篇1：7.2*《归园田居（其一）》课件(共52张PPT)+教案+学案7.2*《归园田居（其一）》课件(共52张PPT)+教案+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：7.2《归园田居（其一）》教案【教材定位】《归园田居（其一）》是部编版高中语文必修上册第三单元第七课的第二篇课文，这一课的两篇课文都是古体诗，但在语言风格和表达技巧上有很大不同。《归园田居（其一）》是古体五言诗，风格平淡舒缓，在手法上善用白描，寥寥数笔就勾勒出一幅乡村日常生活的图景。陶渊明借这首诗抒发了对官场生活的厌倦，以及辞官归隐、躬耕田园的自由、喜悦之情。学习这首诗歌的时候，要在诵读和感悟中，体会五言诗独特的韵律和节奏，掌握鉴赏古体诗的表达技巧。在理解诗歌内容的基础上，结合诗人的生平经历，感悟其归隐山林的志向。【素养目标】1.反复诵读整首诗歌，感受宁谧优美的田园风光，体悟陶渊明闲...
图片详情：
    篇2：高中语文统编版必修上册7.2《归园田居》课件（共27张ppt）高中语文统编版必修上册7.2《归园田居》课件（共27张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)选择题：如果大家走入社会，有两条道路给你们选择:1、做大官，有名有利。2、做农民，平平淡淡。同学们会选择哪条路呢？测测你“采菊东篱下，悠然见南山”“阡陌交通，鸡犬相闻”陶渊明不随波逐流/不为五斗米折腰------《饮酒》------《桃花源记》一生爱菊《五柳先生传》归园田居·其一陶渊明少无／适俗韵，性本／爱丘山。 误落／尘网中，一去／三十年。 羁鸟／恋旧林，池鱼／思故渊。 开荒／南野际，守拙／归园田。 方宅／十余亩，草屋／八九间。 榆柳／荫后檐，桃李／罗堂前。 暧暧／远人村，依依／墟里烟。 狗吠／深巷中，鸡鸣／桑树...
图片详情：
   篇3：7.2归园田居（其一）课件(共27张PPT)统编版语文必修上册7.2归园田居（其一）课件(共27张PPT)统编版语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)归园田居 （其一）题解：《归园田居》是陶渊明的组诗作品，共五首，课本选的是第一首。作者介绍：陶渊明（352或365年—427年），字元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生。浔阳柴桑人。东晋末年至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军、彭泽县令等职，最末一次出仕为彭泽县令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗 ”，有《陶渊明集》。写作背景：陶渊明从二十九岁起开始出仕，任官十三年，然而当时东晋政治日益腐败，统治阶级内部的矛盾十分尖锐，权力斗争激烈。他的抱负得不到施展，又不肯与黑暗势力同流合污。于...
图片详情：
  篇4：第7.2课《归园田居》课件（共21张ppt）语文统编版必修上册第7.2课《归园田居》课件（共21张ppt）语文统编版必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)学习目标Contents1231、学会在反复吟咏中体味诗人情感，在探究中体会诗人的归田之因。2、通过鉴赏田园风光，了解归隐类田园山水诗描写景物的一般写法。3、对比中国古代不同文人的生命选择，明确选择人生道路的标准：遵循自己的内心。陶渊明的仕隐经历早年28岁前“大济苍生”陶渊明少年时期有“猛志逸四海，骞翮思远翥”的大志。孝武帝太元十八年（393年），他怀着“大济苍生”的愿望，任江州刺史王凝之的祭酒。当时门阀制度森严，他出身庶族，受人轻视，感到“不堪吏职，少日自解归”。陶渊明因时局动荡，仕途险恶，以及官场政治腐败，门阀制度森严而对现实极端不满，毅然辞...
图片详情：
     篇5：统编版高中语文必修上7.《短歌行》《归园田居》说课课件(共18张PPT)统编版高中语文必修上7.《短歌行》《归园田居》说课课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)第三单元生命的诗意——志士之慨与隐士之情《短歌行》《归园田居》说课教材分析教材版本：在2019年由国家教材委员会审核通过，人民教育出版社出版的普通高中教科书。语文 必修上第三单元 生命的诗意《短歌行》 《归园田居》目 录贰学情分析陆教学设计肆教学重难点捌教学反思壹教材分析叁教学目标伍教法学法柒板书设计第一章节教材分析感受古典诗词的魅力，体味古人丰富的情感，深邃的思想。多样的高中语文生活，激发对中华优秀传统文化的热爱，提升审美情趣和审美品味，增强文化自信。...
