篇1：教科版科学三年级上册1 感受空气（课件）(共16张PPT)点此进入下载文字摘要：(共16张PPT)第二单元 空气1.感受空气我们周围到处都有空气，我们也曾经观察过空气。空气都有哪些有趣而独特的特征呢？空气在我们的生活中有什么作用呢？我们又可以用哪些新的方法去研究它呢？让我们去探索空气吧！猜一猜气球里装的是什么？空气结合你的生活经验和以前学习过的内容，说说空气的特征有哪些，它有什么作用。把你知道的有关空气的知识表示在气泡图上。聚焦空气作用特征很轻保温无色摸不着帮助燃烧维持呼吸无味探索做传递游戏1感受空气2探究一：做传递游戏把一定量的石块、水和空气分别装入合适的容器里，依次传递给小组的每个同学。应该选择什么容器来装石块、水和空...（全国地区适应） 图片预览：   篇2：教科版科学三年级上册第三单元 天气 复习（课件）(共9张PPT)点此进入下载文字摘要：(共9张PPT)第三单元复习教科版 三年级上册《天气》单元1.我们关心天气① 天气，是指一个地方在某一__里，大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。② 同一时间，不同地点的天气可能__，不同时间，同一地点的天气也可能__。③ 我们的地球被一层__包围着，我们观察到的各种天气情况都在其中。短时间不同不同大气圈2.认识气温计① __可以使地球变热。② 温度是观察和记录天气的重要内容，常用的单位是__，用符号________表示。③ 测量温度的仪器叫_____...（全国地区适应） 图片预览：    篇3：教科版科学三年级上册第二单元 空气 复习（课件）(共9张PPT)点此进入下载文字摘要：(共9张PPT)第二单元复习教科版 三年级上册《空气》单元1.感受空气① 当把杯子中的水全部倒掉后，杯子中还有__。② 传递空气时，要用密闭的容器将空气密封起来，是为了防止__。③ 空气的特征：__、容易_________、__但有质量、_________、__。④ 物体可以分为固体、液体、气体三种类型。石头和沙子是__，有一定的形状和体积；水是__，有一定的________但没有固定的__，会流动；空气是__，没有固定的...（全国地区适应） 图片预览：    篇4：教科版三年级上册科学《水》单元复习（课件）(共42张PPT)点此进入下载文字摘要：(共42张PPT)《水》单元复习降温 结冰升温 融化升温 蒸发降温 凝结升 温降 温液态固态气态1 蒸发1 蒸发①水的状态变化：水由_____态变为_____态的_________②发生条件：无时无刻都在发生温度高才发生③例子：擦黑板，晾衣服，煮水④加快蒸发方法：太阳晒，风吹液气水蒸气1 蒸发12水蒸发变成水蒸气，水蒸气遇冷凝结成小水珠水蒸气遇冷凝结成小水珠BCCB2 沸腾2 沸腾①现象：一直加热，水会_________②温度：温度先______后______沸腾的温度是_________(标准大气压下)③沸腾产生的白...（全国地区适应） 图片预览：      篇5：第二单元空气复习（课件）(共86张PPT)三年级上册科学教科版点此进入下载文字摘要：(共86张PPT)教科版小学科学 三年级 上册课件第二单元 空气复习空气特征不容易容易液体固体气体随堂训练一、聚焦我们都知道，纸遇水会变湿。假如把纸团粘在杯子底部，然后将杯子倒扣在水里，里面的纸团会湿吗？纸团为什么不湿？二、探索做一做在杯底扎一个小孔，再把杯子压入水中。仔细观察，有什么变化 观察杯中水位的变化（借助漂浮物））二、探索做一做用打气筒连着球针，从杯底的小孔向杯中打入一些空气。空气能将水挤出杯子吗 打气，观察杯中水位的变化（借助漂浮物））三、研讨第一次，杯底的纸团没湿，是因为空气占据了杯子内的空间，导致水无法进入杯内。第二次，杯底...