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人教版七年级下册第一单元测试卷(备课资源13篇)

日期:2024-1-21 19:25 阅读:

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人教版七年级下册第一单元测试卷
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1人教版二年级数学上册第一单元测试卷(含答案)下载
2人教版六年级数学上册第一单元测试卷 (2)(无答案)下载
3人教版数学二年级上册 第一单元达标测试卷(含答案)下载
4人教版四年级数学上册第一单元测试卷B(含答案)下载
5人教部编版语文七年级下册第一单元测试卷(含答案)下载
6浙教版七年级下册第一单元《平行线》测试卷(较易)(含解析)下载
7人教版数学四年级上册第一单元达标测试卷(含答案)下载
8人教版五年级上册数学第一单元培优测试卷(无答案)下载
9人教版四年级上册数学第一单元测试卷(无答案)下载
10第一单元测试卷+2022—2023学年部编版语文七年级下册(无答案)下载
11小学数学人教版二年级上第一单元测试卷(含答案)下载
12人教版初中美术七年级下册 第一单元 第1课 源于生活 高于生活 课件下载
13人教版初中美术七年级下册 第一单元 第1课 源于生活 高于生活 教案下载

篇1:人教版二年级数学上册第一单元测试卷(含答案)

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文字摘要:人教版二年级数学上册第一单元测试卷(90分钟完卷,满分100分)一、填空题。(每空1分,共29分)1.1米=( )厘米 300厘米=( )米2.小丽身高98厘米,再长( )厘米,就有1米高了。3.直尺上5厘米到12厘米之间长( )厘米。4.填上适合的长度单位。课桌高80( ) 跳绳长大约3( )床长2( ) 楼高30( )5.4厘米+9厘米=( )厘米 9 米-7 米=(...(全国地区适应)
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篇2:人教版六年级数学上册第一单元测试卷 (2)(无答案)

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文字摘要:人教版六年级数学上册第一单元质量监测卷(2)(满分100,用时80分)填空题。(每题2分,共20分)菜籽可榨油,照这样计算,菜籽可榨油( );菜籽可榨油( )。比一比,填一填。 小军有张邮票。小力的邮票比小军多 ,小力有( )张邮票。小松鼠的身体长,尾巴长度占身体长度的。 尾巴的长度是( )。是的;的是()。求公顷的是多少公顷。列式为:( )。求的是多少千克。列式为:( )。北路园小区有两居室套,三居室的套数是两居室的,一居室的套数是三居室的,这个小区有一居室( )套。一捆彩带的长是米,某...(全国地区适应)
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篇3:人教版数学二年级上册 第一单元达标测试卷(含答案)

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文字摘要:题号 一 二 三 四 五 六 附加题 总分得分一、填空。 (每空1分,共 25分)1.量较长物体的长度,可以用( )作单位;量较短物体的长度可以用( )作单位;它们分别用字母( )和( )表示。2.用尺子测量物体的长度时,通常要把尺子的( )刻度线对准物体的一端,再看物体的另一端对着几就是几厘米。3.直尺上 6厘米到 12厘米之间长为( )厘米。4.红领巾最长的一条边长90厘米,它比1米短( )厘米。5.在括号里填上“厘米”或“米”。6.下图中,( )是线段。 (在括号里填序号)(5分)7.下面的图形中各有几条线段 8.在 里填上“>”“<”或“=”。 (6...(全国地区适应)
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篇4:人教版四年级数学上册第一单元测试卷B(含答案)

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文字摘要:人教版四年级数学上册第一单元测试卷B测试时间:90分钟测试分值:(100+10)分一、填空题。(31分)1.一个八位数,它的最高位是( )位;一个数的最高位是亿位,它是( )位数。2.35619006是一个( )位数,这个数读作( ),它是由( )个千万、( )个百万、( )个十万、1个( ).9个( )和( )个一组成的。3.30300003的最高位是( )位,左边的3表示( ),中间的3表示( ),右边的3表示( )。4.一个十位数,最低...(全国地区适应)
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篇5:人教部编版语文七年级下册第一单元测试卷(含答案)

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文字摘要:人教部编版七下语文 第一单元测试卷一、单选题(共7小题;共14分)1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( )A.栈桥(zhàn) 禁止(jīn) 朗润(lǎng) 见意思迁(yì)B.忌讳(huì) 帷幕(wéi) 陨石(yǔn) 销声匿迹(xiāo)C.化妆(zhuāng)校对(xiào)烦燥(zào) 千钧重负(jūn)D.渲染(xuàn) 洗涤(dí) 纤维(qiān) 抑扬顿措(cuò)2.下面句子中有错别字的一项是( )A.他第一次走那条荒僻的路,心中有些惶恐。B.他一手拿著布,一手攥者钱,滞笨地转过身子。C.那些无...(全国地区适应)
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篇6:浙教版七年级下册第一单元《平行线》测试卷(较易)(含解析)

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文字摘要:中小学教育资源及组卷应用平台中小学教育资源及组卷应用平台浙教版初中数学七年级下册第一单元《平行线》测试卷考试范围:第一章;考试时间:100分钟;总分:100分学校:__姓名:__班级:__考号:__注意:本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题,所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题,所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效,不予记分。第I卷(选择题)一、选择题(本大题共12小题,共36分)下列说法正确的是 A. 不相交的两条线段是平行线B. 不相交的两条直线是平行...(全国地区适应)
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篇7:人教版数学四年级上册第一单元达标测试卷(含答案)

