《苏武传》课件（精选9篇）

高中语文选择性必修中册 10 ?苏武传 同步练习（含答案解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台10 *苏武传一、单选题1．下列词语中加线字的注音，全都正确的一项是（　　）A．旄节(máo)窥观(kuī)旃毛(dān)啮雪(niè)B．喟然(kuì)羝羊(dī)纺缴(zhuó) 典当(dānɡ)C．廪食(lǐn) 秩訾(cí)扶辇(niǎn) 斧钺(yuè)D．煴火(yūn) 穷厄(è)诡言(ɡuǐ) 自刎(wěn)2．对下列各句中加点词的古今义的解释，不正确的一项是（　　）A．皆为陛下所成就（古义，栽培，提拔；今义，业绩。）B．我丈人行也（古义，对长辈的尊称；今义，岳父。）C．汉亦留之以相当（古义，相抵；今义，副词，表示程度高。）D．...

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10.《苏武传》教学设计 统编版高中语文选择性必修中册资料可供全国地区适用。

大致详情：《苏武传》教学设计一、教材分析《苏武传》编排在部编本语文选择性必修中册第三单元。本单元主要学习历史著作， 要 求领会其中体现的历史观念、家国情怀和担当精神。 《苏武传》选自《汉书》，《汉书》比较 明显地带有个人著述的色彩，感情充沛，文学性强。 《汉书》等史传文学，在《普通高中语 文课程标准(2017 年版)》中有如下要求:“精读不同时期、不同体裁、不同风格流派、不 同区域具有代表性的作品， 把握其精神内涵和思想价值。”《苏武传》作为《汉书》 中的名篇， 学生可以通过对课文学习深入苏武其人，感受苏武的人格魅力。总的来说， 《苏武传》作为 中华优秀传统性经典文本，对培养学生以爱国主义为核心的民...

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高中语文统编版选择性必修中册10《苏武传》课件（共61张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共61张PPT)苏武传班固（第一课时）导入:欣赏歌曲《苏武牧羊》这是一首广为流传的民歌，歌曲里所歌唱的苏武是我国历史.上著名的民族英雄。汉武帝时，苏武奉命出使匈奴，被匈奴扣留十九年，正如歌曲所唱，苏武历尽艰辛，持节不屈，成为中华民族历史.上光耀千古的英雄。现在，就让我们走近苏武,走进他充满血泪而又辉煌无比的人生。学习目标1、了解班固和《汉书》的相关知识。2、熟练朗读，明确文章结构。3、积累并学会运用文言词法和句法。自学指导（一）（8分钟）1.结合工具书，掌握作者及作品。2.注意文中的生字并注音。3.疏通文意：概括本文的大意并分层（先自己思考，再小组展示）。1.结...

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部编版高中语文高二选择性必修中10苏武传 课后练习资料可供全国地区适用。

大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版高中语文高二选择性必修中10苏武传 课后练习一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成各题。初，武与李陵俱为侍中，武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐，因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今复...

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《苏武传》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《苏武传》教案 教学目标 1 、知识与技能 ①了解班固及《汉书》。 ②积累重要的文言基础知识。 ③培养正确分析文言文内容及准确概括文中观点的能力。 2 、过程与方法 ①反复诵读，整体感知，理清文章的结构并概括所写内容。 ②鉴赏本文运用人物对话、细节描写、对比烘托等手法塑造人物形象的写作技巧。 ③把握文章的主题。 3 、情感态度与价值观 学习苏武坚贞不屈的民族气节和视死如归的爱国精神，品味历史传记的史学价值和文学审美价值。 教学重点 1 、分析人物性格特征，体会传主的人格、精神。 2 、评价传主的功过和价值。第一课时 第一课时 疏通文言 整体感知...

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2024年语文文言文高分突破日习计划：第24天 苏武传 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共23张PPT)第一编　古诗文阅读教材文言文日习计划日习计划第24天　苏武传凭借被任用都渐渐管事的官员十几批相抵对长辈的尊称汉武帝赞许他这种合乎情理的做法，就派苏武以中郎将的身份持旄节(出使匈奴)，护送留在汉朝的匈奴使者赠送丰厚的礼物临时委任的使臣属官招募士卒侦察兵备办，置办回报礼物，财物送给期望正当，适逢陷入而不能脱身连同率领投降匈奴的人暗地里拜访希望蒙受，得到财物发动，动手告发被活捉审理，处理暴露，泄露情状，情况事情到了这种地步，这一定会牵连到我，等到被(匈奴)侮辱以后才死，更加对不起国家牵扯贵族大臣假使...

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高中语文统编版选择性必修中册10《苏武传》课件（共30张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共30张PPT)班 固苏武传苏武留胡节不辱! 雪地又冰天，苦忍十九年。渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。历尽难中难，心如铁石坚。第壹章了解相关文学常识班固作者介绍①（虽）才高八斗字孟坚，扶风安陵人，东汉著名史学家，文学家。史学界：与司马迁并称为“班马”；文学界：与扬雄并被称为“班扬”；地理界：与张衡并被称为“班张”；辞赋：九岁观奇书，作赋凌相如。班固作者介绍②（却）官卑位低字孟坚，扶风安陵人，东汉著名史学家，文学家。永平五年，有人向朝廷告发班固“私修国史”。皇帝下诏入狱。幸得其弟班超上书申说班固著述之意，地方官也将其书稿送到朝廷。汉明帝了解情况后，班...

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高中语文统编版选择性必修中册10《苏武传》课件（共83张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共83张PPT)苏武传作者：班固苏武牧羊 [清]任伯年 作民歌 《苏武牧羊》：苏武留胡节不辱!雪地又冰天，苦忍十九年。渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。历尽难中难，心如铁石坚。夜坐塞上时，闻笳声入耳痛心酸。心存汉社稷，旄落犹未还。转眼北风吹，雁群汉关飞。白发娘，盼儿归，红妆守空帏。三更同入梦，两地谁梦谁。任海枯石烂，大节定不亏。终教匈奴惊心碎胆,共服汉德威。1．了解班固及《汉书》，掌握文中涉及的文言字词句知识。2．分析文章中对话描写、细节描写、对照映衬的艺术手法，体会这些艺术手法对突出主题、塑造人物的作用。3．认识苏武的忠贞守节精神的意义和价值，学习苏武...

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10　《苏武传》课件（70张）资料可供全国地区适用。

大致详情：10　苏武传 学习目标 1.了解故事发生的背景,把握作品的内容,概括内容要点,归纳整理常见文言字词和特殊句式。 2.分析本文塑造人物形象的技巧和方法。 3.品味文中体现的史学价值和文学价值;学习苏武的民族气节,弘扬爱国主题。 作者简介 作品背景 相关常识 知识整合 班固(32—92),字孟坚,扶风安陵(今陕西咸阳东北)人,东汉史学家、文学家。其父班彪曾续司马迁《史记》作《史记后传》,未成而故。班固立志继承父业,他在《后传》基础上,进一步广搜材料,编写《汉书》。后因有人向汉明帝诬告他篡改国史,被捕入狱。其弟班超上书解释,他始得获释,被任命为兰台令史。经过二十多年努力,他...

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