篇1：一 年级下册数学教案-八《阿福的新衣——厘米的认识》 青岛版点此进入下载文字摘要：八《阿福的新衣——厘米的认识》【教学目标】结合生活实际，通过帮阿福找原因，体会到统一长度的必要性。初步认识长度单位“厘米”，建立1厘米的长度观念，能用手比划出1厘米长。认识刻度尺，学会测量物体的长度，借助尺子画线段。并通过估测，形成初步的估测意识。在测量活动中，体验合作学习的乐趣，养成做事认真的习惯。【教学重点】建立1厘米的表象，掌握1厘米的实际长度，学会用直尺测量物体长度的方法是本节课的重点。依据是课标对低段学生学习图形与几何知识板块的具体目标以及本课在长度单位教学中的地位。体现在：认识1厘米和量一拃的长度。【教学难点】建立1厘米的表象。依据是课标的要求与学生的认知水平。体...（全国地区适应） 图片预览：   篇2：一 年级下册数学教案-八 阿福的新衣—厘米的认识 青岛版点此进入下载文字摘要：八 阿福的新衣—厘米的认识教学目标：经历统计长度单位的过程，体会统一长度单位的必要性。在解决问题的过程中认识认识长度单位“厘米”，借助实物初步建立1厘米的长度观念。3、初步学会用刻度尺测量物体的长度，并通过估测，形成初步的估测意识。4、学习用厘米测量，体验合作学习的乐趣，感受数学与生活的密切联系。二．教学重难点：1、 重点：认识长度单位“厘米”，学会用刻度尺测量物体的长度。2、 难点：初步建立1厘米的长度观念，并且在实际中应用整厘米数测量物体的长度。三．教学过程（一）创设情景，提出问题。师：同学们，你们喜欢看动画片吗？老师和大家一样,也非常喜欢看动画片，今天还给大家带来了一...（全国地区适应） 图片预览：  篇3：人教版六年级下册数学教案全册（教学设计）（表格式)点此进入下载文字摘要：单元计划第一单元：负数教学 内容 本单元的主要学习内容是了解正数、负数的意义和读、写法，认识数轴，会用负数表示一些日常生活中的量。这些内容是在学生认识了自然数、分数和小数的基础上进行学习的。 本单元教材的具体内容安排如下： 温度中的负数 例1 收支中的负数 例2 数轴上的负数 例3教学 目标 1．使学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，理解正数、负数的意义，能正确地读、写正数和负数。 2．使学生理解并掌握0既不是正数也不是负数的结论，知道数可以分为正数、0、负数，理解分类讨论思想。 3．使学生初步掌握用数轴上的点表示正、负数的方法，体会数形结合思想。 教学重点： 使学...（全国地区适应） 图片预览：   篇4：二年级下册数学教案《智慧广场——搭配问题》青岛版点此进入下载文字摘要：《智慧广场——搭配问题》【教学目标】学习简单的搭配，了解和掌握解决简单搭配问题的策略和方法，体会解决问题策略和方法的多样性，提高观察、分析及推理能力。尝试用搭配的方法来解决生活中的实际问题，能有序地全面地思考问题，感受数学在现实生活中的广泛应用。在数学活动中养成善于合作、思考、倾听、表达的良好习惯。【教学重难点】重点：掌握有序搭配方法，并用所学知识解决实际问题。难点：培养学生有序思考问题的意识。【教学过程】创设情境，导入新课师：同学们，你们去过游乐园吗？游乐园里可好玩了，今天是小丽第一次去游乐园，她想把自己打扮的漂漂亮亮的，可是看着这么多的衣服，她却发愁了，她怎么了？（课...（全国地区适应） 图片预览：   篇5：一年级下册数学教案-八 阿福的新衣——认识厘米 青岛版点此进入下载文字摘要：八 阿福的新衣——认识厘米一．教学目标：1、结合具体情景感受统一长度单位的重要性，通过观察、比较、估计和测量等活动，认识长度单位厘米,初步建立1厘米和几厘米的长度观念。2、能估计一些物体的长度，并掌握用刻度尺测量物体长度的方法，在估计和测量的活动中发展学生的空间观念和实践能力。3、在具体测量活动中，初步感受测量长度与生活的密切联系，从中体验学习数学的价值。二．教学重难点教学重点： 引导学生建立1厘米和几厘米的长度概念和用尺测量物体长度的方法。教学难点：建立1厘米和几厘米的长度概念。三．教学过程：（一）创设情境，导入新课师：我们的生活越来越好了，同学们都穿着新衣服特别漂亮，阿...