图片详情：
    篇6：高中语文统编版必修上册7.2《归园田居(其一)》课件（共21张ppt）高中语文统编版必修上册7.2《归园田居(其一)》课件（共21张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)归园田居陶渊明学习目标1.反复诵读整首诗歌，感受宁谧优美的田园风光，体悟陶渊明闲适恬淡的生活情趣。2.鉴赏诗歌的艺术特色，把握诗歌线索，并通过诗中的意象来分析诗歌情景交融的意境。3.结合诗人的生活经历和写作背景，理解作诗人坚守自我、不违本心的人格魅力。新课导入他曾饮酒而歌“采菊东篱下,悠然见南山”,他曾为世人描绘了“阡陌交通,鸡犬相闻”的世外桃源,他曾如数家珍般描绘了“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”的乡村美景……他就是陶渊明，由上可知,他最美的诗情来自田园,下面我们来学习他归隐田园之后的《<归园田居>其一》。知人论世陶渊明(365—427)，一名潜，字元亮，...
图片详情：
    篇7：7《短歌行》《归园田居（其一）》对比阅读 课件（22张PPT）7《短歌行》《归园田居（其一）》对比阅读 课件（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)感志士出世之慨，悟隐士超脱之情《短歌行》《归园田居》对比阅读初读解意，明确体裁对酒当歌，人生几何！譬pì如朝露，去日苦多。慨kǎi当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿jīn，悠悠我心。但为君故，沉吟yín至今。呦呦yōu鹿鸣，食野之苹。我有嘉jiā宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇duō？忧从中来，不可断绝。越陌度阡qiān，枉wǎng用相存。契qì阔谈讌yàn，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝zā，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺bǔ，天下归心。短歌行 曹操壹少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁jī鸟...
图片详情：
  篇8：高中语文统编版必修上册7.2《归园田居（其一）》课件 （共46张ppt）高中语文统编版必修上册7.2《归园田居（其一）》课件 （共46张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)你向往田园生活吗？归园田居（其一）陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林 , 池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。适：适应，迎合。韵：气质，本性。羁鸟：笼中鸟。拙：愚拙。荫：遮盖。暧暧：昏暗、模糊。依依:轻柔缓慢的上升墟：村落。自然：可理解为自然界或田园生活。译读解题“归”是诗歌的写作线索“园田”是归的处所“居”是本诗的“诗眼”1.从何而归？2.为何而归...
图片详情：
  篇9：语文统编版必修上册第7.2课《归园田居》课件（共23张ppt）语文统编版必修上册第7.2课《归园田居》课件（共23张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)归园田居陶渊明学习目标语言建构与运用以“诗眼”为核心串联起整首诗的学习，体会诗作精巧的构思安排。【重点】思维发展与提升想象陶诗简笔勾勒的宁静和谐的村居图，体悟诗歌闲适、恬淡的意境；探究诗人回归田园的可贵之处。【重难点】学习目标审美鉴赏与创造把握作品的意境美，培养高雅的精神追求和独立的人格境界。文化传承与理解了解诗人隐逸之宗的垂范，田园诗派的历史因循，史家视角看待古代“隐逸”文化【难点】一、作者简介陶渊明(约365—427年)，字元亮，晚年更名潜。别号五柳先生，私谥靖节，世称靖节先生，浔阳柴桑（今江西九江），江西首位文学巨匠。东晋末年杰出的诗人、辞赋...
图片详情：
  篇10：高中语文统编版必修上册7.2《归园田居（其一）》课件（共25张ppt）高中语文统编版必修上册7.2《归园田居（其一）》课件（共25张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)归园田居其一——陶渊明了解作者陶渊明（352或365年—427年），字元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生，浔阳柴桑（今江西省九江市）人。东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军、彭泽县令等职，最末一次出仕为彭泽县令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。据说到任第81天碰到郡督邮来检查公务，县吏说：“应束带见之。”陶渊明说：“我不能为五斗米折腰向乡里小人。”说完就挂冠而去，与官场决裂，直到贫病交迫去世。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，有《陶渊明集》。主要作品有诗歌《饮酒》《归园田居》《桃花源诗》等，另外还有散文《桃...
