初步培养学生的空间观念。3.在探究活动中获得积极的情感体验，进一步激发学生的学习兴趣。教学重点：会用“上、下、前、后”描述物体的相对位置。教学难点：会辨认和区分“上、下、前、后”的基本含义，初步感受它们的相对性。教学准备：多媒体课件。教学过程学生活动（二次备课）一、情境导入同学们，在2018年10月份，世界上最长的跨海大桥“港珠澳”大桥全线正式通车了，咱们一起来看看这座全长5...（全国地区适应） 图片预览：  篇8：人教版数学一年级上册8.8 整理和复习教案含反思（表格式）点此进入下载文字摘要：第10课时整理和复习复习内容：教材第101页及相关题目。复习目标：1.复习20以内的进位加法，能准确、熟练地口算，并能运用所学知识解决实际问题。2.通过整理和复习，提高学生的计算能力和解题能力。3.在探究活动中，培养学生自主观察、合作交流的良好学习习惯。教学重点：系统整理20以内的进位加法，正确、迅速地口算。教学难点：正确分析数量关系，解决实际问题。教学准备：多媒体课件。教学过程学生活动（二次备课）一、知识梳理（一）整理进位加法表。1.指名说一说，我们学过哪些20以内的加法计算？学生在交流算式时，要说出结果。随着学生的交流，教师整理出部分表格，让学生直观感受进...（全国地区适应） 图片预览：  篇9：人教版数学一年级上册9 总复习 综合练习（1）教案含反思（表格式）点此进入下载文字摘要：9总复习第1课时综合练习（1）复习内容：教材第104页和第105页第1题及练习二十五相关题目。复习目标：1.通过对20以内数的读写、数序、大小、组成的复习，加深学生对数的概念的理解；加深对钟表的认识。2.通过多种形式的数学活动，提高学生应用数学知识解决问题的能力。3.通过复习，使学生体会到用数学的乐趣。教学重点：20以内数的读写、数序、大小、组成，认识钟表。教学难点：对基数和序数的理解，认识钟表。教学准备：多媒体课件。教学过程学生活动（二次备课）一、知识梳理师：同学们，今天我们进行认识20以内的数和认识钟表的复习。（一）复习20以内数的认识。课件出示10×1...（全国地区适应） 图片预览：   篇10：人教版数学一年级上册9 总复习 综合练习（3）教案含反思（表格式）点此进入下载文字摘要：第3课时综合练习（3）复习内容：教材第106页第3题及练习二十五相关题目。复习目标：1.进一步加深对所学的物体和图形的认识；会辨认常见的四种立体图形。2.通过复习，使学生体会到用数学的乐趣。教学重点：会辨认常见的四种立体图形教学难点：会辨认常见的四种立体图形。教学准备：多媒体课件、立体图形若干（其中同样大小的正方体至少8个）。教学过程学生活动（二次备课）一、知识梳理1.课件出示长方体、正方体、圆柱和球，让学生说一说各个图形的名称。2.让学生动手摆一摆，看看4个正方体可以拼出什么图形，拼成一个大正方体至少需要几块小正方体。二、针对练习1.完成教材练习二十五第12题...（全国地区适应） 图片预览：  篇11：人教版数学一年级上册510 练习课（1）教案含反思（表格式）点此进入下载文字摘要：第15课时练习课（1）复习内容：教材练习十三相关题目。复习目标：1.通过复习让学生进一步熟悉10的认识、组成和加减法。2.在数学活动中培养学生的合作交流意识和对学习数学的兴趣和信心。教学重点：巩固并正确计算10的加减法。教学难点：提高计算速度和正确率。教学准备：多媒体课件。教学过程学生活动（二次备课）一、知识梳理根据下面2道题的练习，师生共同回顾有关10的知识。1.提问：我们前面学习了10的认识，你知道了什么？学生交流，教师补充。2.一条龙式复述10的组成，并根据10的组成口述加减法算式。如101+9=1010-1=910-9=119二、针对练习...（全国地区适应） 图片预览：  篇12：人教版数学一年级上册1.1数一数教案含反思（表格式）点此进入下载文字摘要：1 准备课第1课时 数一数教学内容：教材第2～5页及相关题目。教学目标：1.通过数数活动，使学生初步了解数数的方法，会数、会读10以内的数。2.经历从具体情境中抽象出数的过程，使学生初步建立数感；培养学生的观察能力和口头表达能力。3.了解学校生活，感受生活中处处有数学，培养热爱学校的情感。教学重点：了解学生数数、认数的情况，让学生掌握数数的方法。教学难点：按一定的顺序数数。教学准备：多媒体课件。教学过程学生活动（二次备课）一、谈话导入师：（课件出示教材第2、3页情境图）同学们，这是一个美丽的乡村小学，这些小朋友和我们一样，都是刚刚入学，小朋友们高高兴兴地上学来了。请...（全国地区适应） 图片预览：  篇13：人教版数学一年级下册第五单元《认识人民币》第三课时《 简单的计算（一）》说课课件（含教学反思）点此进入下载文字摘要：(共19张PPT)第五单元《认识人民币》第三课时《 简单的计算（一）》》说课一、说教材简单的计算这节课是认识人民币元、角、分它们的十进制关系的根底上，以生活中的实际问题为教学资源，从学生已有的知识和经验出发。 二、说学情一年级儿童年龄虽小，但在日常生活中经常使用人民币，具有一定的购物经验，对于要用钱才能买到东西这一朴素的等价交换的商品意识是有的。