语文五年级第8课（课件10套）

文字摘要：（苏少版）小学美术教学设计教学基本信息课题 作文插图 作者类型 造型·表现 课时 1课时教学背景分析教学内容： “作文插图”属于“造型 表现”领域，但本课中也涉及到“综合·探索”领域的内容。学生通过对文章的理解，感悟出文章中的形象，运用简洁的表现方式绘制出插图。本课通过让学生感悟字—词—句的方式培养学生的形象表现能力，从欣赏和创作中培养学生的审美情趣和创新能力。学生情况： 作文插图是学生接触较少的课，本课于文本紧密结合，学生必须站在文本的基础上进行形象创作，不仅需要学生有基本的绘画造型表现能力，而且要有对文章理解能力和把握形象再现的能力，因此学生学习起来难度较大。教学方式、手段： 1...（全国地区适应）

图片预览：

文字摘要：《作文插图》教学设计教学目标知识与技能：学习作文插图知识，了解插图的运用。过程与方法：学会简单插图及连续插图的表现方法，作品设计新颖、独特。情感态度价值观：通过创作，激发学生绘画的兴趣，培养学生的审美情趣。教学重难点学会简单插图及连续插图的表现方法，作品设计新颖、独特。教学准备： 师生共同准备收集各种有图文的书籍、图片、画册等，再准备一些优秀的作文 选，彩笔等。一、读作文，激趣导入1、 读作文，想象画面师：拿出一本神奇的书，挑选几个片段读一读，让学生围绕故事想象画面！生：描述一下想象的画面2、 欣赏同龄人的作文插图作品师：这些是五1班的同学写的作文的精彩片段，他们为自...（全国地区适应）

图片预览：

文字摘要：川剧变脸教学目标：1.知识与技能：了解川剧变脸的相关知识和脸谱的基本特点，能够绘制一张脸谱。2.过程与方法：通过学生观察、教师讲解示范、学生动手实践绘制一张简单的脸谱；并通过小组合作，模仿川剧变脸进行表演。3.情感态度与价值观：与川剧变脸零距离接触，在教室里欣赏老师为同学们带来的川剧变脸。初步了解川剧脸谱艺术，激发学生深入感受学习的欲望，学会尊重并传承优秀的传统文化艺术，增强民族自豪感。教学重难点：1.难点：了解变脸的方法技巧，并模仿“变脸”进行表演。2.重点：制作脸谱。教学准备：1.教师：变脸节目、课件、脸谱、打孔器、美纹纸（标记用）等。2.学生：川剧变脸相关资料、手工折...（全国地区适应）

图片预览：

文字摘要：《陈太丘与友期行》精品实用高效教学设计【导入新课】西周时，周幽王为博妃子褒姒一笑，点燃了烽火台，戏弄了诸侯。褒姒看了果然哈哈大笑。幽王很高兴，因而又多次点燃烽火。导致诸侯们都不相信烽火，也就渐渐不来了。后来犬戎攻破镐京，杀死周幽王。西周灭亡。“烽火戏诸侯”的故事告诉我们：一言既出，驷马难追。我们要做一个诚实守信的人。今天，我们再来学习一则从反面说明诚信重要的故事——《陈太丘与友期行》。【学习目标】1、了解《世说新语》的文学常识，积累文言词语，把握谦辞和敬辞。2、品析文中人物的语言，学习刻画人物的方法，把握人物形象。3、理解“信”与“礼”在做人方面的重要性。【读音停顿】陈太丘与友期...（全国地区适应）

图片预览：

文字摘要：作文插图教案教学目标（1）认知目标：学习作文插图知识，了解插图的运用。（2）操作目标：学会单幅插图及连续插图的表现方法，作品设计新颖、独特。（3）情感目标：通过创作，激发学生的绘画兴趣，培养审美情趣。教学重难点重点：要求在作文的关键段落画插图，可画出作文所描述的主要形象，也可画文中的精彩片段。难点：怎样用形象来表现作文中的精彩片段或主要形象。（可以在作文的关键处画插图，也可以先画图，再按照图画来进行作文，还可以边画边写，形式不拘导入同学们好!老师今天给大家带来了一个故事，我们一起来看一看怎么样？故事的名字叫《母鸡萝丝去散步》你们觉得这故事怎么样啊？有趣吗 我们再来看一遍，看看...（全国地区适应）

