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七年级上册历史大单元教学设计(备课资源13篇)

日期:2024-1-24 18:55 阅读:

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七年级上册历史大单元教学设计
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10大单元教学的设计与实践 【大单元教学设计】水平二《跑与游戏》 素材下载
11【大单元教学】3.1教学设计 :温度 +物理八上第三章《 物态变化》大单元教学设计(人教版)下载
12【大单元教学】6.1教学设计: 质量+物理八上《第六章 质量与密度》大单元整体教学设计(人教版)下载
13【大单元教学】西北地区大单元整体教学--人教版(新课标)地理八下(单元分析+2课时教学设计)下载
文字摘要:大单元设计 小课时教学----《整式》教学设计《整式及其加减》单元分析一、课标要求能分析具体问题中的简单数量关系,并用代数式表示;理解整式的概念,掌握合并同类项和去括号法则;能进行简单的整式加减运算,能进行简单的整式乘法运算(多项式乘法仅限于一次式之间和一次式和二次式的乘法)。二、单元框架图三、单元教学目标1.知识与技能(1)经历探索事物之间的数量关系,并用字母与代数式进行表示的过程。(2)在具体情境中进一步理解用字母表示数的意义,能分析简单问题的数量关系,并用代数式表示。(3)理解代数式的含义,能赋予一些简单代数式以实际背景或几何意义,体会数学与现实世界的联系。(4)会...(全国地区适应)
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