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文字摘要:题号 一 二 三 四 五 六 七 八 附加题 总分得分一、填空。 (每空1分,共 21分)1.3569189是( )位数,它的最高位是( )位。2.一个数的最高位是千万位,这个数是( )位数。3.6000600000 最左边的“6”在( )位上,表示( );另一个“6”在( )位上,表示( )。4.与最大的五位数相邻的两个数是( )和( )。5.由9个百万、6个万和4个十组成的数是( ),这个数读作( )。6.90060450这个数包括( )级和( )级,读作( )。7.46006...(全国地区适应)
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篇8:人教版五年级上册数学第一单元培优测试卷(无答案)

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文字摘要:人教版五年级上册数学第一单元培优测试卷一.填一填。(每空1分,共18分)1.( )( ) ( )( )( )( )3.计算( )。(得数保留一位小数) ,舍去( )和( ),保留一位小数。4.人的嗅觉细胞约有亿个,狗的嗅觉细胞的个数是人的倍,狗约有( )亿个嗅觉细胞。(得数保留两位小数)5.如果废纸可以制造出再生纸,育才小学师生共回收废纸,可以制造出( ) 的再生纸。6.人约有亿个嗅觉细胞,狗的嗅觉细胞的个数是人的倍,狗约有( )亿个嗅觉细胞。(得数保留一位小数)7.计算时,当( ),可以直接用简便方法计算。8...(全国地区适应)
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篇9:人教版四年级上册数学第一单元测试卷(无答案)

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文字摘要:第一单元测试卷时间:90分钟 满分: 100分题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分 评卷人得分一、填空。 (29分)1.一(个)、十、百、千、万……亿都是( )。2.最小的自然数是( ),自然数的个数是( )。3.从右起每四个数位是( )。个位、十位、百位、千位是( );万位、十万位、百万位、千万位是( )。( )、( )、( )、( )是亿级。4.从个位起,第五位是( ),第八位是( ),百亿位是第( )位。5.万位的右边一位是( )位,左边...(全国地区适应)
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篇10:第一单元测试卷+2022—2023学年部编版语文七年级下册(无答案)

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文字摘要:2023年上学期第一单元测试卷考试范围:第一单元 考试时间:120分钟 总分:120分 命题人:刘琳倩题号 一 二 三 四 五 六 七 总分得分一、选择题(12分)1.下列加点字的读音全部正确的一项是( )A.元勋(xūn) 奠基(diàn) 选聘(pìn) 气冲斗牛(dǒu)B.挚友(zhì) 迭起(dié) 咳嗽(sou) 鲜为人知(xiān)C.卓越(zhuó) 校对(xiào) 薪金(xīn) 深恶痛绝(wù)D.硕果(shuò) 草率(shuài) 悠然(yōu) 潜心...(全国地区适应)
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篇11:小学数学人教版二年级上第一单元测试卷(含答案)

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文字摘要:第一单元测试卷一、填一填。(每空1分,共17分)1.( )是测量长度的工具,量比较短的物体,可以用“( )”作单位;量比较长的物体,通常用“( )”作单位。2.学生用尺上,从刻度0到9是( )厘米,从刻度4到14是( )厘米。3.在( )里填上“米”或“厘米”。茶叶盒高15( ) 打火机长8( ) 中巴车长5( )妈妈身高160( ) 塔高60( ) 上衣长56( )4.在○里填上“>”“<”或“=”。8米○5米 1米○100厘米 50厘米+50...(全国地区适应)
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篇12:人教版初中美术七年级下册 第一单元 第1课 源于生活 高于生活 课件

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文字摘要:(共21张PPT)美术七年级十四册第一课1、这是一幅什么形式的美术作品?2、作品描绘了些什么?3、作品表现的内容是不是作者凭空想象出来的?4、它来源于什么?捣练图米老鼠的形象来源于……唐老鸭的形象来源于。……齐白石的绘画题材来源于哪里?齐白石画虾的技法是怎样创造出来的?请同学们结合史实照片分析这幅作品怎样高于生活?虾 (中国画) 齐白石传神的美真虾的眼睛看上去是一个小点,他却以浓墨横笔将虾眼画的非常突出,显得极为精神;真虾的腿有很多,他删繁就简,仅画五条,就显得多而生动。所以他画的虾,既让人感到是充满生命力的在觅食游动的活虾,又让人体会到苍劲有力的笔法和浓淡干湿...(全国地区适应)
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篇13:人教版初中美术七年级下册 第一单元 第1课 源于生活 高于生活 教案

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文字摘要:名称 《源于生活 高于生活》科目 美术 教学对象 七年级学生课时 1课时 授课时间教师 苏静 所在学校一、教材内容分析本课属于欣赏·评述领域。通过引导学生感受毕加索《格尔尼卡》中夸张、变形的形象,王式廓《血衣》中塑造的不同人物形象,欣赏不同材料制作的美术作品,认识画家取材生活,营造作品氛围,再现历史事件,“因材施艺”的创作,总结出美术作品源于生活,并高于生活。二、教学目标1.知识与技能:⑴分析毕加索《格尔尼卡》作品中变形、夸张的形象,感受作品氛围;⑵观察王式廓《血衣》塑造的不同人物形象,感受历史事件;⑶欣赏不同材料制作的美术作品,感受“因材施艺”的创作。2.过程与方法:通过观察、...(全国地区适应)
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