篇1：人教版体育三年级上册 篮球步伐（教学设计）点此进入下载文字摘要：小篮球:防守步法移动教学内容1.小篮球:防守步法移动。2.游戏:圆圈运球。核心素养发展协调、灵敏等身体素质，提高对周围环境的适应能力;感受体育运动的乐趣，积极参与体育运动。教学目标运动能力1.掌握横滑步和前后滑步的动作技术，并在练习或展示中流畅做出，提高协调性。2.培养运球和控制球的能力。健康行为1.敢于挑战自己，面对动作失误时，能在教师的引导下调整好情绪，积极应对。2.树立安全意识,懂得自我保护和相互保护的方法及重要性。体育品德1.感受参与体育运动的快乐，在体育运动中获得成就感。2.体验团队精神，树立自信心和坚强的意志品质，能自主有效地学习。教学重难点及突破重...（全国地区适应） 图片预览：  篇2：统编版语文三年级上册口语交际：《请教》教学设计点此进入下载文字摘要：《口语交际：请教》教学设计一、教学目标1.能把自己遇到困难的事，说清楚向别人请教的问题，对别人的解答认真倾听，有不明白的地方向别人请教。2.能借助具体的示意图，清楚地表达意思。3.能借助具体的示意图，与同学交流，尝试解决生活中的问题。二、教学重点能清楚明白地向别人请教问题，虚心听取别人的指导。三、教学难点指导学生明白请教哪些问题是不合适的问题。四、教学准备教师：准备两幅情景图、若干个小纸条、选出两三个同学排练小品。学生：回忆自己遇到过的困难或疑惑，整理成小纸条。五、教学时间1课时。六、教学过程（一）启发思考，引入课题同学们，在日常生活中，我们经常会遇到一些困难，...（全国地区适应） 图片预览：  篇3：统编版语文三年级上册习作：这儿真美 教学设计点此进入下载文字摘要：习作：这儿真美教学目标 1.能仔细观察一处景物，围绕一个意思用一段话写下来，并能主动运用平时积累的描写景物的词语。2.能通过一些表达方法，把某个地方的景物或变化写清楚，写具体。3.能自己改正错别字，并乐于和同伴分享观察到的美景。学前准备 教师：1.多媒体课件。2.提前布置观察作业。学生：1.提前观察身边的某处美景，结合前几次课堂上的交流情况，完善自己的观察记录。2.准备身边美景的照片。 课时安排 2课时一、欣赏图片，激发情趣1.依次放映优美的风景照片，让学生认一认。2.教师过渡，引入习作题目。过渡：刚刚我们通过照片欣赏了雄伟壮观的长城、世人瞩目的天安门广场、广阔无边的大海、闻名遐迩...（全国地区适应） 图片预览：  篇4：《数字编码》（教学设计） 人教版三年级上册数学点此进入下载文字摘要：《数字编码》教学设计一、教学内容：人教版数学三年级上册P77-78。二、教学目标：1.通过认识身份证号码等生活中常见的数字编码，初步探索数字编码的方法。2.让学生经历设计编码的过程，初步学会用数字进行编码解决生活中的简单问题，培养学生的应用意识和实践能力。3.让学生体会数字编码的作用，积累数学活动经验，感悟符号思想。三、教学重点：了解身份证等号码的含义及其编码特点。四、教学难点：学会用数字进行编码。五、教学过程：（一）谈话导入1.课前谈话学习有目标，人生乐逍遥。同学们，课前我们来定个目标，怎么样？这个目标就叫“消灭不发言”。你可以主动举手发言，也可以由每个小组长指定你的组...（全国地区适应） 图片预览：   篇5：人教版体育三年级上册全册 教学设计 （表格式）点此进入下载文字摘要：XXXX学校三年级体育学科课堂教学设计集体备课： 二次备课：年 月 日 学期总第 1 课时课 题 《积极的参加课外体育活动》 授课 班级 三年级 授课 教师课 型 新授课 预设 课时 总 3 课时，本课为第 1 课时 主备 人教 学 目 标 知识 技能 认识到要科学合理的安排体育课外活动的益处；并要在体育活动中要注意的地方。过程 方法 学习体育知识情感 态度 激发学生对体育活动的兴趣.教学重点 什么是合理的课外体育活动，如何坚持科学的活动方法。教学难点 让学生了解体育 、热爱体育。教法学法 讲解教学准备 体育知识课件集 备 共...（全国地区适应） 图片预览：  篇6：统编版语文三年级上册语文园地四 教学设计点此进入下载文字摘要：语文园地教学目标：1.交流平台，交流预测的好处，使学生喜欢预测，善于预测。2.识字加油站，复习查字典认识生字，识记生字。3.词句段运用，认真读词语，区分多音字读音，朗读句子，注意标点符号的用法，积累语言。4.通过诵读，体会俗语，帮助小学生积累和团结有关的句子。教学重点：1.采用多种形式的朗读和背诵。了解俗语大意。2.自主阅读词语和句子，交流不会的问题，学会积累语句。教学难点：1.有感情朗读句子，理解俗语的大致意思。教学时间：2 课时教学准备：多媒体课件第一课时课时目标：1.交流平台，交流预测的好处，使学生喜欢预测，善于预测。2.识字加油站，复习查字典认识生字...（全国地区适应） 图片预览：  篇7：统编版语文三年级上册习作：《续写故事》教学设计点此进入下载文字摘要：《续写故事》教学目标1.能根据插图和提示推想故事内容，并进行片断描写训练。2.能根据插图和提示续写故事，把故事写完整。3.能运用改正、增补、删除的修改符号，修改有明显错误的内容。教学重点1.能根据插图和提示推想故事内容，并进行片断描写训练。2.能根据插图和提示续写故事，把故事写完整。3.能运用改正、增补、删除的修改符号，修改有明显错误的内容。教学难点1.