篇1：人教版八年级上册音乐教学计划、教学设计及教学总结点此进入下载文字摘要：人教版八年级上册音乐教学计划、教学设计及教学总结教学计划科目 音乐 任教班级 八1.2 任课教师 樊舟基本情况 学情分析: 八年级学生已经通过一年的音乐课程学习有了一定的音乐基础知识储备。对于音乐方面的认识也有了一定的了解。教材分析: 人教版《义务教育课程标准实验教科书 .音乐》八年级教材与七年级上、下册教科书相比，本册书中安排了较多的音乐活动栏目，并设计了“听乐.吟诗.赏画”这样的综合性栏目，有一定的新意。教学工作目标 发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。教学...（全国地区适应） 图片预览：  篇2：人教版八年级上册1.3《民族》教学设计点此进入下载文字摘要：《第三节 民族》教学设计教材分析：本节是八年级第一章《从世界看中国》的第三节，是中国地理的疆域与人口概况的最后一部分内容。从编写体系上看，是在学完了中国的疆域和人口之后的人文地理概况介绍，将民族知识提到和疆域与人口并列的高度上，原因在于我国是个多民族国家，学习本节的基本目标就是增强民族团结意识。二、教学目标：①运用资料，了解我国的民族构成。②运用我国民族分布图，说出我国民族的分布特征。③运用资料了解我国少数民族丰富多彩的文化,养成各民族和睦的情感。④理解我国民族政策，树立各民族一律平等、互相尊重、团结友爱，共同维护祖国统一的观点。三、教学重点、难点：①教学重点：运用资料了解我...（全国地区适应） 图片预览：  篇3：3.1温度 教学设计 人教版八年级上册物理点此进入下载文字摘要：《温度》一、学习目标1. 知识与技能：理解温度的概念及其在日常生活中的应用。掌握温度的测量单位和方法，能够使用温度计进行温度的测量。了解物体热胀冷缩的现象及其与温度的关系。2. 过程与方法：通过实验观察，培养学生的实验操作能力和观察记录能力。引导学生运用所学知识解释生活中的温度现象。3. 情感、态度与价值观：激发学生对自然现象的好奇心和探究欲望。培养学生科学严谨的实验态度和合作精神。二、教学重点和难点1. 教学重点：温度的概念和测量方法。物体热胀冷缩的现象及其与温度的关系。2. 教学难点：学生对温度概念的深入理解。温度计的正确使用方法和读数技巧。三、教学器...（全国地区适应） 图片预览：   篇4：5.1透镜教学设计 人教版八年级上册物理点此进入下载文字摘要：《透镜》一、学习目标知识与技能：理解透镜的基本概念、分类及其性质，掌握凸透镜和凹透镜对光线的作用及成像规律。过程与方法：通过观察实验现象和分析实验数据，培养学生的观察能力和分析归纳能力，学习科学探究的方法。情感态度与价值观：激发学生对光学现象的好奇心和探究欲望，培养科学精神和合作精神。二、教学重点和难点重点：透镜的基本概念和分类，凸透镜和凹透镜对光线的作用及成像规律。难点：凸透镜和凹透镜的成像规律，尤其是透镜成像公式的理解和应用。三、教学器材凸透镜凹透镜平行光源（如激光笔）光屏刻度尺实验支架和夹具四、教学过程导入通过展示一些透镜在日常生活中的应用（如眼镜、放大...（全国地区适应） 图片预览：   篇5：5.1.4鱼 教学设计 人教版 八年级上册点此进入下载文字摘要：5.1.4鱼 教学设计教材分析《鱼》是人教版初中生物八年级上册第五单元第一章《动物的主要类群》的第4节。它是在学习了六类无脊椎动物之后，学生们首次接触的脊椎动物，起着承上启下的作用。与旧教材相比，新教材在知识内容上有所删减，但是更加突出动物结构和环境相适应的观点，所以课上可以设置观察活动或播放视频，让学生直观理解这一生物学基本观点。本节课的教学设计侧重于指导学生完成“观察与思考”活动，使学生发挥主观能动性，自己动脑、动手、，积极参与到活动中。本课的教学重点和难点就是了解鱼适应水中生活的特点，通过“观察与思考”，让学生认识鱼在水中是如何运动和呼吸的，进一步总结出鱼适于水中生活的主要特征。学...（全国地区适应） 图片预览：   篇6：5.4.2 细菌 教学设计 人教版 八年级上册点此进入下载文字摘要：5.4.2细菌 教学设计教学目标：1.