篇1：一年级上册2.5我们的校园 教案一年级上册2.5我们的校园 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5我们的校园 教案教材分析一年级上册第二单元包括“我们的校园”“校园里的号令”“课间十分钟”“上课了”四课。这四课是并列关系，第一课“我们的校园”引导学生了解校园环境，知道校园里与自己密切相关的场所，了解找到不同场所的办法，懂得在不同场所需要遵守规则，培养学生亲近校园、热爱校园的情感，为一年级新生安全、愉快地开始新生活做好准备。学情分析一年级学生刚刚结束幼儿园生活，进入小学校园，面临全新的学校环境、改变了的生活秩序、不一样的人际关系，这些都让他们在好奇、兴奋的同时，感到胆怯和不安,由于年龄较小等原因，学生对新环境适应较慢，虽然他们在校生活已有一个多月，但是他们的活动范围仅限于操场和教室...
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   篇2：一年级上册2.5《我们的校园》 教案一年级上册2.5《我们的校园》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5.我们的校园教学目标：1.通过交流“我最喜欢的地方”，感受校园各项设施带来的新鲜有趣的体验，逐步喜欢新环境，适应新生活，增强作为小学生的自豪感。2.知道各种校园设施都有相应的使用规则，并能尝试自觉遵守，并体验安全文明地开展活动所带来的快乐。教学重难点：教学重点：进一步熟悉校园环境，熟悉班级里的各项设施和区域。教学难点：知道要自觉维护班级的各项设施，保持班级里的卫生整洁。教学准备：教师：准备板书字条、课件学生：课前画下自己最喜欢的校园一角教学过程：晒晒：我喜欢的地方1.教师引导：小朋友们，上节课大家进行了校园探秘，你们还记得我们去过哪些地方吗？2.看视频，回忆“探秘”...
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  篇3：一年级上册2.5我们的校园 教案（表格式）一年级上册2.5我们的校园 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 统编版一年级上册第5课《我们的校园》 课时 第1课时一、教材与学情分析（一）教材分析：小学《道德与法治》的教学源于生活又高于生活，不仅是加强学科与社会、学校的联系，更是从儿童的生活实际出发进行教学，培养学生自主学习能力和自我发展能力。而统编版《道德与法治》一年级上册《校园生活真快乐》这一单元提出让孩子在与学校的联系中，初步建立规则意识。学校者，文明进化之泉源也。本课是统编版《道德与法治》一年级（上册）第5课的内容。一年级的学生初入校园，不同于幼儿园的生活方式，陌生的功能室，都激起学生的好奇心。本课一开始，以学生实际幼儿园生活与小学生活对比为导入，将场景直观形象地呈现。又通过校园生活中...
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   篇4：《带你认识我们的校园》（教案）小学综合实践活动 一年级上册《带你认识我们的校园》（教案）小学综合实践活动 一年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：标题：带你认识我们的校园引言：亲爱的同学们，你们好！今天我们将要一起探索我们美丽的校园，这里是我们学习、成长的地方，也是我们结交新朋友、留下美好回忆的地方。那么，让我们一起走进校园，看看这里有哪些有趣的地方吧！学情分析：一年级的小朋友们刚刚踏入校园，对校园环境还比较陌生。他们可能会对校园里的教室、操场、图书馆等地方充满好奇。此外，学生们可能会有一些关于校园规则和礼仪的问题。因此，本节课旨在引导学生们熟悉校园环境，了解校园规则，养成良好的校园礼仪。教学目标：1. 学生们能够准确说出校园的各个场所名称；2. 学生们能够了解校园的基本规则和礼仪；3. 学生们能够感受到校园的温暖和快乐...
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  篇5：小学一年级道德与法治上册2.5我们的校园 教案（含2课时 ）小学一年级道德与法治上册2.5我们的校园 教案（含2课时 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：我们的校园第1课时一、教学目标1．熟悉自己的校园，对校园生活充满期待。2.通过观察等方式熟悉校园环境。3.了解校园，认识校园的设施、场馆以及要注意的事项等。二、教学重点及难点重点：全面认识校园，知道各个教学楼的位置、识别各个专业教室的名称和具体位置，认识与校园生活息息相关设施的具体方位。难点：能够识别、分辨、独立确认各个学校设施所在位置。三、教学用具多媒体设备四、教学过程【新课导入】问题导入导语：同学们，你喜欢我们的校园吗？我们要在这所学校里度过六年的时间。出示任务：同桌之间互相讨论下：你对我们学校了解多少呢？你知道我们学校有哪些场所，哪些教室，这些场室各有什么用处...