（全国地区适应） 图片预览：     篇6：教科版三年级科学上册《风的成因》教学课件(共16张PPT)点此进入下载文字摘要：(共16张PPT)风的成因科学教科版 三年级上生来本无形走动便有声夏天无它热冬天有它冷猜谜语谜底：风的成因风教科版三年级上册科学申恩艳H2OTHE COMPOSITION OF WATER聚 焦在生活中，我们根据需要会想办法制造“风”。用扇子扇用电吹风吹用嘴吹拉风箱造风大自然的风是怎样形成的？实验材料实验探究蜡烛、风的形成演示箱、线香、火柴和纸条、实验记录单实验步骤准备好一个蜡烛、风的形成演示箱、香、火柴、实验记录单。1做风的模拟实验把一只蜡烛放进实验箱内。2点燃蚊香后，放到实验箱右侧小孔处，观察蚊香烟流动的方向和纸条方向...（全国地区适应） 图片预览：    篇7：教科版三年级上册科学3.2 认识气温计（课件）(共20张PPT)点此进入下载文字摘要：(共20张PPT)认识气温计目录导入01活动探索02研讨03课外延伸04习题精炼05复习巩固天气，指的是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。1.描述天气现象在日常生活中，人们通常用云量、降雨量、气温、风速和风向等天气特征描绘天气现象。云量：今天多云。降雨量：今天下小雨。气温：天气有些热。风速：有风吹，旗子在飘动。同一地点、不同时间的天气也可能不一样。同一时间、不同地点的天气可能不一样。2.天气的复杂性和多样性3.常见的天气现象的分类常见的天气现象一般包括降水现象、地面凝结和凝华现象、视程障碍现象、雷电现象和其他现象等。①降水现象：...（全国地区适应） 图片预览：    篇8：科教版科学三年级上册第1课《水》（课件）(共16张PPT)点此进入下载文字摘要：(共16张PPT)科教版小学科学三年级上册第四单元《水和空气》第一课水教科版三年级科学上册第四单元《水和空气》第一课帮老师找出“水”水醋牛奶雪碧观察物体的方法是：一看二闻三尝水的特性没有颜色没有气味没有味道我是小侦探水在哪个袋中？合作的注意事项⒈先不打开袋子看；⒉小组内分工合作，派一名记录员负责填好观察表；⒊观察的时候在小组内讨论好判断的理由是什么；⒋填好观察表，收拾好实验用品，马上坐端正静静等待其他小组，听到音乐声停止就停止讨论。我是小侦探我是小侦探水在哪个袋中？你会想到哪些办法来分辨袋中的物体？眼--看鼻--闻嘴--尝不打开...（全国地区适应） 图片预览：    篇9：1《鲫鱼与青蛙》（课件）(共34张PPT)三年级上册科学粤教版点此进入下载文字摘要：(共34张PPT)鲫鱼与青蛙粤教版科学 三年级上课堂制度和要求1、遵守课堂纪律，不迟到、早退，更不能无故旷课。2、上课时间严禁喧哗，保持安静，举手提问。3、 按时按量完成科学学生活动手册。完成优秀者有奖励。字迹潦草、乱涂乱画批评处罚。4、全体课堂表现优秀，有机会可以去科技园游玩观察。好多小鱼啊！是蝌蚪吧？小鱼与蝌蚪新知导入同学们，小蝌蚪是怎样发育成了青蛙的？而小鲫鱼又是怎样成为大鱼的？ 它们有怎样的特征？活动1: 观察小鱼和蝌蚪青蛙的幼虫（蝌 蚪）鱼的幼体新知讲解蝌蚪和小鱼的身体有哪些相似的地方 它们用什么来游泳 身体流线外形，光滑的身...（全国地区适应） 图片预览：    篇10：教科版三年级上册科学2.1 感受空气 （课件）(共12张PPT)点此进入下载文字摘要：(共12张PPT)这里面装的是什么 空气还可以在哪里见到呢？空气！！！空气是什么呢？我们在以前学习了《观察一袋空气》，你还了解过空气什么知识呢？①空气具有什么特征②空气有什么用途？它为什么在生活中这么重要空气特征作用看不见摸不着无色无味供给呼吸帮助燃烧充气感受空气——第二单元《空气》探究一 传递物体问题1:我们能摸到空气吗？看不见也摸不着石块和水能摸得到吗？摸得到我们能将这三种物质（空气、石块、水）传递给其他人吗？