篇1：部编版五年级上册第二单元《语文园地二》-教案点此进入下载文字摘要：《语文园地二》教学方案【教学目标】1.总结归纳提高阅读速度的方法。2.能用简要的语句概括几句话或者一段话的意思，提高阅读的速度。3.能用具体情景表现成语的意思。4.积累、背诵关于“惜时”的诗词名句。【教学重点】1.总结归纳提高阅读速度的方法。2.能用具体情景表现成语的意思。【教学难点】1.能用简洁的语句概括几句话或者一段话的意思。2.能用具体的情景表现成语的意思。【教学过程】一、交流平台1.引导：结合教材中“交流平台”的内容，回顾本单元学习的课文，你收获了哪些关于提高阅读速度的方法呢？（板书：交流平台 提高阅读速度）预设1：学了《搭石》一课，我知道了阅读时要集中...（全国地区适应） 图片预览：   篇2：【新课标】三年级上册语文园地二 课件+教案点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地二 教学设计文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。语言运用：能结合已有的学习经验，总结理解难懂词语的方法。积累“秋高气爽、天高云淡”等9个与秋天有关的词语。思维能力：能说出理解“憧憬”“忐忑不安”这两个词语的方法。能写出形容四季的词语，并和同学交流。审美创造：能用钢笔书写“狂、排”等8个字，注意执笔姿势，做到横平竖直，把字写得规范、端正、整洁。教学重难点：重点：能结合已有的学习经验，总结理解难懂词语的方法。积累“秋高气爽、天高云淡”等9个与秋天有关的词语。难点：能说出理解“憧憬”“忐忑不安”这两个词语的方法。能写出形容四季的词语，并和同学交...（全国地区适应） 图片预览：  篇3：统编版一年级下册 语文园地二 第2课时 教案点此进入下载文字摘要：《语文园地二》教学方案第2课时【教学目标】1.大致理解古诗《春晓》的诗意，在熟读的基础上背诵积累。2.在老师、父母等大人的帮助下，正确流利地朗读短文《阳光》。3.感受阳光的价值，体验阅读的快乐。【教学重点、难点：】会读长句子；感受阳光的美好与珍贵。【教学过程】一、学习“日积月累”1.复习导入：同学们，还记得我们在《语文园地一》中学习的关于春天的四字词语吗？我们一起来读读吧！chūn huí dà dì wàn wù fù sū春 回 大 地 万 物 复 苏liǔ lǜ huā hónɡ yīnɡ ɡē yàn wǔ柳 绿 花 红...（全国地区适应） 图片预览：  篇4：【新课标】部编版四下 语文园地二 教案点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台部编版四年级下册语文园地二教学设计课题 语文园地二 单元 1 学科 语文 年级 四下学习目标 一、文化自信：从语言交流中，增强文化自信培养爱国主义情感。 二、语言运用：学习12组形近字，会认12个生字。积累8个新词，交流词义。背诵《江畔独步寻花》。三、思维能力：学习例句中作比较的说明方法，学会运用此法介绍一个事物。四、审美创造：学会用多种方法解决不会的问题。重点 学习12组形近字，会认12个生字。积累8个新词，交流词义。背诵《江畔独步寻花》。难点 学习例句中作比较的说明方法，学会运用此法介绍一个事物。学会用多种方法解决不会的问题。教学过程教学环节...（全国地区适应） 图片预览：  篇5：部编版五年级语文上册第二单元： 《语文园地二》教案点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地【教学目标】1.总结归纳提高阅读速度的方法。2.能用简要的语句概括几句话或者一段话的意思?，提高阅读的速度。3.能用具体情境表现成语的意思。4.积累、背诵关于“惜时”的诗词名句。【教学重点】1.总结归纳提高阅读速度的方法。2.能用具体情境表现成语的意思【教学准备】教学课件【课时安排】1-2课时【教学过程】一、学习“交流平台”1.引导学生回顾本单元学习的课文和提高阅读速度的方法。预设：(1)学了《搭石》课，我知道了阅读时要集中注意力，不要回读。我了解到专心阅读最为重要。(2)学了《将相和》后,我尝试着扩大视域，提醒自已阅读时要...（全国地区适应） 图片预览：  篇6：部编版语文五年级下册第二单元《语文园地二》教案（共2课时，表格式）点此进入下载文字摘要：《语文园地二》基于标准的教学设计教材来源：义务教育教科书语文五年级下册/人民教育出版社2019年版教学内容来源：语文五年级（下册）第二单元教学主题：走近中国古典名著课 时：二课时授课教师：五年级语文教师授课对象：五年级学生【目标确定的依据】1.课程标准相关要求（1）基于识字写字：有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字7个，其中4个会写。硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定速度。（2）基于阅读：默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感彩，体会其表达效果...（全国地区适应） 图片预览：   篇7：统编版语文一上语文园地二教案设计（三课时）点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地二教案设计（三课时）课题 语文园地二课型 新授课时安排 共3课时目标确定的依据1.课标分析拼音与识字学词整合设计、同步进行。综合考虑各方面因素，精选学习内容，避免增加学习负担。集中学习拼音之前，先安排一个识字单元，学习最简单的常用汉字，然后再系统学习拼音，由熟悉的语言文字带出拼音的学习，使拼音与识字相辅相成、相互促进。