对于人民币的面值，大部分学生已经有了一定的认识，因此，在本课教学中我将采用教师引导、点拨、学生自主合作、探索交流的学习方法，让他们自己去整理、思考、讨论、展示，在这种自主探究和认识的过程中充分认识各种面值人民币。三、说教学目标1．初...（全国地区适应） 图片预览：  篇14：人教版数学一年级上册5 10的加减法教案含反思（表格式）点此进入下载文字摘要：第14课时10的加减法教学内容：教材第61页例题及相关题目。教学目标：1.能够准确、熟练地计算10的加减法。2.通过动手操作、自主探究及合作学习，在有趣的情境中学习数学、解决问题。3.在数学活动中，培养学生数学思考的能力。教学重点：熟练计算得数是10的加减法。教学难点：运用已学知识解决数学问题。教学准备：多媒体课件、小棒。教学过程学生活动（二次备课）一、复习导入1.一条龙式复述10的组成。2.填一填。揭示课题：今天我们来学习10的加减法。二、预习反馈点名让学生汇报预习情况。（重点让学生说说通过预习本节课要学习的内容，学到了哪些知识，还有哪些不明白的地方，有什...（全国地区适应） 图片预览：  篇15：人教版数学一年级上册5 8和9 练习课（2）教案含反思（表格式）点此进入下载文字摘要：第11课时练习课（2）复习内容：教材练习十一相关题目。复习目标：1.通过复习，加深对已学知识的理解与掌握，提高口算速度与正确率。2.在数学活动中，培养学生的数感。教学重点：提高口算速度与正确率。教学难点：培养学生的数感。教学准备：多媒体课件。教学过程学生活动（二次备课）一、知识梳理通过下面2道题的练习，师生共同回顾8、9的有关知识。1.从右边数，（1）圈出3个瓶子。（2）第8个瓶子里有（）个小球。（3）只有1个小球的是第（）瓶。从左边数，（1）第瓶和第瓶合起来有8个小球；（2）第瓶和第瓶合起来有9个小球。学生思考后指名回答...（全国地区适应） 图片预览：  篇16：人教版数学一年级上册5 8和9 练习课（1）教案含反思（表格式）点此进入下载文字摘要：第10课时练习课（1）复习内容：教材练习十一相关题目。复习目标：1.加深对8和9的加减法的理解与掌握，能熟练地进行计算。2.在数学活动中，培养学生的数感。教学重点：加深对8和9的加减法的理解与掌握。教学难点：初步建立数感，培养学生的计算能力。教学准备：多媒体课件。教学过程学生活动（二次备课）一、知识梳理根据下面2道题的练习，师生共同回顾有关8、9的加减法。1.看图列式。帮助学生复习一图四式以及用数的组成和交换相加的两个数的位置，得数不变，计算8、9的加减法。2.口算。9-0= 9-9= 7+2= 5+4=8-5= 7-6= 5+...（全国地区适应） 图片预览：  篇17：人教版数学一年级上册3.12 整理和复习教案含反思（表格式）点此进入下载文字摘要：第12课时整理和复习复习内容：教材第32页及相关题目。复习目标：1.使学生加深对5以内各数的认识；能熟练地认、读、写0～5各数；会计算5以内的加减法。2.帮助学生建立有序思考的意识，提高学生的语言表达能力。3.使学生更深刻地认识到数学与生活的紧密联系。教学重点：加深对0～5各数的认识，能熟练地计算5以内的加减法。教学难点：利用5以内的加减法解决实际问题。教学准备：多媒体课件。教学过程学生活动（二次备课）一、知识梳理1.师生共同回顾本单元所学知识。（1）0～5各数的认识。（2）1～5各数的大小比较；第几；数的分与合。（3）5以内的加减法。2.课件出示教材第32...（全国地区适应） 图片预览：  篇18：人教版数学一年级下册6 100以内的加法和减法（一）教案（15课时含反思）点此进入下载文字摘要：第8课时小括号教学内容：教材第74页例3及相关题目。教学目标：1.理解并掌握带有小括号的加减法的运算顺序，能正确地进行计算。2.提高学生独立思考，独立解决问题和积极参与学习活动的能力，培养学生认真学习的习惯。教学重点：知道小括号的作用，能正确计算含有小括号的加、减混合运算。教学难点：掌握带小括号的加减法的计算过程。教学准备：多媒体课件、学具。教学过程学生活动（二次备课）一、复习导入填空。（1）25+3-9，这道题里既有（）法，又有（）法，要先算（）法，再算（）法。（2）50-10+7，这道题里既有（）法，又有（）法，要先算（）法，再算（）法。（3...（全国地区适应） 图片预览：  篇19：人教版数学一年级上册8.3 8、7、6加几（1）教案含反思（表格式）点此进入下载文字摘要：第3课时8、7、6加几（1）教学内容：教材第91页例2及相关题目。教学目标：1.会用“凑十法”计算8、7、6加几，并能正确口算。2.经历用数学知识解决简单问题的过程，体会同一个问题可以从不同的角度去思考。3.积极主动地参与数学活动，激发学生的学习兴趣，养成认真计算的良好习惯。教学重点：自主探索8、7、6加几的计算方法，正确进行计算。教学难点：理解8、7、6加几的算理。教学准备：多媒体课件、点子图。教学过程学生活动（二次备课）一、复习导入1.填空。8+（）=10（）+7=106+（）=109+2=102.1分钟口算训练，看谁算得又对又快！8+...（全国地区适应） 图片预览：   Tags：新人教,人教,一年级,数学,下册  |
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