篇1：统编版语文三年级上册 习作《续写故事》 教学设计点此进入下载文字摘要：习作：续写故事【学习目标】1. 能根据插图和提示续写故事，把故事写完整。2.了解续写的相关知识；学习编写习作提纲；积累把一件事写清楚，写具体的方法。3．通过思维训练、创设情景、自主构思与小组合作相结合的方法为学生理清思路，使学生明白怎么写，如何写好等问题。4．培养学生良好的习作习惯及思维方式。【教学重难点】引导学生进行合理的想象，把故事编写的生动有趣。【教学过程】一、联系生活，激发兴趣1. 播放音乐《祝你生日快乐》。教师叙述：同学们，瞧，巨大的生日蛋糕上整齐地插着正在燃烧的红蜡烛，家人们围坐在一起，那个小女孩和家人一起过生日，是多么幸福啊！看看老师今天带来了什么？看到这幅图...（全国地区适应） 图片预览：   篇2：人教版体育三年级上册 前滚翻（教学设计）（表格式）点此进入下载文字摘要：技巧：前滚翻教学设计一、指导思想：本课教学以“健康第一”教育思想为指导，本课以新课程标准和国家基础教育课程改革的精神，结合三年级小学生爱动、易表现、喜模仿等特点及由低到高、由简到繁、由易到难的认知规律，在教学中注意师生间互动的方式和充分发挥学生丰富的想象力的运用，启发学生观察、模仿、体验、创新、合作、竞争等使学生在玩中学、趣中练，掌握基本动作方法。二、教学目标：1、认知目标：使学生了解前滚翻的动作要领。2、技能目标：模仿前滚翻的基本方法。使85%左右的学生初步学会前滚翻的动作，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。3、情感目标：通过本课的模仿和游戏练习，培养和发展学生的想象力和活泼、...（全国地区适应） 图片预览：  篇3：数学广角集合 （教学设计）人教版三年级上册数学点此进入下载文字摘要：数学广角集合 教学设计课 题 数学广角集合课时安排 1课 课前准备 课件、视频、实物道具教材内容 分 析 教学内容是人教版小学三年级上册数学第104页数学广角--集合 数学广角是新课程增设的内容,也是新教材的一大特色。本单元是关于数学广角一集合的学习,其实是属于小学奥数的一个教学内容,但是现在要拿来面对班级学生进行教学,无疑是在内容上进行了简化,在教学上要进行细化,不然的话就达不到预定的教学目标。本单元的集合问题是关于日常生活中常见的重叠问题,结合生活中的问题,理解起来应该不难。集合思想是最基本的数学思想之一,教学过程中要向学生初步渗透集合思想。设计理念 信息技术是把电、光、形、声等...（全国地区适应） 图片预览：   篇4：统编版语文三年级上册口语交际《请教》教学设计点此进入下载文字摘要：口语交际《请教》教学设计教学目标1.在真实的问题情境中，学会有礼貌地说清楚需要解决的问题。（重点）2.在真实的交际语境中，能根据他人回答，在不清楚的地方及时追问，有效请教。（难点）3.了解与请教相关的故事，懂得遇到问题时，要积极面对，敢于请教。课时安排1课时。教学过程活动一：问题真难办1.有什么难题生活中，每个人都会遇到一些不好解决的问题。当我们不知道怎么办的时候，可以向别人请教。课前，大家都把自己遇到的问题告诉了智慧信箱。（出示）智慧信箱的话：小朋友们好！你们的来信我都收到了，看来，大家都遇到了不好解决的问题。在这42封信中，有22个同学的问题是在学校遇到的，有12个是...（全国地区适应） 图片预览：   篇5：统编版语文三年级上册习作：《这儿真美》教学设计（表格式）点此进入下载文字摘要：《这儿真美》教学设计课 题 《这儿真美》课时安排 2023年12月6日 课前准备 板贴教材内容 分 析 本单元习作要求学生围绕一个意思写一处身边的美景，话题和要求与本单元课文联系紧密。设计理念 作文课是孩子们比较害怕的，很多孩子面对作文无话可说。所以这次作文课，我提前带着孩子们走进校园在欣赏校园美景之余学会从哪些方面去观察身边的美景。学情分析 学生层面：作文课是孩子们比较害怕的，很多孩子面对作文无话可说。 在第五单元的作文中，孩子们已经学会了如何通过多种感官去具体观察一个事物。本单元的作文是在第五单元作文的基础上将视野扩大，让学生学会如何留心观察身边的景物。教学目标 能仔细观察一...