篇1：统编版一年级上册语文园地六 教案(2课时)点此进入下载文字摘要：语文园地6【我读教材】《语文园地六》安排了4个板块的内容。“字词句运用”分两个部分。第一部分是“连一连”，中间“篮子”上面分别写着上下结构和左右结构，第二部分是“读一读，背一背”，是一首儿歌，联系生活，在生活实践中，需明辨左右两个方向。第二板块是“展示台”，展示台展示5幅插图，列举了生活中常见的场景引导学生在生活情境中认识汉字。第三板块是“日积月累”，古诗是《古朗月行》的节选，图文感知，多种形式朗读，有意识引导拓展积累月亮的诗句。第四板块，“和大人一起读”编排的是一首儿歌《谁会飞》，这是一首读起来很有节奏感，内容轻松活泼，儿歌采取一问一答，让我们了解到不同动物都有自己的活动方式，引导学生多...（全国地区适应） 图片预览：  篇2：统编版一年级下册语文园地六 教案点此进入下载文字摘要：语文园地六教材简析：《语文园地六》共安排了5个板块的内容。第2课时的教学内容为“字词句运用”与“日积月累”。“字词句运用”第一部分通过读句子发现用上“谁怎么样地在什么地方干什么”这样的句式能把句子写具体，意在训练学生说话和写话。第二部分能通过朗读判断句子的语气，正确使用逗号、句号、问号和感叹号，并在此基础上正确抄写句子。“日积月累”编排了气象谚语，偏重于读读背背，对内容的理解不作过高得要求，所以在教学中，通过多种形式的朗读，帮助学生将谚语读正确、通顺，继而熟读成诵。同时借助图片了解一些自然界的想象，帮助我们认识天气。教学目标:1、能正确朗读每组句子，并能仿照例句把句子说具体。2、能给...（全国地区适应） 图片预览：  篇3：统编版一年级上册 语文园地六 教案点此进入下载文字摘要：语文园地六（教案）教学目标1. 初步了解汉字的上下结构和左右结构，将汉字按结构进行归类。2. 借助拼音朗读儿歌。背诵儿歌。进一步感受方位词。初步了解借助太阳辨别方向的方法。3. 展示在生活中自主识字的成果，养成自主识字的习惯。4. 朗读、背诵古诗《古朗月行》（节选）。5. 和大人一起读《谁会飞》，感受儿歌的生动有趣，了解动物都有自己不同的活动方式。教学重点1. 初步了解汉字的上下结构和左右结构，将汉字按结构进行归类。2. 借助拼音朗读儿歌。背诵儿歌。进一步感受方位词。初步了解借助太阳辨别方向的方法。教学难点 展示在生活中自主识字的成果，养成自主识字的习惯。教学准备 课件资...（全国地区适应） 图片预览：   篇4：统编版一年级语文下册 语文园地六 教案点此进入下载文字摘要：语文园地六【教学内容】小学语文一年级下册课文语文园地六。【教学目标】知识与技能1.认识有关夏季的词语。2.会照样子说句子。3.会添加合适的标点符号。4.会在食品包装上认识汉字。5.积累谚语。6.培养学生阅读的兴趣，教育学生富有爱心。【教学重难点】重点：认识有夏季的词语，会照样子写句子，积累谚语。难点：培养学生阅读的兴趣，教育学生富有爱心。【教学准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、识字加油站1.出示四组词语。冰棍 西瓜 绿豆汤凉席 蚊香 花露水蒲扇 竹椅 萤火虫牵牛织女北斗星2.认读四组词语。3.说说每组词语有什么共同...（全国地区适应） 图片预览：  篇5：统编版语文一年级下册课文4 语文园地六 （教案）点此进入下载文字摘要：课程基本信息学科 语文 年级 一年级 学期 春季课题 语文园地六 （第一课时）教科书 书 名：义务教育教科书一年级下册语文教材 出版社：人民教育 出版社 出版日期：2023年9月教学目标1. 