篇1：【人教版】数学七年级上册 3.4 实际问题与一元一次方程（配套问题）教学设计1（ 含教学反思）点此进入下载文字摘要：3.4 实际问题与一元一次方程——配套问题教学目标：会通过列方程解决“配套问题”， 掌握列方程解决实际问题的一般步骤。在具体情境中，通过探究、交流、反思等活动，体会一元一次方程解决配套问题的基本过程，感受建模思想。激发学生浓厚的学习兴趣，使学生有独立思考、勇于探索的精神，通过学生间的交流、沟通，培养他们的协作意识。教学重点：以配套问题为载体，掌握列方程解决实际问题的方法。教学难点：建立方程模型解决实际问题的数学的思想教学过程设计：预习导学同学们，通过之前的学习我们发现，方程是解决实际问题的一种有效的数学工具，今天我们将学习用一元一次方程解决实际问题。学生按小组展示预习成果...（全国地区适应） 图片预览：  篇2：开学导言课《贴近生活，走进历史》 教学设计 部编版七年级历史上册点此进入下载文字摘要：课题：初一历史导言课教师： 教学对象：初一学生 课时：1课时一、教学内容本节课是初一学生的第一节历史课，让孩子们对历史学科有大致的了解，培养学生对历史的喜爱及拉近师生的关系。 本课的学习内容有以下: ①知道什么是历史 ②怎样学习历史 (掌握历史学习的六要素法和历史学习的基本方法。）③为什么要学习历史 ④教师对学生的寄语二、教学目标1.通过有关中国历史沿革的材料与视频讲解，学生初步知道什么是历史； 2.通过谈话、图片等相关信息，让学生初步了解初中历史课程的学习方法； 3.结合身边事物，姓氏图腾及历史问题探究等，初步培养学生对历史学科的喜爱之情三、学情分析本课的授课对象是刚升入初...（全国地区适应） 图片预览：  篇3：湘教版七年级地理上册4.4《世界主要气候类型》（3课时）教学设计（2个表格式附教学反思）点此进入下载文字摘要：《世界主要气候类型》第二课时教学脚本学习目标：1.学会看世界气候分布图，并能运用分布图说出温带气候类型的分布。2.学会阅读气候直方图，能根据气候资料归纳温带气候的气候特征。教学重点：温带气候的类型及其分布地区、气候特征。教学难点：通过气候直方图归纳气候特征。教学过程：导入：图片导入师：同学们好，我是深圳市观澜第二中学的黄思燕老师，这节课我们接着来学习第四章《世界的气候》的第四节《世界主要气候类型》，上一节课我们学习了热带的4种气候类型、气候特点及其热带景观-------热带雨林景观、热带草原景观、热带荒漠景观、热带季雨林景观。现在请同学们看这几种景观，猜一猜这是哪个温度带的景观呢...（全国地区适应） 图片预览：  篇4：统编版七年级上册历史教学工作计划（3篇）点此进入下载文字摘要：统编版七年级上册历史教学工作计划3篇统编版七年级上册历史教学工作计划1一、课程目标本课程的目标是帮助学生了解中国历史的基本知识和重要事件，培养学生的历史意识，提高他们的历史素养和人文素养，增强他们的民族自豪感和文化自信心。具体目标包括：1. 掌握中国古代、近代和现代的重要历史事件、人物和制度的基本知识。2. 理解中国历史的发展线索和基本规律，了解中国历史的重要分期和阶段特征。3. 培养学生对历史的阅读、分析和表达能力，提高他们的历史思维能力和解决问题的能力。4. 培养学生的民族自豪感和文化自信心，增强他们的社会责任感和公民意识。二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面...（全国地区适应） 图片预览：   篇5：湘教版七年级地理上册4.3《影响气候的主要因素》（3课时）教学设计（表格式附教学反思）点此进入下载文字摘要：《影响气候的主要因素》第一课时教学设计教学目标1、知道太阳直射与斜射下太阳辐射强弱的差异，能分析地球形状对气候的影响。2、了解地球运动造成地球表面太阳辐射的时间和空间分布差异，能举例说明地球运动对天气、气候的影响。教学重点1、分析地球形状对气候的影响。2、举例说明地球运对天气、气候的影响。