篇1：2024五四制人教版历史七年级下册--期中素养综合测试 含解析点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台2024五四制人教版历史七年级下册期中素养综合测试满分100分,限时60分钟一、选择题(共20题,每题3分,共60分。每题只有一个选项符合题意)1.【时空观念】【新素材·广告】(2023四川眉山中考)下图是《人民日报》1949年9月29日刊发的广告。这反映出当时( )A.新生政权得到了人民拥护B.个体私营工商业发展迅速C.社会主义基本制度已建立D.人民代表大会制度已确立2.(2023甘肃天水中考改编)有学者指出:“它的确使中国在世界上恢复了一个大国和强国的形象,中国以弱抗强,与美国代表平起平坐地签订了停战协定,这不能不令世人对新中国刮目相看,中...（全国地区适应） 图片预览：  篇2：人教版七年级历史下册期中综合测试必刷题 B卷（含答案解析）点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台人教版七年级历史下册期中综合测试卷 B卷（含答案解析）一、单选题(共25题；共50分)1．“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉”，这反映出隋朝开凿的大运河（ ）A．促进南北经济的交流 B．导致了隋朝的灭亡C．起到了防洪减灾作用 D．发挥农业灌溉作用2．建筑是凝固的历史。下图为西安著名古迹大雁塔，唐代进士会在雁塔的碑石上题名，史称“雁塔题名”。“进士”这一名称源于（ ）A．分封制 B．郡县制 C．八股取士 D．科举制3．因执行开明民族政策而被北方各少数民族称为“天可汗”的是（ ）A．唐太宗 B．唐玄宗 C．唐中宗 D．武则天4．按先...（全国地区适应） 图片预览：  篇3：2024五四制人教版历史七年级下册--期末素养综合测试(二) 含解析点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台2024五四制人教版历史七年级下册期末素养综合测试(二)满分100分,限时60分钟一、选择题(共20题,每题3分,共60分。每题只有一个选项符合题意)1.(2022山东高青期末)下表内容摘自宋云彬先生1949年某天的日记,这段日记记载的事件是( )各单位代表发言毕,继续讨论下列各案: 一、政协组织法; …… 三、定都北平,改称北平为北京……A.中国共产党第一次全国代表大会B.中国共产党第七次全国代表大会C.中国人民政治协商会议第一届全体会议D.第一届全国人民代表大会第一次会议2.(2021山东淄博中考)某次班会上,同学们讲述了黄继光、邱少云、...（全国地区适应） 图片预览：   篇4：2024五四制人教版历史七年级下册--期末素养综合测试(一) 含解析点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台2024五四制人教版历史七年级下册期末素养综合测试(一)满分100分,限时60分钟一、选择题(共20题,每题3分,共60分。每题只有一个选项符合题意)1.(2022山东淄博期中)著名作家胡风在其抒情长诗《时间开始了!》中这样写道:“你镇定地迈开了第一步,你沉着的声音像一响惊雷,……全人类四分之一的中国人从此站立起来了!”由此推测,他的诗歌可能是为庆祝什么而作( )A.北伐战争B.抗战胜利C.开国大典D.土改完成2.(2023山东临沂中考)习近平总书记说:“经此一战,中国人民打败了侵略者,震动了全世界,奠定了新中国在亚洲和国际事务中的重要地位,彰...（全国地区适应） 图片预览：  篇5：2023年新人教版七年级历史上册预习提纲（20页）点此进入下载文字摘要：2023年新人教版七年级历史上册预习提纲（20页）第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源第1课 中国早期人类的代表——北京人一、元谋人：1.发现地点：云南省元谋县；2.生活年代：距今约170万年；3.生活情况：能制造工具，知道用火；4.地位：是我国境内目前已确认的最早的古人类。二、北京人：1.发现地点：北京西南周口店龙骨山上；2.生活年代：距今约70万—20万年；3.体貌特征：上肢与现代人相似，能够直立行走，保留了猿的某些特征。4.生产生活：使用打制石器（生产工具），会使用天然火，会保存火种，这是人类进化史上的里程碑。5.社会组织：过群居生活，过采集、狩猎...