怎么传递呢？探究二 传递物体问题2：选择什么容器传递这些物质？（每种容器只能使用一次）空气为什么这么选呢？...（全国地区适应） 图片预览：     篇11：三年级科学上册5.16 人的呼吸（苏教版）课件（29张PPT）+教案+素材点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台16.人的呼吸（教案）三年级科学上册同步备课（苏教版）核心素养※通过“解暗箱”的方法，了解并描述呼吸系统的组成、各器官的作用及系统的工作流程。※通过探究活动，了解人体吸进和呼出的气体之间的不同。※能够有意识地关注人的呼吸，提高对人体生命活动的研究兴趣。※能够描述呼吸系统的组成、各器官的作用及系统的工作流程。重点※观察、比较吸进的气体和呼出的气体有什么不同。难点教学内容呼吸是一件很小的事情，可以毫不费力地自然完成，通常并不引起人们注意；呼吸又是一件很大的事情，生命体片刻离不开它。作为认识和了解呼吸的起始课，本课按照“体验—明示—探究”的思路设计，分...（全国地区适应） 图片预览：    篇12：17科学三年级上册17《浮力》（课件） (共19张PPT)点此进入下载文字摘要：(共19张PPT)冀人版XX小学 XX《浮力》说课第五单元17.浮 力目 录教材解析学情分析教学目标方法策略基本理念过程设计重点难点一、教材解析《浮力》一课在课标中属于“物质的运动与相互作用”之中的“力是改变物体运动状态的原因”部分。一、教材解析《浮力》一课是冀人版科学三年级上第五单元《常见的力》中的第二课，前一课为《弹力》，这为《浮力》的知识和技能作了铺垫。一、教材解析教材分三部分内容第一部分引导学生建构浮力概念;第二部分引导学生通过实验认识在水中下沉的物体也受到水的浮力；第三部分引导学生了解浮力的应用。二、学情分析三年级的学生，在生活中已经亲...（全国地区适应） 图片预览：    篇13：大象版三年级上册科学《气象科普小报》（课件）(共18张PPT)点此进入下载文字摘要：(共18张PPT)大象版小学科学三年级上册第一单元第5课制作《气象科普小报》气温计风向标风力计温度风向风力降水量雨量器小小气象员制作科普气象小报新知讲解该怎样制作才好呢 要选择一些同学们想要了解的知识。还要配一些图片，这样更直观。版面要生动活泼。天气与气候天气是指一个地方短时间里的大气状况。气候是一个地区多年的天气特征热带沙漠气候：全年高温少雨热带雨林气候：全年高温多雨热带季风气候:全年高温，降水分旱雨两季冰原气候：终年严寒，降水稀少河南——温带季风气候-亚热带季风气候天气与气候的区别天气 气候概念 一个地方短时间里的大气状况。...（全国地区适应） 图片预览：   篇14：三年级科学上册5.17运动和呼吸（苏教版）课件（29张PPT）+教案+素材点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台17.运动和呼吸（教案）三年级科学上册同步备课（苏教版）核心素养※能够用测量的方法收集三种状态下呼吸次数的数据，通过分析数据知道运动对呼吸有影响。※能够使用简易的装置测量肺活量，知道运动可以增大肺活量。※了解保护呼吸器官的方法，增强健康意识。※能够用测量的方法收集和呼吸有关的数据。重点※能够分析数据并得出相应的结论。难点教学内容本课教学内容分三个部分：第一部分，首先通过一个交流活动，了解学生对呼吸有快有慢的初步认识，以此引出测量三种状态下的呼吸次数的活动。通过分析数据，发现同一个人在不同状态下，同龄人之间、男女生之间、儿童和成人之间在相同状态下...（全国地区适应） 图片预览：    Tags：三年级,科学,上册,课件,ppt
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