图片预览：

文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台看谁算得快教学设计课题 看谁算得快 单元 学科 信息技术 年级 五教材分析 本课是第8课，内容主要是用源码编辑器设计制作一个自动出题并判断对错的交互式小游戏一-“看谁算得快”赛跑游戏。学生对本课涉及的角色、随机数、判断语句、重复语句等知识都已有了一定的了解和体验，但对变量、“询问·....·并等待”积木块及多分支结构等内容则是第一次接触。变量在程序设计中是一个重要概念，正确理解和运用变量是后续学习程序设计的前提，而“询问·....·并等待”积木块作为实现交互功能的一种方式也是编程游戏学习的基础。因为环节较多，难度较大，因此该课内容分为2 课时: 第 1课时...（全国地区适应）

图片预览：

文字摘要：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版2022-2023学年五年级下册语文第8课《红楼春趣》同步训练一、基础运用1．下列句子中，加点词语的理解正确的一项是（ ）A．昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。（绩麻：在织布方面做出一定的成绩）B．这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫！（几时：几点，询问时间）C．我是好意，你回来看看这抄下来的官府的榜文。（榜文：官府的告示）D．一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。（序齿排班：按年龄大小的顺序安排分工）2．判断题阅读古典名著的时候， 通常要关注他的语言、动作、神态、心理、外貌等去感受故事中的人物形象。3．品读句...（全国地区适应）

图片预览：

文字摘要：《狼》精品实用高效教学设计【导入新课】清代有一个落魄的书生，他在村口路边的树荫之下，设了一个茶摊，供行人歇脚聊天，边饮茶边闲聊，说古道今，海阔天空。他立了一个“规矩”，不管谁只要能说出一个故事，茶钱分文不收。所以不少行人茶客大讲奇闻怪事，乡里趣闻，他侧耳聆听，一一笑纳，茶钱则一文不取。就这样，他收集的故事和素材越来越多，经过想象与构思，一部流传百世的小说《聊斋志异》便诞生了，他就是善写花妖狐怪的蒲松龄。今天，我们一起来学习他的经典名篇——《狼》。【学习目标】1、了解蒲松龄及《聊斋志异》。2、积累文言词汇，掌握本课重点的文言词语，疏通文意，理解课文内容。3、揣摩文中动作、心理描写的作...（全国地区适应）

图片预览：

文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台统编版五年级语文上册第5课《搭石》同步练习题（含答案）一、基础巩固1．看拼音写词语bǎo chí píng héng xié tiáo měi gǎn shì yì jiā cháng jiǎ rú lián jié lǐ suǒ dāng rán 2．下列各组词语中加点的多音字读音相同的一组是（ ）A．差别 差错 相差无几 B．积累 累计 硕果累累C．传说 传递 传道授业 D．挣脱 挣钱...（全国地区适应）

图片预览：

文字摘要：《蒲柳人家》精品实用高效教学设计【导入新课】阅读古典小说，那些侠肝义胆、疾恶如仇的英雄人物令人荡气回肠。比如“美髯公”关羽、“花和尚”鲁智深、“一丈青”扈三娘等。今天，我们要学习的刘绍棠的《蒲柳人家》就是一篇继承和发扬民族传统，形成独特风格的乡土作品。让我们一起走近刘绍棠，走近他笔下栩栩如生的人物形象。【学习目标】1、了解作家作品。2、通过赏读人物精彩的肖像、动作和语言描写，把握人物鲜明的个性特征；欣赏这篇小说独特的民族风情和语言特色。3、领略小说中所蕴藏的生活风俗和人情美。【作者简介】刘绍棠(1936—1997)，河北通县人，中国著名作家，“荷花淀派”的代表作家之一。13岁开...（全国地区适应）

图片预览：

Tags：语文,五年级,8课,课件,10套