篇1：人教版六年级下册数学教案全册（教学设计）（表格式)点此进入下载文字摘要：单元计划第一单元：负数教学 内容 本单元的主要学习内容是了解正数、负数的意义和读、写法，认识数轴，会用负数表示一些日常生活中的量。这些内容是在学生认识了自然数、分数和小数的基础上进行学习的。 本单元教材的具体内容安排如下： 温度中的负数 例1 收支中的负数 例2 数轴上的负数 例3教学 目标 1．使学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，理解正数、负数的意义，能正确地读、写正数和负数。 2．使学生理解并掌握0既不是正数也不是负数的结论，知道数可以分为正数、0、负数，理解分类讨论思想。 3．使学生初步掌握用数轴上的点表示正、负数的方法，体会数形结合思想。 教学重点： 使学...（全国地区适应） 图片预览：  篇2：人教版七年级上册全册期末复习点此进入下载文字摘要：七年级英语上册知识归纳七年级上册疑问词what “什么”。 用来询问事物who “谁” 用来询问某人where “哪里” 用来提问地点、方位why “为什么” 用来询问原因 because答when “何时” 用来询问时间how“怎样/如何” 用来问程度或状态how old“多大/多少岁” 用来询问年龄how much “多少钱;多少” 用来询问价格或不可数名词的数量七年级上册人名区分男名（Boys’ names） 女名（Girls’ names）Alan; Bill; Bob; Dale; David; Eric; Frank; Jack; Joh...（全国地区适应） 图片预览：  篇3：人教版数学七年级上册全册教案点此进入下载文字摘要：第一章 有理数1.1 正数和负数11.2 有理数31.2.1 有理数31.2.2 数 轴51.2.3 相反数71.2.4 绝对值91.3 有理数的加减法111.3.1 有理数的加法11第1课时 有理数的加法11第2课时 有理数加法的运算律及运用131.3.2 有理数的减法15第1课时 有理数的减法法则15第2课时 有理数的加减混合运算171.4 有理数的乘除法191.4.1 有理数的乘法19第1课时 有理数的乘法法则19第2课时 乘法的运算律211.4.2 有理数的除法23第1课时 有理数的除法23第2课时 加减乘除混合运算251.5 有理数的乘方27...（全国地区适应） 图片预览：   篇4：人教版七年级上册全册导学案点此进入下载文字摘要：Starter Unit 1 Good morning！单元导学案话题 Good morning！早上好字 母 写出下列字母的大写或小写形式 1．B__b__ 2.D__d__ 3.e__E__ 4.h__H__ 5．A__a__ 6.F__f__ 7.c__C__ 8.g__G__四 会 单 词 1.__good__(adj.)好的 2.__morning__(n.)上午 3.__hi/hello__(interj.)喂 4．__afternoon__(n.)下午 5.__evening__(n.)晚上 6.__how__(adv.)如何 7．__...（全国地区适应） 图片预览：   篇5：人教版英语七年级上册全册教案（表格式）点此进入下载文字摘要：人教版英语七年级上册教案Starter Unit 1 Good morning!第一课时 (1a-2e)1第二课时 (3a-4d)3Starter Unit 2 What's this in English 第一课时 (1a-2e)5第二课时 (3a-4d)7Starter Unit 3 What color is it 第一课时 (1a-2e)9第二课时 (3a-4d)11Unit 1 My name's Gina.第一课时 Section A(1a-2d)13第二课时 Section A(Grammar Focus-3c)16第三课时 Section B(1a-1...