教学难点举例说明地球运对天气、气候的影响。学情分析初一学生的知识储备少，理解能力较弱，课堂教学应多结合学生的特点，多联系学生的生活实际，使用多种教学形式，充分调动学生的感官，给学生更多活动的机会。为了降低难度，提供丰富多样的图示和视频，直观形象，大大提高了学生的积极性。教学内容分析课标...（全国地区适应） 图片预览：   篇6：人教部编版（2019）七年级语文上册第一单元1《春》教学设计与反思点此进入下载文字摘要：教学设计与反思课题：春科目：?语文教学对象：七年级课时：一课时提供者：单位：一、教学内容分析：本课是语文出版社出版的初中《语文》教材七年级（上）第三单元第9课。本单元要点是引导学生学会写景的方法，学会有感情的朗读课文。而《春》是写景抒情散文中的精品，朱自清以清新优美的语言引导人们去欣赏大地回春的动人景象，并感受春天所带来的蓬勃生机与无限希望。《春》不但在选材上、谋篇上紧紧扣住了春天的特征，而且在语言的技巧上也充分体现了这一点。因此，《春》作为第三单元第一篇课文出现是有其道理的。由《春》这一课开始，继而学习后几篇课文来加深理解人们热爱自然的感情，并在诵读中体会、学习观察自然的方法，...（全国地区适应） 图片预览：  篇7：部编版七年级语文上册-1《春》第一课时说课课件(共24张PPT)（含教学反思）点此进入下载文字摘要：(共24张PPT)《春》说课部编版七年级语文上册第一课时大家好，今天我说课的内容是部编版七年级上册《春》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《春》是写景抒情散文中的精品，作者以清新优美的语言引导人们去欣赏大地回春的动人景象，并感受春天所带来的蓬勃生机与无限希望。《春》在选材上，谋篇上紧紧扣住了春天的特征，而且在语言的技巧上也充分体现了这一...（全国地区适应） 图片预览：   篇8：人教版初中地理七年级下册 第九章 第二节 巴西 教案（含教学反思）点此进入下载文字摘要：第九章第二节 《巴 西》第一课时教学设计●教材依据使用教材：人教版《初中地理》七年级下册授课题目：第九章《西半球的国家》第二节《巴西》第一课时●整体设计思路新课程标准提倡学生“自主、探究、合作”学习，充分发挥学生的主体作用，教师的主导作用，创设学习情景，引领学生主动参与，乐于探究，合作学习，敢于展示，通过培养学生分析地图找规律，探究问题引资料，从而实现地理学习方式的转变。《巴西》是本学期的最后一个国家地理，通过前五个国家的学习学生已经掌握了一定的学习国家地理的基本方法，但综合分析各地理事物件相互关系的能力还较弱，所以在本节课的学习中，结合学生的年龄和个性特点，注重学生的个性差异和学习...（全国地区适应） 图片预览：   篇9：第8课 金与南宋的对峙 教学设计 部编版七年级历史下册点此进入下载文字摘要：第 8 课《金与南宋的对峙》教学目标：①了解女真族的崛起，知道金灭辽及北宋；②知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安。③认知提示：学会正确评价岳飞抗金的行为。解读：两宋时期，民族政权并存。这一时期，少数民族纷纷建立政权，主动学习汉族的政治制度，接受中原文化，同时各民族之间不断争战，民族交融的进程加快。女真族建立的金，先后灭亡了辽和北宋，并和占据江南的南宋形成南北对峙局面。此后，南宋偏安江南，为大批少数民族进入中原地区创造了条件。教学重难点知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安。教学过程：一、情景导入（多媒体展示岳飞的《满江红》，欣赏朗读《满江红》）岳飞 20 岁从军，到39 岁遇害，在短短十几年...（全国地区适应） 图片预览：   Tags：完整,七年级,历史,教学,反思  |
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