（全国地区适应） 图片预览：  篇6：部编版语文三年级上册导读课 教学设计点此进入下载文字摘要：踊跃竞选，争做校园小主持——导读课 教学设计课时安排1课时情境与任务活动一：竞选通告班级要举办以“学校生活”为主题的宣传活动，班级文艺小组准备在同学们中间选一名校园小主持，带领全班同学领略丰富多彩的校园生活。同学们可以根据本次宣传活动需做的工作做好准备，报名参加竞选。竞选通告亲爱的同学们：为了让大家在宣传活动过程中更好地体会不同学校的特色，感受校园生活的多姿多彩，班级文艺小组决定在同学们中间选择一名大方得体、语言表达能力强、富有感染力的同学作为本次宣传活动的校园小主持，希望大家踊跃报名。班级文艺小组2023年9月21日活动二：踊跃竞选做主持1．自我介绍。内容：姓名...（全国地区适应） 图片预览：  篇7：立定跳远 （教学设计）人教版体育三年级上册（表格式）点此进入下载文字摘要：立定跳远 教学设计教学目标 1.掌握立定跳远的正确技术动作。 2.通过跳跃学习和练习，提高身体灵敏度和协调性，增强弹跳力。教学内容 1.教学重点：立定跳远的正确技术动作。 2.教学难点：上下肢动作协调配合。详细教学过程板块 解说词 设计备注开场 欢迎来到小唐老师的体育小课堂！导入 本节微课我要带大家学习一项基本的跳跃运动，立定跳远！ 说到立定跳远，很多同学都不陌生，立定跳远是指不用助跑从立定姿势开始的跳远，是集弹跳、爆发力、身体的协调性和技术等方面的身体素质于一体的运动。大部分同学们都会这项运动，但怎样才能跳得更远，完成一个动作标准、高质量的立定跳远呢？今天老师就把其中的诀窍教给你...（全国地区适应） 图片预览：  篇8：立定跳远 教学设计（表格式）人教版体育三年级上册点此进入下载文字摘要：展示课教案：人 教 版 ( 水 平 二 ) 三 年 级 《 立 定 跳 远 》 教 学 设 计一、指导思想本课以“健康第一 ”为指导思想，以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点，运用自主、合作等学习方式，培养学生的创新意识与实践能 力，充分体现学生的主体地位，让学生在自主、互动、尝试和体验的过 程中获得参与体育活动的乐趣，从而在体育学习中增进学生之间的交流， 共同感受体育运动所带来的快乐，为学生能很好地完成教学目标打下良好的基础。二、 教材分析水平二立定跳远是小学三年级学生体育教学的主要内容和锻炼身体 的重要手段，对于发展学生跳跃动作、提高力量、灵活性和协调性等体 能，培养...（全国地区适应） 图片预览：  篇9：人教版 美术三年级上册第1课 魔幻颜色 教学设计点此进入下载文字摘要：《魔幻的颜色》教学设计课程类型：人教版小学美术三年级上册设计理念:充分发挥学生的主动性，探究性，在学习的过程中引导学生以自主、合作、探究的方法进行学习。引导学生在实验过程中发现问题、解决问题，从而加深对知识的理解，有效培养学生的自主学习意识。学生通过自己的实验探索间色的由来。在欣赏的过程中领悟怎样运用色彩表现画面，表现生活。教学目标：1.认识三原色和三间色，学会用三原色调配三间色的技能，学会运用色彩调配进行绘画表现。2.使学生通过颜色融合去探究三原色调配三间色的方法，通过生活体验感知色彩融合所产生的色彩美感，通过绘画创作学会运用色彩调配创造性地表现生活。3.在体验色彩学习的快乐活...（全国地区适应） 图片预览：  篇10：《倍的认识》（教学设计）人教版三年级上册数学点此进入下载文字摘要：《倍的认识》教学设计教材分析:“倍的认识”是人教版小学三年级上册第五单元的内容，是学生在初步认识了乘法与除法的的基础上学习的。这一节课主要是让学生建立倍的概念，只有让学生理解了“倍”的概念，才能为后面利用乘法口诀解决“一个数是另一个数的几倍”以及“一个数的几倍是多少”打好基础。而“倍”涉及到两个量的比较，具有抽象性，学生不易理解。教学目标:知识与技能：结合具体情境,利用旧知迁移，理解“倍”的意义,建立“倍”的概念。过程与方法:在观察、比较、变化、抽象中,让学生经历建构倍的直观模型学习过程，把握理解“倍”的本质。情感态度和价值观：培养学生操作、推理、迁移及语言表达能力，发展基本数学素...