通过“识字加油站”运用我们学过的识字方法，认读“棍、瓜、汤、蚊、扇、椅、萤、牵、织、斗”这些生字。 2.学会一些关于夏天的词语。 3.通过“展示台”，学会从食品包装上识字。 4.把认字与生活联系起来，通过识字与事物联系起来，激发学生在日常生活中学习识字学习的兴趣。教学内容教学重点： 1.运用已学的识字方法识记生字。 2.培养学生日常生活中识字的意识，激发学习语文...（全国地区适应） 图片预览：  篇6：统编版语文一年级下册语文园地六 教案(2课时)+同步练习(无答案)点此进入下载文字摘要：课题：语文园地六课时： 第 一 课时 总第 课时课时教学目标（含重难点）：1.认识一组有关夏天的词串，感受夏天美好、惬意的画面，借助拼音、结合生活识记“棍、汤”等8个生字。(教学重点)2.初步学习扩句，加强语言积累，进行逻辑思维的训练。3.复习标点符号，初步感知逗号、句号、问号、叹号的不同用法。(教学难点)4.把认字、学词和认识事物联系起来，激发学生在生活中学习语文的兴趣。教学过程：一、导语引入1.夏天到了，天气炎热，学习了这个单元的几篇课文，我们知道夏天里有什么 引导回顾课文内容说话:莲叶、荷花、莲蓬、蜻蜓、青蛙……2.夏天是个快乐的季节，你还喜欢夏天的什么？引...（全国地区适应） 图片预览：   篇7：统编版一年级上册 语文园地六 教案(共2课时打包)点此进入下载文字摘要：语文园地六（第2课时）1．朗读、背诵《古朗月行（节选）》。2．尝试用多种合作方式读《谁会飞》，感受儿歌的生动有趣，了解动物都有自己不同的生活方式。1．朗读、背诵《古朗月行（节选）》。2．尝试用多种合作方式读《谁会飞》，感受儿歌的生动有趣，了解动物都有自己不同的生活方式。朗读、背诵《古朗月行（节选）》。新课导入教师：同学们，本节课我们继续走进“语文园地六”，看看又会有哪些收获。探究新知（一）探究一：学习“日积月累”。1．读准字音。（1）教师范读、领读，引导学生读准字音，读通诗句。（2）学生借助拼音自由地朗读古诗。（3）指名读古诗，教师相机纠正字音。注意读准字音：平舌音...（全国地区适应） 图片预览：  篇8：统编版一年级语文下册 语文园地六 说课教案 2个课时点此进入下载文字摘要：一年级语文下册课文（四）《语文园地六》说课稿（部编版）第一课时一、说教材本册教材没有设置专题，而是识字和课文穿插着。但是，每个单元内涵都比较广泛，避免了教材内容的局限性。每组教材把语文知识、能力、方法、习惯、情感态度价值观融为一体，体现从整体上提高语文素养。“语文园地”面貌一新，包括五个栏目：识字加油站，字词句运用，书写提示，日积月累，和大人一起读。二、说教学目标1.认识“棍、汤”等8个生字。2.结合生活识字，感受四组词语所呈现的夏天美好、惬意的画面。3.能正确朗读每组句子，并能仿照例句把句子说具体。4.能给句子加上正确的标点，学会使用逗号、句号、问号、感叹号。5.学习抄写句...（全国地区适应） 图片预览：   篇9：【新课标】部编版语文一年级下册 语文园地六 优质教案 2课时点此进入下载文字摘要：语文园地六【核心素养目标】文化自信：积累谚语，感受中国古代劳动人民的智慧。语言运用：通过认识食品包装识字，并乐于和同学分享。思维能力：通过扩写句子学习把一个简单的句子写具体。审美创造：感受阅读的乐趣，体会夏夜的美好和同伴互助的温暖。【课前解析】语文园地六安排了5个板块的内容：识字加油站：借助图片，认一认事物，读一读生字，引导学生联系生活实际识记生字。