2.教材分析重视汉语拼音的学习，重视识字写字，重视阅读，为学生学习书面语打好基础；重视口语交际，为学生表达能力的发展打好基础。使初入学的儿童受到全面的语文启蒙教育，不仅在知识能力方面打好基础，而且在...（全国地区适应） 图片预览：  篇8：统编版语文二上语文园地二教案设计（两课时）点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地二教案设计（两课时）课题 语文园地二课型 新授教学准备 课件课时安排 共2课时目标确定的依据1.相关课程标准的陈述（1）《语文课程标准（2011版）》第一学段的相关内容要求学习独立识字。（识字写字6）努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。（识字写字4）学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文（阅读2）。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。（阅读3）诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。（阅读5）（2）课程...（全国地区适应） 图片预览：   篇9：部编版五年级语文上册 语文园地二（教案+教学反思）点此进入下载文字摘要：语文园地二［教学目标］1.引导学生总结、归纳快速阅读的方法，交流自己的阅读见解，并能在今后的学习中学以致用。【语文要素】2.学会概括语句的主要意思并在具体的语言环境中运用成语。【语文要素】3.引导学生朗读、背诵古今名人关于珍惜时间的名句，并谈谈对这些句子的理解及体会。［教学重难点］1.如何结合实际运用最有效的阅读方法提高阅读速度。2.学习抓关键词、从具体的描述中概括等方法概括语句的主要意思。［教学课时］2课时第1课时◆课时目标1.了解快速阅读的方法，交流自己的阅读见解，并能在今后的学习中学以致用。（重点）2.学会概括语句的主要意思。（重点）一、交流平台：快速阅读的方法...（全国地区适应） 图片预览：  篇10：【新课标】二年级上册识字 语文园地二 课件+教案点此进入下载文字摘要：(共33张PPT)统编版二年级上册语文园地二任务设计学习任务一：单元回顾学习任务二：学查字典学习任务三：日积月累学习任务四：我爱阅读学习任务五：检测评价新知导入学习任务一单元回顾新知讲解第二单元是一个识字单元，本单元向我们展示了4个识字主题“场景”“树木”“动物”“农事”，主要由《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》4篇课文组成。识字课以及语文园地等内容，其中包括了多种识字方法，目的是让在不同的语境中识字学词，让学生亲近自然，激发学生对大自然的喜爱之情。新知讲解《场景歌》是一组数量词归类识字，把数量词分类集中在不同的场景图中。重点是了解数量词，运用数量词表达...（全国地区适应） 图片预览：   篇11：统编版语文二年级下册语文园地二第2课时教案点此进入下载文字摘要：《语文园地二》教学方案第2课时【教学目标】1.能根据提示写一写自己的好朋友，写出他（她）的样子和经常一起做的事。2.能积累有关关爱他人的谚语。3.能正确、流利地朗读《一株紫丁香》，感受师生间的关爱之情。【教学重难点：】学习运用比喻的写作手法，学习运用积累的描写景物的词语。【教学过程】一、写话过渡：小朋友们，今天这节课我们的好朋友飞飞要继续带着我们在智慧宝塔里游玩，我们先一起去“写话天地”里看看吧！1.借助游戏，激发兴趣。（1）请你根据老师的描述，来猜一猜我说的是班里的哪位小朋友，好吗？示例1：她是一个女孩，个子高高的，皮肤白白的，眼睛可大啦！她笑起来的样子很甜，对了，...（全国地区适应） 图片预览：   篇12：统编版语文二年级下册语文园地二第1课时教案点此进入下载文字摘要：《语文园地二》教学方案第1课时【教学目标】1.认识“程、魔”等11个字。认读两组表示职业名称的词语，能发现这两组词语的特点，会选择词语说句子。2.仿照例句，展开想象，把自己喜欢的景物写下来。读句子，能发现同一个词语在不同语境里有不同的意思。3.展示书写成果，能交流书写的经验和体会。【教学重难点：】学习运用比喻的写作手法，学习运用积累的描写景物的词语。【教学过程】一、识字加油站1.图片激趣，认读词语。（1）导入：小朋友们，今天我们的好朋友飞飞要带着我们去神奇小镇看一看！准备好了吗？让我们出发吧！（2）出示第一行词语对应的图片，提问：小镇的居民们来欢迎我们啦！小朋友们，你们...（全国地区适应） 图片预览：   篇13：六年级下册语文园地二精品教案点此进入下载文字摘要：《语文园地二》教学方案第1课时【教学目标】1.读名著，能围绕如何对人物进行评价发表自己的看法。2.感受不同译者对相同内容的不同表达，增强译本意识。【教学准备】1.教师准备课件、学习单。2.学生带《汤姆·索亚历险记》的书。【教学过程】一、交流平台1.导入：这个单元，我们跟随外国文学名著的脚步，认识了许多人物，谁给你留下的印象最深呢？说说理由。（板书：语文园地二 交流平台 人物 评价）（1）要求：回顾本单元课文，小组合作选定一个人物，填写学习单，写下对人物的评价和评价依据。（2）每组派一位代表在全班交流。预设：我们组选定的人物是鲁滨逊。首先我们认为他很乐观，因为他...（全国地区适应） 图片预览：  Tags：五年级,语文,园地,教案,备课  |
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