能根据插图和提示推想故事内容，并进行片断描写训练。2.能根据插图和提示续写故事，把故事写完整。3.能运用改正、增补、删除的修改符号，修改有明显错误的内容。教学设想任务一：能根据插图和提示推想故事内容，并进行片断描写训...（全国地区适应） 图片预览：  篇8：统编版语文三年级上册习作：《这儿真美》 教学设计点此进入下载文字摘要：第六单元习作《这儿真美》【教学目标】学生仔细阅读习作要求，学会圈画关键词审题、恰当选材。学生通过对比探究发现写好关键句的小妙招，尝试将关键句写生动。学生回顾本单元课文中围绕一个意思写的段落，尝试探究发现围绕一个意思写的不同角度，完善习作例文，修改自己的习作片段。学生留心观察，能够发现身边的美，乐于表达和分享美。【教学重难点】回顾本单元课文中围绕一个意思写的段落，尝试探究发现围绕一个意思写的不同角度，完善习作例文，修改自己的习作片段。【教学过程】创境导入，激趣促学学校的秋季研学活动马上就要开始了，公众号上面向同学们征集“研学去哪儿”的好点子。课前，同学们都在习作任务单中推荐了...（全国地区适应） 图片预览：  篇9：人教版体育三年级上册 身体素质（教学设计）（表格式）点此进入下载文字摘要：第4 课教学内容 身体素质练习 2.游戏：突破障碍教学目标 增强学生的上肢及腰腹力量发展学生身体的协调性培养学生坚持不懈，努力完成任务的良好品质教学重点 俯卧撑身体一条直线，仰卧起坐慢下快起教学难点 俯卧撑臀部及腰不能太高或太低教学环节 教学内容 导学过程 组织及要求 练习时间 次数 强度 一.课前常规。 1.集合整队 2.师生问好 3.宣布课的内容 4.检查服装 二.热身 1.一路纵队慢跑 2.原地徒手操 A.扩胸运动 B.体转运动 C.俯背运动 D.体侧运动 E.活动手腕脚踝 小游戏：喊数...（全国地区适应） 图片预览：  篇10：人教版 三年级上册数学 倍的认识 教学设计点此进入下载文字摘要：《倍的认识》教学设计教学目标：在充分感知的基础上，理解一个数是另一个数几倍的含义，初步建立倍的感念。通过动手操作，培养几何直观。使学生初步体会数学知识与日常生活的联系，培养学生观察、操作、分析及语言表达的能力，养成良好的学习习惯。教学重点：理解一个数是另一个数几倍的含义，初步建立倍的感念。教学难点：理解一个数是另一个数几倍的含义，初步建立倍的感念。教学用具：多媒体课件教学过程：复习旧知，游戏导入1.师：（出示图片）谁能很快地说出每幅图有几个几？（一幅图片中有2个2，一幅图中有2个4）2.师：在拍手的过程中也有学问。下面我们一起来做个拍手游戏。游戏一: 教师拍2下，学...（全国地区适应） 图片预览：   篇11：统编版三年级上册语文习作：《这儿真美》教学设计点此进入下载文字摘要：《这儿真美》教学设计教学目标1.学习运用比喻的方法把句子写生动。（重点）2.继续学习运用观察单的形式仔细观察一处景物，并记录景物特点。（重点）3.能够围绕一个意思用一段话写下来，并能主动运用平时积累的描写景物的词语。（难点）4.能自己改正错别字，并乐于和同伴分享观察到的美景。教学过程任务一：学习运用比喻的方法把句子写生动。活动一：美文欣赏海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。草地上盛开了各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。小结：上面三句话都运用了比喻的方法把事...（全国地区适应） 图片预览：  篇12：人教版体育三年级上册 用眼卫生（教学设计）点此进入下载文字摘要：《用眼卫生》教学设计水平二一、指导思想： 针对现在的学生近视程度低龄化，且人数变多，学生眼病发病率日益提高的这一现象，有必要让学生明白保护眼睛的重要性，了解近视的危害和造成近视的原因，教育并督促学生养成良好的用眼卫生习惯，及时纠正不正确的读、写姿势。通过此课，进一步做好保护眼睛，预防近视的工作，让学生形成良好的卫生习惯。二、学情分析： 三年级学生的学习内容较二年级相比已经开始大幅度增加，加上大多数学生已经开始用电脑和手机等带有显示屏的电子产品，这对他们用眼的时间会相应加长，如果没有一个良好的用眼方法或者没有一个良好的放松方法，那么这些学生很容易患近视，甚至高度近视。 三、教材分析...（全国地区适应） 图片预览：  篇13：统编版语文三年级上册 语文园地四 教学设计点此进入下载文字摘要：语文园地【教学目标】1．积累关于“如何待人”的名言，理解意思。2．学会用默读的方法读课文，区别近义词的不同用法。3．培养学生善于观察的学习习惯，引导学生归纳总结汉字规律。4．学会给词语进行分类，并运用于生活实践中。【教学重难点】学会用默读的方法读课文，区别近义词的不同用法。积累并运用关于“如何待人”的名言。【教学课时】2课时第一课时一、交流平台1．同学们，我们每天都要读书，我来采访一下，你都用过哪些读书方法呢？(学生说)今天我们来学习一种新的读书方法——默读。2．自学“交流平台”的内容，说说你的收获。3．指名说默读的好处。(边读边思考，速度快、节约时间)4．引导学...（全国地区适应） 图片预览：  Tags：人教,三年级,语文,上册,教学设计
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