词字句运用：通过扩写句子学习把一个简单的句子写具体；学会使用逗号、句号、问号、感叹号。展示台：引导学生利用食品包装来识字，引导学生把识字、学词和认知事物联系起来，鼓励学生运用自己喜欢的方式来交流识字。日积月累：朗读并积累关于天...（全国地区适应） 图片预览：   篇10：统编版一年级下册 课文4 语文园地六 教案点此进入下载文字摘要：第6单元 语文园地教学目标 1. 联系生活，学习与夏天有关的词语，认识“棍、汤”等8 个生字。2. 通过扩写句子学习把一个简单的句子写具体。3. 能正确使用逗号、句号、问号、感叹号；能正确抄写句子。4. 通过食品包装主动认识汉字，并乐于与同学分享、交流识字的收获与感受。5. 能正确、流利地朗读并积累气象谚语。6. 和大人一起读《夏夜多美》，感受阅读的乐趣，体会夏夜的美好和同伴互助的温暖。教学重点积累词语；扩写句子；正确使用标点符号。教学难点认识生活中的汉字；积累谚语；和大人一起读短文。教学课时 2 课时第一课时(课时目标)联系生活，学习与夏天有关的词语，认...（全国地区适应） 图片预览：   篇11：统编版一年级语文上册语文园地六（教学课件）点此进入下载文字摘要：(共22张PPT)一年级语文上册统编版语文园地六语文园地2341字词句运用学习任务一花清你妈音雪秋草好空上下结构左右结构小明背着书包去上学，在他的东、西、南、北分别有什么？展示台学习任务二展示台电影院展示台人民路人民路电影院卫生院小卖部报刊亭左右结构上下结构我在路上认识这些字，你呢？日积月累学习任务三白玉做的盘子王母娘娘瑶台里梳妆用的镜子背诵古诗静夜思[唐] 李白窗前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。拓展延伸和大人一起读学习任务四1.听老师读儿歌，思考：儿歌中写了几种动物？三种：鸟、...（全国地区适应） 图片预览：  篇12：统编版一年级上册 语文园地六 教案 2课时（表格式）点此进入下载文字摘要：课题 《语文园地六》 时间 总课时 2课时课型教学目标 1．能根据结构将生字分成上下结构和左右结构两类，初步发现汉字的构字规律，体会汉字的美。2.能够正确、流利地朗读儿歌，背诵儿歌，认识表示方位的词，能辨别前后左右，能参照太阳辨别方向。3.在认识各种招牌的过程中识记生字，养成在生活中识字的习惯。4.学习正确、流利、有感情地朗读古诗，在朗读中体会月亮的神奇、美丽。熟读成诵，背诵积累古诗《古朗月行》。学习一边读一边想象画面的阅读方法。5.喜欢阅读，积累自己喜欢的好词佳句，拓展课外阅读量。教学重难点 1.能根据结构将生字分成上下结构和左右结构两类，初步发现汉字的构字规律，体会汉字的美...（全国地区适应） 图片预览：   篇13：部编版一年级下册 语文园地六 字词句运用＋展示台 教案点此进入下载文字摘要：字词句运用＋展示台教学目标知识与技能：1、初步学习扩句，加强语言积累，进行逻辑思维的训练。2、复习标点符号，初步感知逗号、句号、问号、叹号的不同用法。3、认识食品包装袋上的一些汉字，把认字、学词和认识事物联系起来。过程与方法：通过创设情境、游戏和交流的方式，激起学生的学习兴趣。情感态度与价值观：1、激发学生对扩句、运用标点符号的兴趣。2、激发学生在生活中学习语文的兴趣，感受生活的美好 。教学重难点【教学重点】初步学习扩句，加强语言积累，进行逻辑思维的训练。【教学难点】复习标点符号，初步感知逗号、句号、问号、叹号的不同用法。教学方法情境法、游戏法、观察法、交流法...