篇1：9.2 *永遇乐京口北固亭怀古 课件（共24张PPT）9.2 *永遇乐京口北固亭怀古 课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共24张PPT)《京口北固亭怀古》永遇乐辛弃疾抓标题抓 标 题京口：古城名。北固亭：又名北固楼，今镇江东北的北固山上。怀古：怀古题材的诗词，怀古伤今。怀古题材的结构：临旧地——思古人——忆古事——抒已怀。知人论世探诗源辛弃疾（1140-1207）字幼安，号稼秆，山东历城(今山东济南)人。南宋伟大的爱国词人;豪放词派的杰出代表，词风“激昂豪迈，风流豪放”，笔法气势雄健、慷慨苍凉，意境深沉。著有词集《稼轩长短句》。一生主张抗金，渴望恢复中原。后被主和派排挤，42岁被免职退居江西上饶的带湖。其词书写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。有将相之才而不能施展，将一腔... 图片详情：    篇2：高中语文统编版必修上册9.2《永遇乐·京口北固亭怀古》课件（共24张ppt）高中语文统编版必修上册9.2《永遇乐·京口北固亭怀古》课件（共24张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共24张PPT)京口北固亭怀古永遇乐辛弃疾学习目标朗读并背诵本词。目标-01理解《京口北固亭怀古》一词运用典故，借古喻今的写作特点。目标-02体会辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和为国效劳的爱国热情。目标-03课前预习永遇乐，词牌名。京口北固亭，京口即今江苏镇江。北固亭在镇江东北北固山上，下临长江。怀古，大多是通过今昔对比，以古讽今。永遇乐 京口北固亭怀古课前预习辛弃疾，字幼安，号稼轩，历城人（山东济南人），南宋爱国词人。一生主张抗金，渴望恢复中原。著有词集《稼轩长短句》。课前预习辛弃疾是个马背上的词人，由行伍出身，以武起事……欲为朝廷痛杀贼寇，收复失地... 图片详情：     篇3：9.2永遇乐 京口北固亭怀古 课件（共29张PPT）9.2永遇乐 京口北固亭怀古 课件（共29张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共29张PPT)永遇乐·京口北固亭怀古——辛弃疾永遇乐，词牌名。京口北固亭，登临地点。 怀古，所写内容的怀古，大多是通过今昔对比，以古讽今。永遇乐 京口北固亭怀古他是个词人。他也是一个民族英雄。存词600多首。其词题材广阔，又善化用前人典故入词。风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容。 辛弃疾在文学上与苏轼齐名，号称“苏辛”。在苏轼的基础上，大大开拓了词的思想意境，提高了词的文学地位。有人这样赞美过他：稼轩者，人中之杰，词中之龙。因他在金人统治下的北方长大，较少受到循规蹈矩的教育，在他身上，有一种燕赵奇士的侠义之气。... 图片详情：   篇4：高中语文统编版必修上册.9.2《永遇乐 京口北固亭怀古》课件（共36张ppt）高中语文统编版必修上册.9.2《永遇乐 京口北固亭怀古》课件（共36张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共36张PPT)“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！”眼看着宋徽宗、钦宗被俘，亲历着金兵南下的铁蹄，叹息着南宋统治者的偏安一隅，经历着南渡的狼狈不堪。悲愤成为了那个时代的最强音！小中见大入诗篇1161年，金国大举南犯，年仅21岁的青年组织率领了2000人的抗金义军。随后参加由耿京领导的起义军，并担任掌书记。这个青年一生以英雄自许，立志像曹操、刘备、孙权等历史人物一样，驰骋疆场，成就一番伟大事业。青年惊人的勇敢和果断，使他名重一时。宋高宗命他为江阴签判，从此开始了他在南宋的仕宦生涯，这时他才二十三岁。1162年奉命与南宋朝廷联络。归来的途中，得知耿京被叛徒张安国所杀、义军溃散，便亲... 图片详情：      篇5：语文统编版必修上册第9.2课《永遇乐 京口北固亭怀古》课件（共19张ppt）语文统编版必修上册第9.2课《永遇乐 京口北固亭怀古》课件（共19张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共19张PPT)永遇乐 ·京口北固亭怀古辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。一、作者简介辛弃疾（1140年－1207年），字幼安，别号稼轩居士 。山东济南人。