（全国地区适应） 图片预览：  篇6：二年级下册数学教案-智慧广场《简单的搭配》 青岛版点此进入下载文字摘要：《简单的搭配》教材分析：这是一节综合实践活动课。本节课密切联系学生生活实际，让学生亲身经历搭配的过程，训练学生有序思考的能力,培养学生学习兴趣以及用数学方法解决实际问题的能力。根据二年级学生思维特点，在寻求解决问题方法时，教材安排了搭配衣服、帽子、围巾以及生活中的路线搭配等问题，逐步掌握有序的搭配方法，目的是让学生通过观察、猜测、实践等活动初步培养学生有序全面的思考问题的能力。教学目标使学生了解生活中一些简单的搭配现象，通过观察、猜测、实验等数学活动，会进行简单有序的搭配。经历自主探索的过程，体验解决问题方法的多样化和简单的符号意识。培养学生有序全面思考的问题意识，感受数学与生活的...（全国地区适应） 图片预览：   篇7：五年级下册数学教案-六 快乐足球——《求图上距离》 青岛版点此进入下载文字摘要：六 快乐足球——《求图上距离》教材分析：《求图上距离》是青岛版小学数学五年级下册第六单元第三个信息窗的内容。本单元以“快乐足球”为话题，将数学学习与校园生活结合在一起，课本上配有情境图，引导学生在生活中学习数学，并在学习中体验解决问题的不同策略和方法，学生看着高兴，学得快乐。这节课是在学生学习了比和比例、比例尺的意义、比例尺的表示方法、根据比例尺求实际距离的基础上进行教学的。它是以后学习相似的基础。二．教学目标：1.以雏鹰少年足球队上场的比赛实况为实际情境，能从众多的信息中进行分类、分析、综合，提出有关求图上距离的实际问题，养成认真倾听的习惯和条理分明的个性品质。2.通过自主探究、合...（全国地区适应） 图片预览：  篇8：一年级下册数学教案-四 牧童----认识图形 青岛版点此进入下载文字摘要：四 牧童----认识图形【教学目标】知识目标：通过观察、操作等活动，初步认识并辨认长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，体会“面”在“体”上。能力目标：在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识。情感目标：通过图形在生活中的广泛运用，感受到数学知识与生活息息相关，激发学生对数学学习的兴趣。【教学重点】会辨认长方形、正方形、三角形平行四边形和圆这五种图形。【教学难点】体会“面”在“体”上。【教学过程】1、 创设情境，导入新课播放儿歌找朋友。师：同学们喜欢交朋友吗？生：喜欢。师：你在交朋友前，想了解他们的什么呢？生：各抒己见（学生可能说到想了解它的名字、爱好、特征、住址）...（全国地区适应） 图片预览：  篇9：五年级下册数学教案-4.1 体积 沪教版点此进入下载文字摘要：《体积》教案教学目标：通过观察、比较等活动，初步理解体积的含义，能判断出物体体积的大小。在操作、对比活动中，学生理解并获得“不计损耗情况下，物体体积的守恒性”经验。在合作学习的过程中，培养学生的合作意识，增强学生学习数学的热情，体会数学与日常生活的紧密联系。教学重点：经历体积概念的形成过程，在观察比较中进一步理解体积的概念。教学难点：在不计损耗情况下，获得体积的守恒性的经验。学情分析：《体积》是沪教版五年下册第四单元的第一课时,这一单元是学生在低年级直观认识长方体、正方体的特点的基础上来开展学习的。这一内容是进一步学习长方体、正方体体积的计算方法等知识的基础,也是发展学生空间观念...（全国地区适应） 图片预览：   篇10：五年级下册数学教案-一 完美的图形—《圆的认识》 青岛版点此进入下载文字摘要：一 完美的图形—《圆的认识》教学目标：知识技能:在交流画圆方法及尝试画圆的过程中领悟画圆的方法，会正确使用圆规画圆，能结合自学、交流、探索等活动，准确理解“圆心、半径、直径”等概念及它们的关系。数学思考：引导学生经历探索、发现、创造、交流等丰富多彩的数学活动过程，并在这一过程中深刻把握圆的特征，发展学生的空间观念和数学交流能力。问题解决：使学生学会从数学的角度认识世界、解释生活，逐步形成“数学的思维”的习惯。