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部编版八年级语文上册第三单元教学设计| 序号 | 资料标题 | 下载地址 |
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| 1 | 高中语文统编版（部编版）选择性必修上册第三单元8《大卫·科波菲尔》教学设计 | 下载 | | 2 | 高中语文统编版（部编版）选择性必修上册第三单元10《老人与海(节选)》 教学设计 | 下载 | | 3 | 部编版初中语文八年级上册写作《学习景物描写》教学设计 | 下载 | | 4 | 部编版语文四年级上册第三单元口语交际《爱护眼睛，保护视力》 教学设计 | 下载 | | 5 | 高中语文统编版（部编版）必修 上册第三单元9.3《声声慢（寻寻觅觅） 》教学设计 | 下载 | | 6 | 高中语文 统编版（部编版）必修 上册第三单元9.3《声声慢·寻寻觅觅》教学设计 | 下载 | | 7 | 高中语文 统编版（部编版）必修 上册第三单元8.1《梦游天姥吟留别》教学设计 | 下载 | | 8 | 高中语文统编版（部编版）必修 上册第三单元8.3 沦落天涯的失意悲歌《琵琶行》教学设计 | 下载 | | 9 | 部编版八年级上册第三单元《与朱元思书》教学设计 | 下载 | | 10 | 部编版语文九年级下册第三单元写作 布局谋篇 教学设计 | 下载 | 文字摘要：《大卫·科波菲尔》教学设计教学目标：1.了解大卫的精神成长轨迹，分析课文中人物形象及典型意义。2.学习小说通过外貌、语言、动作等细节塑造人物形象的方法。3.了解19世纪英国的社会风貌，把握作者对当时社会现实的批判态度，感受人类文化的丰富多彩。教学步骤一、读而思带着问题阅读，在原文中圈点勾画，试写批注：1.为什么《大卫·科波菲尔》是狄更斯最宠爱的孩子？2.本章节的标题可以拟写为什么？3.大卫的成长路上遇到了怎样的人和怎样的身心境遇？4.米考伯先生和太太有怎样的性格特点？它们是怎样应对自己身处的困境的？给大卫的成长带来怎样的影响？5. 小说主要描写了哪些生活场景 人们的生存...（全国地区适应） 图片预览：  
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