篇1：人教版数学六年级下册说教材说课标 说课稿点此进入下载文字摘要：人教版小学数学六年级下册说教材说课标讲话六年级数学下册说教材各位老师：大家好！我今天就人教版六年级数学下册的教材进行解读。我说教材的主要内容包括以下三个方面：一、说课标。二、说教材。三、说建议。一、说课标（一）总目标通过义务教育阶段的数学学习，六年级学生将在四大方面得到相应的提升。知识技能：体验从具体情境中抽象出数的过程；了解负数，掌握必要的运算技能；探索一些图形的形状、大小和位置关系，了解一些几何体和平面图形的基本特征；经历数据的收集、整理和分析的过程，掌握一些简单的数据处理技能；体验事件发生的等可能性，掌握简单的计算等可能性的方法。数学思考：能够对生活中的数字信息作出合理...（全国地区适应） 图片预览：   篇2：人教版数学六年级下册研课标说教材 说课课件（19张PPT）点此进入下载文字摘要：(共19张PPT)人教版数学六年级下册研课标说教材人教版小学数学六年级下册研课标、说教材说课标说教材说建议六年级下册说教材情感与态度知识与技能课程总目标说课标数学思考解决问题说课标情感与态度知识与技能课程总目标数学思考解决问题经历将一些实际问题抽象为数学问题的过程，掌握数学基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。说课标情感与态度知识与技能课程总目标数学思考解决问题经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程，建立初步的数感和符号感，发展抽象思维能力、合情推理能力、逻辑推理能力，并能条理、清晰地阐述观点。说课标情...（全国地区适应） 图片预览：  篇3：青岛版数学九年级下册研课标说教材（全册+知识树）说课稿点此进入下载文字摘要：青岛版数学九年级下册研课标，说教材尊敬的各位领导、老师们：大家好！我研说的教材是青岛版数学九年级下册，我主要从课标基本要求，教材编写意图、编写体例、教材的内容及其结构和逻辑关系，教学建议等方面进行简单的分析。一、研说课标新课标中对数学课程提出这样的教育理念：“人人学有价值的数学；人人都获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展”。本册教材正是依据这种教育理念编写的。（一）新课标对本学段的学习提出了四个方面的目标：1、知识与技能：经历将一些实际问题抽象为数学问题的过程，掌握数学基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。2、数学思考：经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程，建立初...（全国地区适应） 图片预览：   篇4：青岛版数学九年级下册研课标说教材（全册+知识树）说课课件点此进入下载文字摘要：(共21张PPT)研课标、说教材——青岛版数学九（下）研课标，说教材之流程研说课标研说教材课程目标内容标准教学建议编写意图编排体例内容结构知识整合课程资源的开发与利用高效课堂评价建议关注学生的发展一、研说课标——基本要求新课标教育理念1、知识与技能2、数学思考3、解决问题4、情感与态度新课标教育理念：“人人学有价值的数学；人人都获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展”。1、知识与技能：经历将一些实际问题抽象为数学问题的过程，掌握数学基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。2、数学思考：经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程，建立初步的...（全国地区适应） 图片预览：   Tags：二年级,上册,学研,课标,教材  |
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