学会描述细菌的形态和结构特征及其生殖方式。2.对比细菌和动植物细胞，推测出细菌的营养方式。3.通过了解细菌的发现过程，认同科学的发展与技术的进步密切相关。教学重点：细菌的形态和结构特征。教学难点：比较细菌与植物细胞的主要区别，推测细菌的营养方式。教学过程：一、导入从小家长和老师就教育我们，吃饭前要洗手，你知道这是为什么吗？通过上节课的学习，我们已经知道了细菌的分布十分广泛，而在我们看似洁净的手上同样有许多形态各异的细菌。这三幅图是显微镜下看到的细菌的图片，大肠杆菌，一般寄生在人和动物的大肠内，是有益的，但是进入其他器官可引起尿道炎、胆...（全国地区适应） 图片预览：  篇7：5.1.6鸟 教学设计人教版八年级上册点此进入下载文字摘要：5.1.6鸟 教学设计教学目标1.通过对鸟类形态结构和生理特征的观察、实验和分析，以及对鸟类与人类生活关系的了解,进一步理解结构与功能、进化与适应、稳态与平衡等。2.通过对鸟的形态结构、生理等一系列的观察、实验和分析，进一步培养逻辑思维能力。3.通过观察、实验等一系列探究活动，培养科学探究能力，交流合作能力，严谨的治学态度，实事求是的科学精神。4.认识到鸟是维持生态系统平衡和稳定的重要因素，爱鸟护鸟人人有责。教学重难点1.重点:鸟类适于飞行的特点，鸟类的主要特征;鸟类在生态系统中的重要作用。2.难点:实验探究鸟类适于飞行的特点。学生情况分析通过前面内容的学习，学生对动物的结...（全国地区适应） 图片预览：  篇8：八年级上册物理人教版 5.1 透镜教学设计点此进入下载文字摘要：第三章 透镜及其应用教案第1节 透镜教学目标：知识与技能了解什么是凸透镜 什么是凹透镜，了解透镜的焦点 焦距了解凸透镜和凹透镜对光的作用。过程与方法通过实验观察得出凸透镜对光线起会聚作用和凹透镜对光线起发散作用。情感态度与价值观能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。教学重难点重点：通过观察和实验，了解什么是凸透镜和凹透镜及它们对光的作用难点：指导学生对实验进行仔细观察、分析，最后通过概括得出结教学方法实验法、观察法、讲授法、讨论法。教学器材透镜一组、激光发射器、多媒体辅助等教学过程创设问题的情境，引入新课问：生活中你们用过或见过哪些镜...（全国地区适应） 图片预览：  篇9：5.4.2细菌 教学设计人教版八年级上册点此进入下载文字摘要：5.4.2细菌 教学设计一、教学目标1、描述细菌的主要结构和特征。初步学会使用高倍显微镜观察细菌的形态。关注细菌与人类生活的关系2.培养学生小组分工合作，动手动脑，分析推断的能力；3.认识到细菌的繁殖速度很快，要培养良好的卫生习惯。二、重难点分析重点：细菌的结构和细菌的生命活动。难点：细菌的结构，区分芽孢和孢子。三、教学过程情境导入：同学们，握手是心灵的交流。上课以前，咱们先握个手吧！分别给出光学显微镜和电子显微镜下观察到的情况，导入课题《细菌》。新授：（一）细菌大小：列数据：在一双未洗过的手上，最多有 80万个细菌，而在一克指甲垢里，竟然能藏着 38亿个细菌。打比...（全国地区适应） 图片预览：  篇10：人教版八年级上册 2.4自然灾害 教学设计点此进入下载文字摘要：2.4自然灾害 教学设计一、教学目标和要求1.认识我国常见的自然灾害。2.了解我国主要自然灾害的分布。3.运用地图分析我国自然灾害频发的原因。4.了解我国在防灾减灾方面的主要工作及不同灾害的避灾方法。二、重点和难点1.了解我国主要自然灾害的分布和成因。2.了解我国是一个自然灾害频发的国家，认识到防灾减灾的重要性。三、教材设计思路自然灾害频发是我国基本的地理国情之一，也是我国建设美丽中国必须考虑的基本地理条件。由于自然灾害的成因和分布较难，课程标准相对简单地要求“了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家”。本条标准以“了解”作为行为目标，旨在从培养防灾、减灾意识出发，要求学生了解...（全国地区适应） 图片预览：  篇11：5.1.4《鱼》教学设计（表格式）人教版八年级上册点此进入下载文字摘要：《鱼》教学设计一、教材分析《鱼》隶属于人教版八年级上册第五单元“生物圈中的其他动物”的第一章“动物的主要类群”的第四节。