（全国地区适应） 图片预览：  篇6：人教版地理七年级上册解答题全册专项训练（含答案）点此进入下载文字摘要：2023-2024年地理七年级上册解答题全册专项训练1．读“经纬网示意图”，回答问题。 (1)A点的纬度是 ，经度是 。(2)B点属于 半球（南或北）(3)B点在A点的方向 。(4)和A点所在经线组成经线圈的经线是 。2．河北石家庄某中学初一学生在学习了地球运动的知识后，地理老师安排了测量日影变化规律的实践活动。请结合实践过程和你的学习经历，完成下列问题。实践活动材料：2米长的竹竿1根、量尺1个、绘图工具1套。【物影日变化】一天中，即从日出到日落，地面物体影长不断发生着变化。活动1：晴朗的日...（全国地区适应） 图片预览：  篇7：人教版地理七年级上册解答题全册专项训练（含答案）点此进入下载文字摘要：2023-2024年地理七年级上册解答题全册专项训练1．下图为局部经纬网示意图。读图，完成下列问题。(1)图中A点的经纬度是 。C点位于 （高/中/低）纬度，位于 （东/西）半球。(2)图中D点在B点的 方向。(3)图中①、②、③阴影表示的区域，跨东西半球的是 ，面积最大的是 。(4)A、B、C、D四点中，能够“坐地日行八万里”的是 点，假如从该点一直向北行，不改变方向 （填“能”或“不能”）回到起点。2．读“地球光照图（左图）及地球公转示意图（右图），完成下列问题。(1)左图对应的北半球节气是 ，此时地球运行到右图中的...（全国地区适应） 图片预览：   篇8：2.2.1 细胞通过分裂产生新细胞 教案 人教版 七年级上册点此进入下载文字摘要：细胞通过分裂产生新细胞教学设计一、教学目标1、描述细胞分裂的基本过程。2、说出生物体的细胞数目是通过细胞分裂不断增加的。3、说出染色体在细胞分裂前先进行复制，之后均分为完全相同的两份进入两个新细胞中。二、教学重点和难点1、教学重点细胞分裂的基本过程。2、教学难点细胞分裂过程中染色体变化的结果。教学设计思路新课讲解前先温故知新，回忆旧识，然后过度到这节课的课题，本节主要是以“一个细胞发育成新个体过程中，细胞经历了什么呢？”这一问题为主线，以层层设问的形式引导学生探讨和分析细胞生长、细胞分裂和细胞分化相关知识。首先展示一张人体受精卵发育成新个体的图片，引导学生观察并简要描述...（全国地区适应） 图片预览：   篇9：人教版地理七年级上册 导学案（全册，含答案）点此进入下载文字摘要：第一章 地球和地图第一节 地球和地球仪第1课时 地球的形状和大小 地球的模型———地球仪【学习目标】1.结合图文资料,归纳人类认识地球形状的过程,明确地球的真实形状,并能够用相关证据说明地球的形状。2.用数据描述地球的大小。3.了解地球仪的主要用途,认识地球仪的基本构成。【学习导航】【学习过程】学习活动一 地球的形状和大小【自主学习】一、地球的形状和大小1.我国古代有“ ”的说法。2.后来人们根据 的形状，推测地球也是个球体。3. 首次实现了人类环绕地球一周的航行，证实了地球是一个...（全国地区适应） 图片预览：   篇10：2.2.1细胞通过分裂产生新细胞 教案人教版七年级上册点此进入下载文字摘要：2.2.1细胞通过分裂产生新细胞 教案一、教学目标：1.学生掌握和了解细胞通过分裂产生新细胞的过程，能够陈述变化过程2.通过细胞生长和分裂关系的学习，逐渐提高学生认识客观世界的能力和分析观察能力；3.通过本节课的学习，学生体会到了生命的神奇，同时也意识到生物在大自然中，在社会中的应用及重要作用，增强了对生命探索的热情二、教学重点：细胞分裂的过程以及分裂过程中染色体的变化； 三、教学难点:细胞分裂过程中染色体的变化四、教学方法：讲授法、观察法等五、教学过程1.导入：在上课之前呢，请同学们看一段视频，视频中，一个小婴儿慢慢长大，变成了孩童，变成了青年。同学们结合自身，...（全国地区适应） 图片预览：  篇11：人教版七年级上册英语期末总复习全册语法知识点梳理汇编点此进入下载文字摘要：人教版七年级上册英语期末总复习全册语法知识点梳理汇编Starter Unit 1 Good morningL.Good morning/afternoon/evening早上（上午）/下午/晚上好。