情感态度：使学生初步体会圆的神奇及其所包蕴的美学价值。二．教学重难点教学重点：在观察、操作等活动中发现圆的有关特征。教学难点：画圆、探究归纳圆的特征。三．教学过程(一）...（全国地区适应） 图片预览：   篇11：一年级下册数学教案-八 阿福的新衣——厘米的认识 青岛版点此进入下载文字摘要：八 阿福的新衣——厘米的认识一．教学目标：1．体验统一长度单位的必要性。2．认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念。3．会用尺子测量较短物体的长度，培养学生的估测意识。4．培养学生的观察能力、动手操作能力及合作意识，使学生养成细心、认真的学习习惯。二．教学重难点教学重点：建立1厘米的长度观念，掌握用厘米量的方法。教学难点：建立1厘米的长度观念.。三．教学过程：（一）创设情境, 提出问题师：同学们喜欢看动画片吗？生：喜欢师：从前有一个叫阿福的人，要到裁缝店做一件新衣服，衣服做得怎么样？我们一起去看看。（课件播放动画：阿福到裁缝店去做衣服。师傅为阿福量了量说：身长三拃，...（全国地区适应） 图片预览：  篇12：二年级下册数学教案-五 谁的眼睛亮——《观察物体》 青岛版点此进入下载文字摘要：五 谁的眼睛亮——《观察物体》一．教学目标：1.根据照片或直观图，能辨认从不同角度观察到的简单物体。2.让学生能正确辨别从不同的位置观察到的简单物体的形状，知道在不同的位置上，观察到的物体的形状可能是不同的。3.借助学生的操作活动，进一步发展学生的空间观念，培养学生的动手操作能力及合作意识，引导学生养成观察细致的良好的习惯，培养初步的观察能力。二．教学重难点:教学重点：体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的，并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。教学难点：能正确辨别从不同的位置观察到的简单物体的形状，通过从不同的方向观察物体形状的过程，发展初步的空间观念。三．教学...（全国地区适应） 图片预览：  篇13：五年级下册数学教案-一 完美的图形——“圆的认识” 青岛版点此进入下载文字摘要：一 完美的图形——“圆的认识”【知识与技能目标】使学生在画圆、观察、操作、合作交流等活动中感受并发现圆的有关特征，知道什么是圆心、半径和直径，能借助工具画圆，能用圆规画指定大小的圆，能在日常生活中应用圆的知识。【过程与方法目标】引导学生经历探索、发现、创造、交流等丰富多彩的数学活动过程，并在这一过程中深刻把握圆的特征，发展学生的空间观念和数学交流能力。【情感态度与价值观目标】通过学习加强图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，进一步发展空间观念和初步的探索能力。【教学重点】感知并掌握圆的基本特征，用圆规画圆。【教学难点】探索圆的特征，画出指定位置和大小的圆。【教学过...（全国地区适应） 图片预览：  篇14：一年级下册数学教案-八 阿福的新衣——《厘米的认识》青岛版点此进入下载文字摘要：八 阿福的新衣——《厘米的认识》一．教学目标：1、结合故事情境，使学生体会建立统一长度单位的必要性。2、认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念。3、会用尺子测量较短物体的长度，培养学生的估测意识。4、培养学生的观察能力、动手操作能力及合作意识，使学生养成细心、认真的学习习惯。二．教学重难点教学重点：建立1厘米的长度观念，掌握用厘米量的方法。教学难点：建立1厘米的长度观念。三．教学过程：（一）创设情景，导入新课师：同学们喜欢看动画片吗？今天老师给同学们带来了一个有趣的动画片，希望同学们仔细观察看看到底发生了什么事？（动画播放）谈话：是呀，这是怎么回事呢？谁能帮小徒弟解...（全国地区适应） 图片预览：  Tags：七年,下册,数学,教案,资源  |
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