（全国地区适应） 图片预览：   篇6：2024五四制人教版历史七年级下册--专项素养综合全练(七) 跨学科专题点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台2024五四制人教版历史七年级下册专项素养综合全练(七)跨学科专题主题一 在身边发现历史一、选择题1.【跨学科·道德与法治】(2023福建中考)“‘铁人’虽逝,但精神长存”,以“爱国、创业、求实、奉献——石油魂”为主题的我国第一座工人纪念馆就是以他的名字命名。“他”是( )A.雷锋 B.焦裕禄 C.王进喜 D.袁隆平2.【跨学科·地理】纪念馆是为纪念有卓越贡献的人或重大历史事件而建立的。下图纪念馆位于( )A.江苏省 B.四川省 ...（全国地区适应） 图片预览：  篇7：2019-2020学年人教版七年级（上）期中历史试卷（含解析）点此进入下载文字摘要：2019-2020学年人教版七年级（上）期中历史试卷一、单选题（本大题共20小题，共20.0分）1. 参观云南元谋人博物馆时，我们可以看到的文物包括（ ）①两颗门齿化石②有明显加工痕迹的打制石器③炭屑和烧骨④磨制的石珠和石坠A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④2. “1929年，我国青年考古工作者裴文中在周口店的山洞里，发掘出一个完整的远古人类 头盖骨化石。他兴奋地断定，这是远古人类的遗骨。”材料中的“远古人类”是（ ）A. 元谋人 B. 北京人 C. 半坡人 D. 山顶洞人3. 在下列图片中，反映出我国长江流域河姆渡原始居民文化特征的是（ ...（全国地区适应） 图片预览：   篇8：人教版七年级《道德与法治》上册教学计划点此进入下载文字摘要：七年级上册《道德与法治》教学计划吴荣江一、教材结构七年级（上册）教材设四个单元，共10课。上册为1－4单元，每个单元2课或3课，每课一般安排2课时，每册安排20课时左右，留出一些课时用于研究性学习、社会调查、社区活动等实践活动，每单元实践活动安排2课时。21世纪教育网版权所有二、教材分析七年级上册教材为了针对适应新的环境和学习生活，解决适应与学会调适的矛盾，设立了四个单元的内容。由“成长的节拍”（中学时代，学习新天地，发现自己）、“友谊的天空”（友谊与成长同行，交友的智慧）、“师长情谊”（师生之间、亲情之间）到“生命的思考”（探问生命，珍视生命，绽放生命之花），以成长为核心，涵盖、整...（全国地区适应） 图片预览：   篇9：2022部编人教版七年级历史下期末检测（无答案）点此进入下载文字摘要：定宁初级中学2021-2022学年度七年级历史下学期期末试卷一、选择题(请把正确答案填入括号内，每题2分，共12分)1.唐代皮日休曾作诗：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”与诗句描绘相关的古代工程是（ ）A.都江堰 B.灵渠 C.大运河 D.黄河2.下面示意图中括号处应填入（ ）A.分封制度 B.察举制度C.刺史制度 D.科举制度3.为提高粮食产量，宋朝政府从越南引进优良的品种在江南地区推广，该品种是（ ）A.茶叶 B.棉花C.占城稻...（武威市地区适应） 图片预览：  篇10：初中美术人教版七年级下册教学计划点此进入下载文字摘要：七年级美术下册教学计划作为一名美术老师，有责任培养同学们去观察，认识和发掘我们生活中的美，并且把这种认识上升为一种自觉的美育过程和途径,让同学们在美术的学科中得 到美的熏陶。让他们知道学好美术不只是学习画册，图片中的美，更重要的是让他们去发掘平凡生活中的美，现实生活中的美，这才是最主要的目的。法国雕塑家罗 丹说：“在我们的生活中不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。”让他们在学习美术的过程中去热爱生活热爱大自然，去包容生活中的缺点，而改变气质，变化 性情，做一个爱美能在生活中发现美并且去创造美，做一个德智体美劳全面发展的有用人才。在此我把我的美术教学计划罗列如下：一，指导思想认真，全面贯...（全国地区适应） 图片预览：  篇11：【信息素养】人教版历史七年级上册 第九课秦统一中国 课件+教案点此进入下载文字摘要：(共25张PPT)秦王扫六合，虎视何雄哉。挥剑决浮云，诸侯尽西来。建立时间：建立者：都城：公元前221年嬴政咸阳秦朝的建立嬴第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第9课《秦统一中国》学习目标1．了解秦统一六国的原因，秦统一中国的时间，都城及最高统治者的称号。