（全国地区适应） 图片预览：  篇14：部编版语文一年级上册 语文园地六 教案（2课时）点此进入下载文字摘要：语文园地六［教学目标］1.了解汉字有上下结构和左右结构，学习把汉字按结构进行归类。2．借助拼音读通并背诵儿歌，巩固方位词“前、后、左、右”，了解方位词“东、南、西、北”。3．交流在生活中自主识字的成果，培养自主识字的习惯。4．背诵《古朗月行（节选）》。5．和大人一起读《谁会飞》，感受儿歌的生动有趣，了解动物都有自己不同的活动方式。［教学重难点］认识方位词，学写生字；锻炼口头表达能力。［教学课时］2课时第一课时［课时目标］1.了解汉字有上下结构和左右结构，学习把汉字按结构进行归类。（重点）2.借助拼音朗读并背诵儿歌，巩固方位词“前、后、左、右”，了解方位词“东、南、西、...（全国地区适应） 图片预览：  篇15：一年级语文上册 语文园地六 教案（2课时）点此进入下载文字摘要：《语文园地六》教学设计教材分析：本次语文园地共有四项内容。“字词句运用”中的“连一连”是通过识字，让学生了解汉字左右结构和上下结构。“读一读，背一背”是通过读起来朗朗上口的儿歌让学生了解识别方向的基本常识。“展示台”是让学生知道，除课内识字外，还可以在生活中其它很多地方识字。“日积月累”与“和大人一起读”是提高学生识字和阅读能力。学情分析：一年级学生虽然年龄偏小，但经过了前六个单元的学习，已经基本逐步适应了小学的学习生活，并学习了汉语拼音和一些汉字的认识、书写，对汉字的结构和构成有了初步的概念。但同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散，40分钟的课堂学习对于他们来说还有一...（全国地区适应） 图片预览：  篇16：部编版语文一年级上册 语文园地六（教案）（3课时）点此进入下载文字摘要：统编教材一年级第一册课文语文园地六【教材分析】本单元的“口语交际”旨在引导学生分场合说话，知道在课堂发言时候要大声说话，在公共场合要小声说话，培养学生懂礼貌的好习惯。“语文园地六”共编排了“字词句运用”“展示台”“日积月累”“和大人一起读”四个栏目。“字词句运用”通过读一读，连一连，引导学生认识汉字的上下结构和左右结构；朗读有关方位的儿歌，在实际生活中学会借助太阳辨认方向。“展示台”引导学生利用建筑物的招牌认识汉字。“日积月累”要求学生积累古诗《古朗月行（节选）》，激发学生学习古诗的兴趣。“和大人一起读”引导学生和家长一起朗读儿歌《谁会飞》，了解鸟、马和鱼的活动方式。【教学目标】1...（全国地区适应） 图片预览：  篇17：小学语文一年级上册 语文园地六 共2课时 教案点此进入下载文字摘要：教学目标1.初步了解汉字有上下结构和左右结构，能判断汉字的结构，将汉字按结构进行分类。(重点)2.朗读儿歌，背诵儿歌。认识表示方位的词，初步了解借助太阳辨别方向的方法。(重点)3.展示在生活中自主识字的成果，激发自主识字的兴趣，养成在生活中识字的习惯。4.借助拼音，正确、流利、有感情地朗读古诗，初步感受诗人笔下月亮的特点。背诵古诗。(重点)5.尝试用多种合作方式，和大人一起读《谁会飞》，感受儿歌的生动有趣。课前准备教师准备：1.准备课文插图、多媒体课件、小兔子的头饰。2.准备水果图和虎王图作为奖品。课时安排2课时。教学过程第一课时一、创设情境，激趣引入小朋友们，你们...（全国地区适应） 图片预览：  Tags：一年级,语文,园地,教案,备课  |
21世纪教育网，面向全国的中小学学教师、家长交流平台