（全国地区适应） 图片预览：  篇11：统编版语文三年级上册习作：《我来编童话》教学设计点此进入下载文字摘要：习作《我来编童话》教学设计教材分析统编本三年级上册第三单元是一个充满丰富想象的童话单元，其单元目标为“感受童话丰富的想象”“试着自己编童话，写童话”。本单元安排了四篇童话故事《卖火柴的小女孩》《那一定会很好》《在牛肚子里旅行》《一块奶酪》、习作“我来编童话”、综合练习《语文园地》以及“快乐读书吧”《在那奇妙的王国里》。编排意图是引导学生把握童话的主要内容,感受童话中生动、鲜明的人物形象;培养想象的能力；从中得到一些启示。本单元习作要求是“试着自己编童话，写童话”，“试着”一词，明确了重在激发学生写童话的兴趣，为三年级学生起步阶段的写作降低了要求。从读童话到写童话，体现了由读到写的理念，阅读...（全国地区适应） 图片预览：  篇12：统编版语文三年级上册 习作：这儿真美 教学设计点此进入下载文字摘要：习作：这儿真美【教学目标】1．学会围绕一个意思来写一处身边的美景。2．积累好词、好句子，引导学生在进行描写时，适当运用。3．学会发现美、分享美的方法，乐于与同伴分享观察到的美景。【教学重难点】引导学生仔细观察身边的景物，学会围绕一个意思来写作文，能尝试自主修改习作中的错别字。【教学课时】1课时一、情境导入1．师：同学们请欣赏一组图片。2．雄伟壮观的长城；世人瞩目的天安门广场：广阔无边的大海；闻名遐迩的黄山……3．师：在我们的家乡、在我们的身边也有许许多多景色优美的地方。(引导学生说出我们的身边景色优美的地方，并说出自己最喜欢的地方。)4．今天，我们把我们周围这些美丽的...（全国地区适应） 图片预览：  篇13：统编版语文三年级上册习作：我来编童话 教学设计点此进入下载文字摘要：《我来编童话》习作教学设计教 材 分 析《我来编童话》是统编教材小学语文三年级上册第三单元中的习作课。习作内容与本单元课文联系紧密。体现了阅读与习作之间的相辅相成。教材第一部分提出了编童话的习作任务，并呈现了“国王、黄昏、厨房”等三组词语，分别表示角色、时间、地点。其中，角色的词语指向人、动物、植物，符合童话故事万物都可以像人一样活动和思考的特点；时间的词语指向一天中的某个时间段、某一天、某个季节，提示学生故事发生的时间有多样的可能；地点的词语指向家里、公共场所、大自然，提示学生故事发生的地点也可以放开来想象。此外，教材提供的这些词语也可以自由交叉组合，形成多样的故事情境，如“啄木鸟、星期...（全国地区适应） 图片预览：   篇14：人教版三年级上册《秧歌舞》教学设计（表格式）点此进入下载文字摘要：《秧歌舞》一、教学目标1、通过少数民族舞蹈鉴赏，了解汉族舞蹈特色，增强民族自豪感。2、学会秧歌舞的基本步伐：十字步。A层学生 自主完成秧歌十字步。B层学生 同伴互助下完成秧歌十字步。C层学生 用原地踏步或后踢步替代秧歌十字步完成基本步伐。3、通过舞蹈合作演绎，培养学生自信心及团队的合作精神。二、教学重难点教学重点：学会秧歌舞的基本步伐：秧歌十字步。教学难点：掌握“秧歌十字步”的步伐与手部动作的结合。三、教学准备1、希沃课件（视频 动画 音频）。 2、秧歌舞道具：红绸。四、教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图一、律动进教室 升级版“跳房子” 1、用...（全国地区适应） 图片预览：  篇15：统编版语文三年级上册习作：我来编童话 教学设计点此进入下载文字摘要：第三单元 习作 我来编童话教学目标：了解童话故事构成的基本要素，能从角色、时间、地点三方面构思童话故事。展开合理的想象，写出故事情节的变化。通过例文引路，发现并运用“对话”推动故事发展。学习运用增补符号修改习作。教学重难点1.了解童话故事构成的基本要素，能从角色、时间、地点三方面构思童话故事。2.发现并运用“对话”推动故事发展。三．教学过程（一）创设情境，激发热情：1、同学们喜欢故事？今天我们来做个小游戏，看看谁是童话的忠实粉丝呢，老师给你提示，你来猜猜这是哪个故事。那我们开始挑战第一关，请看大屏幕：（1）请看故事的时间是（一天清晨），地点在（大森林里），你能猜出是什么童...（全国地区适应） 图片预览：  篇16：人教版体育三年级上册脚背正面运球 教学设计 （表格式））点此进入下载文字摘要：足球：脚背正面运球一、教学指导思想本课根据体育与健康课程标准的要求，坚持“健康第一”的指导思想，贯彻“快乐体育”精神，在本课中教师通过提问、观察、组织学生自主练习等方式，让学生积极思考，学会脚背正面直线运球动作。