2. 掌握秦始皇建立中央集权制度的内容（在中央，在地方）及巩固统一的措施。材料一 战国时期…… 长期的战争给社会生活带来了严重的破坏…… 因此，结束混战状态，实现全国的大统一是各国人民的共同心愿。 结束战乱，过上安定的生活是民心所向材料二 秦国的商鞅变法较东方六国彻底。相比之下，东方各国...（全国地区适应） 图片预览：   篇12：人教版七年级历史上册 期末综合复习题（二）（含答案）点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台人教版七年级历史 上册 期末综合复习试题（二）满分:60分 时间：45分钟一、单项选择题(每小题1分，共10分)1. 我国古代有许多以少胜多的著名战役，以下战役不属于这一类的一个是( )A.官渡之战 B. 赤璧之战C.城濮之战 D.巨鹿之战2.欧洲人能穿上中国丝绸制成的衣服最早应在( )A.秦朝 B.汉朝 C.唐朝 D.明朝3. 宗教的影响在我们生活中可以说无处不在，你知道我们经常说的“阿弥陀佛” “观世音菩萨”“因果报应”“下辈子”等与下面哪一种宗教...（全国地区适应） 图片预览：  篇13：第3单元 第14课一、《历史记录》教案 人教版初中信息技术七年级下册点此进入下载文字摘要：历史记录一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解并掌握浏览器历史记录的基本概念和作用。学会查看、管理和清除浏览器的历史记录。理解历史记录在保护个人隐私和网络安全中的重要性。2. 过程与方法：通过教师演示和学生实践，培养学生的观察能力和动手操作能力。引导学生学会合理管理浏览器的历史记录，提高上网效率。3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术和网络安全的兴趣。培养学生的信息安全意识和自我保护能力。二、教学重难点1. 重点：浏览器历史记录的查看和管理方法。历史记录在保护个人隐私中的重要性。2. 难点：学生对于浏览器历史记录与个人隐私关系的理解。学生在实际操作中如...（全国地区适应） 图片预览：   篇14：人教版七年级道德与法治上册教学计划点此进入下载文字摘要：人教版七年级道德与法治上册教学计划一、教学指导思想 以科学的发展观和先进的教育理念为指引，按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，全面提高学生的学习能力，尤其是学生的创新意识和实践能力。教学工作目标和任务 根据现代教育精神突出“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人要求和“学会关心”到21世纪教育主体，引导学生确立“尊重、关爱、责任”的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新...（全国地区适应） 图片预览：   篇15：人教版七年级上册历史期末复习课件（共21张PPT）点此进入下载文字摘要：(共21张PPT)新人教版七年级历史教材上册课件第1课 中国境内早期人类的代表——北京人1.化石是研究远古人类历史的重要证据。元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类。2.北京人距今约70-20万年，保留了猿的某些特征，会使用天然火，过群体生活，是世界上最重要的原始人类之一。3.山顶洞人距今约3万年，模样和现代人基本相同，掌握磨光和打钻孔技术，会人工取火。第2课 原始农耕生活原始居民 距今时间 地区 农业 家畜业 房屋样式河姆渡人 约7000年 浙江余姚河姆渡村（长江流域） 水稻 饲养猪狗水牛 干栏式半坡人 约6000年 陕西西安东部半坡村（黄...（全国地区适应） 图片预览：   篇16：人教版历史七年级上册 开学第一课 师生见面课 课件（36张PPT）点此进入下载文字摘要：(共36张PPT)——初中历史导言课1四大文明古国是哪几个国家？古希腊、古罗马、古印度、古中国2、你能说出中国几位皇帝的名字？秦始皇，唐太宗，乾隆，朱元璋，康熙….3、万里长城是谁下令修筑的？秦始皇4、我国古代四大发明是什么？火药，指南针，造纸术，印刷术。一、什么是“历史”？历史就是过去发生的事。我们日常生活中的历史大鹏所城，始建于明洪武二十七年(公元1394年)，占地约11万平方米。它是明清两代中国南部的海防军事要塞，有着600多年抵御外侮的历史，涌现了赖恩爵、刘起龙、刘黑仔等一批杰出的民族英雄。