图片详情：
  篇11：7 短歌行--归园田居(其一)课件(共24张PPT)部编版必修上册7 短歌行--归园田居(其一)课件(共24张PPT)部编版必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)第三单元7 短歌行归园田居(其一)语 文内容索引预习梳理与积累研习讨论与鉴赏预习梳理与积累预习助读【认识作者】曹操(155—220),字孟德,沛国谯县(今安徽亳州)人。东汉末年政治家、军事家、诗人。三国曹魏政权的奠基人。著有《孙子略解》《兵法接要》,诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》等。陶渊明(约365—427),一名潜,字元亮,号五柳先生,浔阳柴桑(今江西九江)人,东晋诗人。有《陶渊明集》。【了解背景】汉魏晋南北朝时期,诗歌、散文、辞赋、骈文等都取得了显著的成就。汉末魏初,在“世积乱离,风衰俗怨”的社会背景下,诗歌创作进入了“五言腾踊”的大发...
图片详情：
  篇12：7.2《归园田居（其一）》课件（共26张ppt）高中语文统编版必修上册7.2《归园田居（其一）》课件（共26张ppt）高中语文统编版必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)归园田居陶渊明李子柒寻求心灵的那份宁静语言建构与运用：品味诗歌的语言特点，培养学生的语言表达能力。思维发展与提升：把握作者的情感，理清文章思路结构。审美鉴赏与创造：通过本文的学习，进一步提高鉴赏诗歌的水平和能力。文化传承与理解：感受诗人的隐士情怀，体会诗人对田园生活的热爱之情。学习目标关于陶渊明，你可还有印象？作者介绍陶渊明（约365—427），名潜，字元亮，浔阳柴桑（今江西九江）人，东晋诗人、文学家。因宅边有五棵柳树，故自称“五柳先生”，谥号“靖节先生”。其创作包括诗与文两部分，以诗歌成就最高。他是第一个大量写作田园诗的诗人，被后世称为“田园诗人之祖...
图片详情：
    篇13：高中语文统编版必修 上册第三单元7.2 《归园田居》课件(共30张PPT)高中语文统编版必修 上册第三单元7.2 《归园田居》课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)归园田居（其一）——陶渊明了解作者陶渊明,名潜,字元亮。出身于没落的仕宦家庭,由于自身儒道思想的矛盾性,时官时隐,举棋不定。后期陶渊明因官场政治腐败、门阀制度森严而毅然辞官归隐。陶渊明的创作包括诗歌和文章两大部分,尤以后期的诗歌成就最高。其诗多为五言诗,从内容上可分为饮酒诗、咏怀诗和田园诗三大类,田园诗数量最多、成就最高。他是第一个大量写作田园诗的诗人,并开创了田园诗派。主要作品:《桃花源记》《归园田居》《归去来兮辞》《饮酒》《五柳先生传》等。山水田园派山水田园派以山水等自然景观为主要描写对象，歌咏田园生活，大多以农村的景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材。诗人...
图片详情：
   篇14：第7课 短歌行 归园田居(其一) 课件(共38张PPT)第7课 短歌行 归园田居(其一) 课件(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)统编版高一年级必修上册第7课 短歌行 归园田居(其一)一、作者档案档案(一)【简历】 曹操(155－220)，字孟德，沛国谯县(今安徽亳州)人。我国古代杰出的政治家、军事家、文学家、诗人。政治方面，曹操消灭了北方的众多割据势力，恢复了中国北方的统一，并实行一系列政策恢复经济生产和社会秩序。文化方面，在曹操父子的推动下形成了以曹氏父子(曹操、曹丕、曹植)为代表的建安文学，史称“建安风骨”，在文学史上留下了光辉的一笔【作品】 与时事有关的作品有《薤露行》《蒿里行》《苦寒行》《步出夏门行》等。以表述理想为主的作品有《度关山》《对酒》《短歌行》等【评价】 三国时代魏国...
图片详情：
    Tags：园田,课件,一等奖,精选,14篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