著名爱国词人，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。辛弃疾生于金国，青年时参与耿京起义，擒杀叛徒张安国，回归南宋。由于他与当政的主和派政见不合，故而屡遭劾奏，数次起落，最终退隐山居。现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》。二、写作背景这首词写于宋宁宗开禧元年 ，时辛弃疾六十六岁。... 图片详情：     篇6：语文统编版必修上册第9.2课《永遇乐.京口北固亭怀古》课件（共18张ppt）语文统编版必修上册第9.2课《永遇乐.京口北固亭怀古》课件（共18张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共18张PPT)京口北固亭怀古学习目标：1.理解词人抗敌救国的报国热情和报国无门的悲愤苦闷。2.鉴赏本词运用典故，借古讽今的写作艺术。京口北固亭怀古“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。”——《水龙吟.登建康赏心亭》此时的他正直壮年，就像那柄闪闪发光的吴钩一般，正是所向披靡的时候，然而因为朝廷的无能，所以他这柄宝刀也只能被雪藏。一藏就是几十年，一藏就到了壮士暮年之时......写作背景公元1205年，辛弃疾在历经三十多次调动后，辗转来到了江苏镇江任知府。当时的宰相韩侂(tuō)胄为了巩固自己的地位，提高自己的威望，准备北伐。辛弃疾到镇江任后积极备战，做了大量的准备工作，... 图片详情：      篇7：高中语文统编版必修上册9.2《永遇乐 京口北固亭怀古》课件（共26张ppt）高中语文统编版必修上册9.2《永遇乐 京口北固亭怀古》课件（共26张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共26张PPT)辛弃疾永遇乐·京口北固亭怀古《永遇乐·京口北固亭怀古》为词人登高凭眺、怀古伤今之作，豪迈悲壮。词作多用典，学习时要注意理解典故的内涵;结句“凭谁问:廉颇老矣，尚能饭否 ”是这首词的佳旨,应注意领悟。可以拓展阅读辛弃疾的《菩萨蛮·书江西造口壁》，通过对比理解词人的不同情感。学习提示1、古诗词中常常寄寓着诗人对社会的思考和对人生的感悟。阅读本单元诗作，可以采用知人论世的方法，通过了解诗人的生平、创作背景等，深人理解作品。2、优秀的古诗词作品往往具有深刻的意蕴和独特的艺术匠心，学习欣赏时应当重点关注，细加品味。单元学习任务1、赏析词人用典艺术。2、运用知人论世的方... 图片详情：    篇8：9.2永遇乐·京口北固亭怀古 课件(共15张PPT)9.2永遇乐·京口北固亭怀古 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共16张PPT)永遇乐，词牌名。京口北固亭，登临地点。 怀古，所写内容为怀古，通过今昔对比，借古讽今。永遇乐·京口北固亭怀古——辛弃疾写作背景南宋的统治集团整日花天酒地，奢侈无度，对人民进行残酷的剥削。他们偏安江南，对金一味求和妥协 ，无心收复失地。1203年，韩侂胄掌握大权，为巩固自己的地位，急于立一场伐金大功。于是他想到用辛弃疾作为号召北伐的旗帜。1204年，辛弃疾被起用担任镇江知府。初到镇江，他积极做各方的准备。可是他的意见不能被韩侂胄一伙采用。他被调离镇江。他施展雄才大略为恢复大业出力的愿望又落空了。这时离他渡江南归已四十三年了，当他北望扬州，想起历史上的英雄人物... 图片详情：   篇9：高中语文统编版必修上册9.2《永遇乐 京口北固亭怀古》课件（共33张ppt）高中语文统编版必修上册9.2《永遇乐 京口北固亭怀古》课件（共33张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共33张PPT)满江红 南宋 岳飞怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头收拾旧山河，朝天阙。宋朝的臣民眼看着徽宗、钦宗被俘，亲历着金兵南下的铁蹄，叹息着南宋统治者的偏安一隅，经历着南渡的狼狈不堪。悲愤成为了那个时代的最强音！小中见大入诗篇王国维《人间词话》：东坡之词旷，稼轩之词豪。无二人之胸襟而学其词，犹东施之效捧心也。《永遇乐·京口北固亭怀古》辛弃疾抓标题抓 标 题京口：古城名，即今江苏镇... 图片详情：      篇10：李清照《声声慢》课件（22张PPT)李清照《声声慢》课件（22张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：李清照 初读词眼 词人是怎样来表达自己的“愁”的？ 再读内容 一、直接抒情 ①寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 ②这次第，怎一个愁字了得！ 