深圳今又名"鹏城"即源于此。电影和电视剧中的历史86年版96年版...（全国地区适应） 图片预览：   篇17：人教版（部编版）初中历史七年级下册 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 教案点此进入下载文字摘要：第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”一、教学目标1、知识与能力 通过本课学习，使学生了解唐太宗和“贞观之治”、女皇武则天、唐玄宗的主要策略及“开 元盛世”基本史实，通过分析唐太宗、唐玄宗的执政措施和政绩，培养学生运用历史唯物 主义观点正确评价历史人物的能力。 2、过程与方法 利用表格归纳唐太宗、武则天、唐玄宗治国的具体措施，比较治国方略的相似之处。启发 、引导学生思考贞观之治、开元盛世局面形成的原因，培养学生综合分析历史问题的能力 和合作学习的能力。引导学生对唐太宗、武则天进行简单的评价，培养学生初步运用历史 唯物主义观点正确评价历史人物的能力。 3、情感态度与价值观 通过学习，从唐朝的...（全国地区适应） 图片预览：   篇18：人教版（部编版）初中历史七年级下册 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 教案点此进入下载文字摘要：第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”【教学目标】 1、知识与能力：通过本课学习，使学生了解或掌握唐朝的建立和统一、唐太宗吸取隋亡的教训，任用贤良，虚怀纳谏，推行三省六部制，发展科举制，轻徭薄赋，"贞观之治"。武则天的统治。"开元盛世"。 2、过程与方法：通过引导学生思考和探究"贞观之治局面形成的原因"，培养学生综合、分析历史问题的能力；通过引导学生找出秦亡汉兴、隋亡唐兴的异同之处，并分析兴亡之间起主要作用的因素，从而培养他们正确分析历史事实的异同点，正确把握历史规律的能力；通过引导学生对唐太宗、武则天和唐玄宗进行简单的评价，培养学生初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力...（全国地区适应） 图片预览：   篇19：人教版（部编版）初中历史七年级下册 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 教案点此进入下载文字摘要：第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”教学设计【教学目标】1.知识与能力通过本课学习及品读杜甫的三首诗，使学生了解唐朝建立、贞观之治、武则天的统治、开元盛世等基本史实，为进一步学习和掌握唐朝的历史奠定基础。2.过程与方法利用表格归纳唐太宗、武则天、唐玄宗治国的具体措施，比较治国方略的相似之处。3.情感态度与价值观通过本课的学习，使学生认识到唐太宗、武则天、唐玄宗的开明思想及其开明政策，促进了唐朝的繁荣，从中体会到杰出人物对历史发展起到的一定的推动作用。通过介绍《习近平谈治国理政》及谈古论今的方式让学生们进一步坚定信念：在十九大精神的正确引领下，中国终将决胜全面建成小康社会，夺取...（全国地区适应） 图片预览：  篇20：人教版（部编版）初中历史七年级下册 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 教案点此进入下载文字摘要：第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”的教学设计教学分析【教学目标】知识与能力 通过本课学习，使学生了解唐朝建立、贞观之治、开元盛世基本史实，通过分析唐太宗、唐玄宗的执政措施和政绩，培养学生运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。过程与方法 本课教学以老师讲解为主，启发、引导学生思考贞观之治、开元盛世局面形成的原因，培养学生综合分析历史问题的能力和合作学习的能力。情感态度与价值观 通过学习，明白“成由勤俭，败由奢” 的道理。认识虚心接受他人正确意见的好处， 从唐朝的强盛中，增强民族自豪感，树立为今天中华民族的振兴而奋发读书的决心；使学生认识到唐玄宗前期唐朝进入全盛时期，经济生产...（全国地区适应） 图片预览：  Tags：人教,七年级,历史,教学计划,课件  |
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