本节是“脊椎动物”的起始章节，是学生从“无脊椎动物”到“脊椎动物”认识的过渡章节。因而，本节起到了承上启下的作用。二、学情分析八年级的学生思维活跃，有较强的探究欲望，引导他们通过观察和探究得出结论，可以很好地锻炼他们的抽象思维能力和动手操作能力。同时，学生也已具备了一定的自主设计实验、合作学习的能力。三、教学目标知识目标1.说出无脊椎动物和脊椎动物的主要区别。2.概述鱼的主要特征。（二）能力目标运用观察、实验方法，尝试探究鱼适于水中生活的特点。（三）情感...（全国地区适应） 图片预览：  篇12：5.1.4鱼 教学设计（表格式）人教版八年级上册点此进入下载文字摘要：鱼 教学设计课 题 鱼课时安排 1课时 课前准备 多媒体教具教材内容 分 析 首先，教材中会介绍鱼的基本结构，如鱼的身体结构、鳍、鳞片等，以及这些结构如何帮助鱼在水中生活。其次，教材会详细介绍鱼的运动方式，包括游泳的原理和方式，以及鱼在水中的各种游动姿态。此外，教材还会介绍鱼的生活习性，如鱼的呼吸方式、进食习惯、繁殖方式等，以及它们如何适应水中的环境。在学习过程中，学生们还会通过实验和观察，进一步了解鱼的生活习性和生理特点，例如观察鱼缸里鱼的体型、鳞片及运动时鳍的作用，相互交流，质疑答疑，作好记录。总的来说，通过学习鱼的章节，学生们不仅可以了解鱼的基本知识，还可以了解到鱼如何在水中生活...（全国地区适应） 图片预览：   篇13：5.5病毒教学设计（表格式）人教版八年级上册点此进入下载文字摘要：第五章《病毒》教学设计一、教材分析：本节课是人教版八年级上册第五单元第五章的内容。教材在介绍动物、细菌、真菌后，本章介绍病毒。在学生学习有细胞结构的生物后，再学习病毒这类特殊生命形式，有利于学生整体把握生物界的几大类群。本节课的主要内容包括病毒的种类、结构、生活及与人类生活的关系。学生在七年级学习了“除病毒以外，生物都是由细胞构成”、“生物的结构层次”、第五单元第四章“细菌和真菌”的内容，这是学习“病毒”的基础。通过本节课的学习，学生进一步认识到没有细胞结构的病毒也是生物。它是世界上最小的生物。二、学情分析：信息时代，学生通过媒体等渠道初步认识埃博拉、艾滋病、禽流感、非典等疾病，对病...（全国地区适应） 图片预览：  篇14：人教版八年级上册 2.3河流 第1课时 教学设计点此进入下载文字摘要：2.3河流 第1课时 教学设计一、教学目标和要求1.要求学生归纳我国外流河、内流河的分布特征。2.要求学生能够从流量、流速、水位、含沙量、有无结冰期等方面概括长江、黄河的主要水文特征。3.要求学生能够说出长江、黄河不同河段突出的开发或防治问题。二、重点和难点1.了解影响河流航运价值、水能价值的因素。2.说出长江各河段出现的生态环境问题。3.了解黄河的主要水文特征。4.分析黄河的主要水文特征对社会经济发展的有利影响和不利影响。三、教材设计思路河流是我国自然环境的重要组成部分。为此，在前两节有关地形和气候学习的基础上，本节教材讲述的是我国的河流。从人地关系上讲，本节自始至终贯...（全国地区适应） 图片预览：  篇15：5.4眼睛和眼镜 教学设计 人教版八年级上册物理点此进入下载文字摘要：《眼睛和眼镜》一、学习目标知识与技能：了解眼睛的基本结构和功能，理解近视和远视的成因及矫正方法，认识眼镜的种类和作用。过程与方法：通过观察、实验和讨论，培养学生的观察能力和分析归纳能力，学习科学探究的方法。情感态度与价值观：激发学生对眼睛和眼镜的好奇心和探究欲望，培养保护视力和正确使用眼镜的意识。二、教学重点和难点重点：理解近视和远视的成因及矫正方法，认识眼镜的种类和作用。难点：理解眼睛的成像原理和调节功能，掌握正确使用眼镜的方法。三、教学器材眼睛模型近视眼镜和远视眼镜凸透镜和凹透镜光具座和光屏蜡烛和火柴刻度尺四、教学过程导入通过展示一些与眼睛和眼镜相关的图片...（全国地区适应） 图片预览：  Tags：人教,八年级,上册,历史,教学设计  |
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