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 篇6：部编版道德与法治一年级上册2.5我们的校园 教案部编版道德与法治一年级上册2.5我们的校园 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我们的校园》教学设计教学目标：1、帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境，知道自己需要什么可以去学校的什么地方。2、激发学生热爱学校、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。教学重点难点：激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。教学准备：水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等。教学过程：一、导入1、师：小朋友，开学这么久了，大家也当了这么久的小学生了。你们对我们的学校、班级足够了解吗？请大家大声地说出来你们是在什么学校哪个班学习？预设：长益路小学一年级二班！师：喜欢我们的...
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 篇7：一年级上册2.5《我们的校园》教案（表格式）一年级上册2.5《我们的校园》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学习课题 5 我们的校园 课 时 2学习内容 主动观察校园环境、熟悉校园环境。校园设施使用的安全、文明和规则。课程标准 健康、安全地生活 12.熟悉学校环境，能利用学校中的卫生保健设施。 动手动脑、有创意地生活 2.对周围环境充满兴趣，喜欢接触新鲜事物。教学目标 1.乐于了解校园环境，对校园环境充满好奇，激发探索欲。 2.了解校园的空间布局 3.知道校园设施的使用规则，安全、文明地使用校园设施，自觉遵守规则。 4.寻找自己喜欢的学校空间，建立与校园的感情。教学重难点 重点：对校园充满好奇，熟悉校园环境，了解校园的空间布局。 难点：知道校园设施的使用规则和注意事项，并自觉遵守规则，养...
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  篇8：小学道德与法治 一年级上册2.5《我们的校园》 教案小学道德与法治 一年级上册2.5《我们的校园》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5.我们的校园（第二课时）教学目标：1.通过交流“我最喜欢的地方”，感受校园各项设施带来的新鲜有趣的体验，逐步喜欢新环境，适应新生活，增强作为小学生的自豪感。2.知道各种校园设施都有相应的使用规则，并能尝试自觉遵守，并体验安全文明地开展活动所带来的快乐。教学重难点：教学重点：进一步熟悉校园环境，熟悉班级里的各项设施和区域。教学难点：知道要自觉维护班级的各项设施，保持班级里的卫生整洁。教学过程：晒晒：我喜欢的地方1.教师引导：小朋友们，上节课大家进行了校园探秘，你们还记得我们去过哪些地方吗？2.看视频，回忆“探秘”过程3.师：小朋友们把自己最喜欢的地方画了下来，老师随手拍了...
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 篇9：一年级上册2.5《我们的校园》教案及课堂习题（含答案）一年级上册2.5《我们的校园》教案及课堂习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：道德与法治一年级上册《我们的校园》教案教材分析：刚入学的一年级小朋友对学校这个陌生的环境和小学生这个陌生的角色充满新鲜与好奇，他们的内心满是期待与喜悦。但同时，也会因环境与身份的改变而感到不安，不能很好地适应学校生活，处在一种懵懂无知的境地，需要很好的引导帮助他们适应新环境。本课程《我们的校园》旨在引导学生熟悉校园环境并能找到相应的地方,乐于在校园中学习、生活，适应并喜欢学校生活。教学目标：1、初步认识校园，熟悉教室、校园环境。 2、尝试利用学校中的设施解决一些问题。 3、萌生对校园的喜爱，逐步适应和喜欢学校里的生活。二、教学重难点：熟悉教室、校园环境，让学生萌生对校园...
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  篇10：一年级下册2.5《我们的校园》第二课时 教案一年级下册2.5《我们的校园》第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级道德与法治第五课我们的校园第二课时教学设计教学目标：1.帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境，知道学校是个可爱的地方。2.激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。教学重点：初步认识学校，了解自己所在学校的环境。教学难点：激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。教学时间：共二课时，其中参观校园1课时，室内上课1课时。教学准备：水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等。教学过程：一、谈话导入。师：小朋友，开学了，步入新的校园学习也好些日子了，谁来...