二、间接抒情 （借景抒情） （一）品愁情 在这首词中，这几句被历代词家异口同声赞为千古绝调，请加以分析。（从内容、形式等角度分析） 直接入愁: 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 寻寻觅觅 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 动 作 环 境 感 受 若有所失 寂寞凄清 凄苦无告 感情基调：哀婉凄凉 七组叠字 无一愁字，却字字含愁，声声是愁。 音韵上徘徊婉转，感情上层层递进，使全词顿挫凄绝，如泣如咽 2、... 图片详情：   篇11：《李清照词两首》 课件（37张PPT）《李清照词两首》 课件（37张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：李清照词两首 醉花阴 声声慢 学习目标 1．了解李清照的词作及风格。 2．分析词的意境及艺术手法。 3．感知词表现出的离愁与思念之情。 李清照(1084－1155)，号易安居士，济南(今山东济南)人。宋代女词人。工诗、文，更擅长词，诗名、文名为词名所掩。父亲李格非为礼部员外郎，是当时著名学者。丈夫赵明诚，是宰相赵挺之之子，历任州郡行政长官。夫妻志趣相投，婚后生活美满，搜集了大量的金石字画，共同从事学术研究。南渡不久，赵明诚病死，李清照精神上受到沉重的打击。宋高宗建炎三年(1129)，金兵南下，李清照过着颠沛流离的生活。此后在孤寂中，怀着对家国之思，在极度的愁苦中死去。 作者介绍... 图片详情：   篇12：9《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》课件(共24张PPT)9《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共24张PPT)第9课 念奴娇 赤壁怀古 永遇乐 京口北固亭怀古 大江东去伤客心，万方多难此登临。念奴娇 赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇guān qiáng lǔ纶 巾，谈笑间，强 虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一 尊huán lèi还 酹 江月。任务活动一 诵读全词，理解大意永遇乐 京口北固亭怀古千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流... 图片详情：     篇13：人教版高中语文必修4---7 李清照词两首 《醉花阴》课件（14张PPT）人教版高中语文必修4---7 李清照词两首 《醉花阴》课件（14张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共14张PPT)教材：人教版必修四第二单元课题：《醉花阴》大明湖畔趵突泉边故居在垂杨深处，漱玉集中金石录里文采有后主遗风。-------郭沫若李清照（1084——1155），号易安居士，山东济南人。提出词“别是一家”之说，被誉为“婉约正宗”。李清照的生活以靖康之难为界形成鲜明对照。这一切都在其作品中打上深深的烙印。李清照作品南渡前多写闺情相思;南渡后常有故土之思和身世之感，作品具有丰富深刻的社会内容。《漱玉词》。写作背景宋徽宗大观二年重阳节，赵明诚至仰天山罗汉洞观月，流连忘返；而李清照独居青州归来堂，重阳赏菊，无人相伴，故作此词，以抒发寂寞无聊之感。教学环节一、听读练习：... 图片详情：     篇14：9.2 永遇乐·京口北固亭怀古（教学课件）(共25张PPT)高中语文人教统编版必修上册9.2 永遇乐·京口北固亭怀古（教学课件）(共25张PPT)高中语文人教统编版必修上册资料可供全国地区适用。 大致详情：(共25张PPT)永遇乐·京口北固亭怀古辛弃疾南宋时，有一个人，他是一员武将，戎马一生，满心想的都是收复失地；有一个人，他是一位词人，笔耕不辍，魂牵梦萦的还是收复失地！魂牵梦萦的那片土地呀，是他一生的牵挂！这个人是谁？——辛弃疾继承苏轼把词的豪放风格加以发扬光大，使它蔚然成为一大宗派，主要应归功于辛弃疾。辛弃疾的词，“慷慨纵横，有不可一世之概。”这种豪迈风格的形成，首先决定于他的作品有深厚的爱国热情和广阔的社会内容。郭沫若为辛弃疾题的对联：铁板铜琶，继东坡，高唱大江东去，美芹悲黍，冀南宋，莫随鸿雁南飞。1、通过文本研习，使学生理解文中用典的含义和表达上的作用；2、进行诵读，体味作者... 图片详情：      Tags：永遇,李清照,ppt,课件,精选  |
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