答语相同。在熟人或家人之间可省略good熟人之间的问候可加上称呼语，称呼语放在问候语之后且用逗号隔开。如：Good morning,class!同学们，早上好！△Good night:晚安（晚问告别用语）2.How do you do 你好！回答用How do you do..3.A:How are you 你（身体)好吗？B:('m)ine/wel/OK,Thank you./th...（全国地区适应） 图片预览：  篇12：2.2.1细胞通过分裂产生新细胞 教学设计人教版七年级上册点此进入下载文字摘要：2.2.1细胞通过分裂产生新细胞 教学设计（一）教学目标《细胞通过分裂产生新细胞》是人教版《生物学》七年级上册第二单元第二章第一节的内容。本课题在课程标准中的学业要求是“描述细胞分裂的基本过程”，根据课标要求，我确定以下教学目标：1.描述细胞分裂的基本过程。知道生物体细胞数目是通过细胞分裂不断增加的。说出细胞分裂过程中染色体的变化。2.通过对细胞生长和分裂的关系的学习，培养学生认识自然现象的能力。通过细胞分裂过程的学习，培养学生抽象思维的能力。通过对细胞分裂过程中染色体变化的学习，提高学生的观察能力与理解能力。3.通过对本节课的学习，确立积极、健康的生活态度。（二）教学重点、难点...（全国地区适应） 图片预览：   篇13：人教版新目标英语七年级上册全册课文翻译点此进入下载文字摘要：预习单元1—3Starter Unit 11a 早上好，海伦！嗨，鲍勃！早上好，艾丽斯！早上好，辛迪！你好，弗兰克！你好，埃里克！早上好，戴尔！3a 下午好，埃里克！下午好，弗兰克！早上好，海伦！早上好，戴尔！晚上好，鲍勃！晚上好，艾丽斯！3c 下午好，戴尔！嗨，辛迪！你好吗？我很好，谢谢。你好吗？我很好。Starter Unit 21a 这用英语怎么说？它是一个橙子。那用英语怎么说？？它是一件夹克衫。3c 这个用英语怎么说？它是一张地图。请把它拼写一下。 M-A-P.3e 那个用英语怎么说？它是一个橙子。请把它拼写一下。O-R-A-N-G-E.Starter...（全国地区适应） 图片预览：  篇14：2.2.1细胞通过分裂产生新细胞教案人教版生物七年级上册点此进入下载文字摘要：第二章 细胞怎样构成生物体第一节 细胞通过分裂产生新细胞一、教学目标1.知识与技能（1）描述细胞分裂的基本过程和结果。（2）说出细胞分裂过程中染色体数目的变化情况。（3）说出细胞生长、分裂与生物体生长的关系。2.过程与方法通过观察和描述细胞分裂的图片，锻炼学生的抽象思维和表达交流的能力。3.情感、态度与价值观关注细胞研究在防治癌症等方面的价值。二、教学重难点1.教学重点：细胞分裂的基本过程和结果。2.教学难点：细胞分裂过程中染色体数目的变化情况。三、教学准备多媒体教学课件，动物细胞和植物细胞生长和分裂过程的动画，洋葱根尖细胞的分裂过程视频，苹果、解剖刀等材料用具。...（全国地区适应） 图片预览：  篇15：2.2.1细胞通过分裂产生新细胞 教案 人教版生物七年级上册点此进入下载文字摘要：2.2.1细胞通过分裂产生新细胞 教案-七年级生物上册课题 细胞通过分裂产生新细胞 课型 微课 授课 时长 5分钟 教学 目标 1.理解细胞分裂的概念。 2.了解动物细胞和植物细胞的分裂过程，正确区分动植物细胞分裂的不同。 3.认同生物在分裂过程中保持了遗传的稳定性。教学 重点 1.理解细胞分裂的概念。 2.了解动物细胞和植物细胞的分裂过程，正确区分动植物细胞分裂的不同。教学 难点 认同生物在分裂过程中保持了遗传的稳定性。教具 准备 课件教学设计展示课题 大家好，我今天分享的微课内容是：细胞通过分裂产生新细胞——细胞的分裂。 节选自人教版七年级生物上册，第二单元 生物体的结构层...（全国地区适应） 图片预览：  Tags：新人教,人教,七年级,上册,数学  |
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