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 篇11：一年级上册2.5《我们的校园》第一课时 教案+课件（共15张PPT）一年级上册2.5《我们的校园》第一课时 教案+课件（共15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)我们的校园第二单元 校园生活真快乐校园探秘开学有一段时间了，但是可能还有一些小朋友还不了解学校，今天这节课我们一起去看看我们的校园，好吗？做个小小探密家，到校园的各个角落去探密，看哪个小组收获最多！我们的教室我们的文化墙我们的图书阅览室我们的食堂教师办公室我们的医务室注意：校园如配电房这样的地方，我们不能进去；教师、校长办公室是他们工作的场所，没有必要时我们也不要随随便便地进去，进教师办公室要先敲门或喊报告，得到允许再进去。我最喜欢的地方电脑室电脑室里面有好多的电脑，我看见高年级的哥哥姐姐在电脑里画画，我想快点长大，好快点到电脑室上课去。图...
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 篇12：一年级上册2.5《我们的校园》 第一课时 教案（表格式）一年级上册2.5《我们的校园》 第一课时 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：校园生活真快乐课题 我们的校园 课时 第1课时教学分析 一年级学生刚从幼儿园来到小学，来到一个不熟悉的环境中，老师和同学是陌生的，老师的要求也是跟幼儿园不一样的，他们会有许多的不适应。本单元的设计旨在帮助新入学的小学生适应从幼儿园到小学生的身份转变和生活变化。 这一课的题目为我们的校园。上了一年级以后，自己的身份变了，自己生活的环境变了，自己所拥有的生活变了，学校这个大家庭是快乐的。我们成为了小学生，我们有了自己的工作。教学中通过看录像，回忆自己入学时的快乐情景，使学生感受到学校生活的美好，并且把自己的快乐与大家共同分享。在高兴幻想之余，没有忘记明确小学生的学习任务。 从上学的第一天起，小...
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 篇13：一年级上册2.5我们的校园 教案（第一课时，表格式）一年级上册2.5我们的校园 教案（第一课时，表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《道德与法治》教学设计课题 我们的校园版本 人教版一年级上册 第二单元 第五课 第一课时 执教者解读理念 《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。因此本课以校本吉祥物：越仔和秀妮为线索，探索校园里的秘密，通过一系列的探究活动，使学生对校园的各个场所留下了深刻印象。这种进行探究活动的教学方法既能加深学生的理解，也对学生进行了文明礼貌教育，培养了学生热爱学校的情感。解读学生 一年级的学生刚来到新的学校，在老师的带领下已经进行了三个星...
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  篇14：【核心素养目标】一年级上册道德与法治第5课《我们的校园》PPT教学课件（第一课时）+素材+教案教学设计【核心素养目标】一年级上册道德与法治第5课《我们的校园》PPT教学课件（第一课时）+素材+教案教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)核心素养目标政治认同：认识校园内各种场所，说出它们的功能及注意事项。道德修养:学生知道自己成长为一名小学生了。熟悉校园环境，尝试了解校园设施与自己的学习生活的关系。法治观念:通过“探秘”实践活动熟悉校园环境，了解校园设施，能利用相关设施解决实际问题，产生主动探索校园的兴趣,增强对新学校的热爱。健全人格：学生能够初步适应并喜欢学校生活,能够文明、有秩序地参观校园，学会与同学、老师有礼貌地交往。责任意识：熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相关的功能室和设施，尝试着利用这些设施解决自己的一些问题。教学重点难点:重点:熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相关的功能室和设...
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篇15：一年级道德与法治上册教案-5 我们的校园一年级道德与法治上册教案-5 我们的校园资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版一年级上道德与法治教学设计
教学内容：
5.我们的校园
第二课时（P22——P23）
教学目标：
知识目标：了解和认识学校各馆室的名称，功能以及注意事项
能力目标：1、了解并遵守各种校园设施的使用原则
2、能利用这些设施解决自己遇到的问题，逐步喜欢学校生活
情感目标：了解学校的变化，陶冶爱校园，爱家、爱国情操，培养爱学习、爱生活的好习惯
教学重难点：
重点：了解并遵守各种学校实施的名称、功能以及使用原则
难点：准确描述自己喜欢的地方，并能给出合理的理由
教学准备：
图片，课件，书等
教学过程：
热身
播放歌曲《校园多美好》，学生欣赏
学习
由歌曲内容引...
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  Tags：一年级,道法,我们,校园,教案
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