培养学生团队意识，提高学生主动探究和解决问题的能力，培养学生对足球运动的兴趣爱好。二、重点与难点教学重点：脚跟提起，脚面紧绷，脚尖下压教学难点：动作连贯自然三、学情分析本课教学对象是三年级学生，此阶段的学生初步尝试足球技能的认知和学习，但该年龄段学生其认知能力和体育意识也都达到了一定的高度，部分学生的自控能力会比较差，在运动中团队合作的意识比较淡薄。因此教师要抓住他们的特...（全国地区适应） 图片预览：   篇17：毫米的认识(教学设计)人教版三年级上册数学点此进入下载文字摘要：《毫米的认识》教学设计教学目标（一）知识与技能（1）使学生在操作中学会用毫米作单位进行测量，明晰测量的步骤与方法。（2）建立1毫米的长度观念，明确毫米与厘米间的关系，会进行简单的换算。（二）过程与方法 通过观察、估测、测量等活动，让学生体会毫米产生的实际意义。（三）情感态度和价值观 感受数学与生活的密切联系，体验与他人合作交流解决问题的过程。教学重难点教学重点：使学生初步建立1毫米的长度观念；知道1厘米=10毫米；会简单的换算。教学难点：体验1毫米的实际长度，形成直观表象。教学准备课件，1分硬币，磁卡，回形针，光盘等。教学过程1复习旧知，导入新课你知道自己的身高吗？你...（全国地区适应） 图片预览：  篇18：部编语文三年级上册语文园地二 教学设计 （表格式）点此进入下载文字摘要：语文园地【教学目标】1.交流平台，交流和总结理解词语的方法。2.词句段运用，积累四季词语，练习用所学方法理解词语。3.书写提示，学会使用钢笔写字，注意握姿和坐姿，练习写好横画和竖画，注意横平竖直的书写方法，把字写规范、端正、整洁。4.借助拼音诵读，体会关于秋天的成语，帮助小学生积累词语。【教学重点】先看后写再对照，写的时候要注意正确的坐姿和握姿；积累成语。【教学难点】学会运用各种方法理解词语。【教学课时】1课时一、揭题导入 今天我们学习“语文园地”的内容。（板书：语文园地） 二、交流平台 板块一：交流平台 （课件出示2） 1.读书的时候如果遇...（全国地区适应） 图片预览：   篇19：人教版 三年级上册秒的认识教学设计(表格式）点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台秒的认识教学设计课题 秒的认识 单元 第一单元 时、分、秒 学科 数学 年级 三年级上册教材 分析 《秒的认识》主要让学生认识时间单位秒,探索并发现1时=60分,1分=60秒。这部分内容是在学生之前已经初步认识钟表的基础上进行教学的。考虑到秒是很小的时间单位,日常生活中的计时很少需要精确到秒,因此这部分内容重点引导学生结合生活经验体会“秒”的时间短暂,了解15秒内不同事件的完成程度,体会时间的宝贵，养成遵守和珍惜时间的意识和习惯。学习 目标 1.借助学生已有的生活经验，让学生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间单位“秒”，知道“1分=60秒”。 2...（全国地区适应） 图片预览：   篇20：小学语文三年级上册 口语交际：请教 教学设计点此进入下载文字摘要：请教教材分析：《请教》是统编三年级上册第八单元的口语交际。本课主要国绕“请教”这一话题,要求学生能够在生活中遇到困难和不好解决的问题的时候,学会向别人请教。在教学组织形式上,可以安排分组进行讨论,交流向别人“请教”时应当注意的事项,学会在别人方便的时候请教,学会在请教别人时把需要解决的问题说清楚,学会遇到不清楚的对方及时追问,同时还要注意请教时的礼貌。通过教学,有效提升学生在实际交注情景中的交流能力与表达能力一、谈话导入师:同学们，在平时的生活学习中，如果我们遇到不能解决的问题，我们就可以向他人---请教。（贴课题），齐读课题----请教。请教就是遇到不懂的问题时,向别人求教请教—...（全国地区适应） 图片预览：   Tags：人教,三年级,上册,语文,教学设计
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