篇1：统编版九年级语文下册13.短文两篇《不求甚解》课件 (共39张PPT)统编版九年级语文下册13.短文两篇《不求甚解》课件 (共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)不求甚解作者简介马南邨（1912－1966）原名邓拓 。福建福州人。当代著名的思想理论家、新闻记者、政论家、杂文作家。60年代初，以“马南邨”为笔名，创作了一批引人入胜、启人心智的杂文，其中最著名的是《燕山夜话》。文革中，惨遭残酷迫害，于1966年5月18日含冤去世。本文选自《燕山夜话》。20世纪60年代初，邓拓应《北京晚报》之约，撰写《燕山夜话》专栏杂文。一篇篇短小精悍、妙趣横生的文章，蕴含着深刻的哲理和寓意，引人深思，发人深省，对当时的杂文创作产生了积极的影响。（杂文：指现代散文中以批评和议论为主而具有文学意味的一种文体。）《不求甚解》是《燕山夜话》中的一...
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  篇2：第13课《短文两篇——不求甚解》课件(共23张PPT)第13课《短文两篇——不求甚解》课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)不求甚解马南邨陶渊明的《五柳先生传》里“不求甚解”所在语句是？又是什么意思呢？情境导入学习目标【知识与能力】1.掌握本文的主要观点；2.学习驳论文的论述方法。【过程与方法】1.揣摩精练有力的语言，体会表达效果；2.培养学生的阅读梳理能力及逻辑思维能力。【情感态度与价值观】认识读书的益处，培养正确的读书观。123走近作者马南邨(1912—1966)：邓拓的笔名，福建闽侯人。1929年，17岁的邓拓考入上海光华大学，18岁时就有“何妨白眼看俗伧，幽怀默默寄书城”的志向。25万字的《中国救荒史》，已经展露出一个青年历史学家的才华。1930年参加“...
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   篇3：九年级下第四单元 13 不求甚解 课件（共17张PPT）九年级下第四单元 13 不求甚解 课件（共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)不 求 甚 解一、 课 文 朗 读二、 字 词 解 释三、 作 家 作 品四、 课 文 详 解五、 拓 展 阅 读六、 布 置 作 业一、 课 文 朗 读二、字词解释不求甚解：原有不咬文嚼字的意思，现在多指满足于一知半解。咬文嚼字：指过分地斟酌字句。用于讽刺那些专门死抠字眼而不去领会精神实质的人。也讽刺那些讲话时爱卖弄自己学识的人。死抠：（kōu）在字句上钻研或找错。豁然：一下子彻底晓悟。开卷有益：打开书本就会有收获。三、作家作品马南邨（1912-1966...
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  篇4：13 短文两篇（谈读书、不求甚解）课件（共34张PPT）13 短文两篇（谈读书、不求甚解）课件（共34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)短文两篇1.了解培根、马南邨的经历及其创作，积累重点词语；背诵课文片断，积累优美词句。2.理解文章思路，体会举例论证、道理论证、比喻论证等方法的运用；3.品析文中的句子，了解读书的益处；养成良好的读书习惯。学习目标谈读书弗朗西斯·培根弗朗西斯·培根（1561—1626)，英国著名的唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖，作家。著有《随笔》《新工具》等。《随笔》共58篇，是英国随笔文学开山之作。名言：知识就是力量作者简介《培根随笔》——透彻的说理，隽永的警句主要内容：阐述哲学、伦理处世之道以及与生活密切相关的“人生哲学”。名言警句：①知识就是力量②美者...
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    篇5：《不求甚解》优秀课件34张ppt《不求甚解》优秀课件34张ppt资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)马南邨杂 文null不求甚解实用课件制作：涡阳八中臧文清1、了解作者的相关文学常识，积累文中的重点字词和精彩语句，理清文章的思路和观点。2、分析文章的论证方式、方法，初步学习驳论文的写法。3、领悟文中的读书方法，培养读书的兴趣，养成良好的读书习惯。学习目标 马南邨（ｃūｎ）（1912—1966），原名邓拓，福建闽侯人，新闻记者、政论家、杂文作家。60年代初，以“马南邨”等笔名，创作了一批引人入胜、启人心智的杂文。拓的杂文寓教于乐，针砭时弊，集思想性、知识性、趣味性于一体，在当时产生了很大的影响。 主要著作有《燕山夜话》《邓拓诗词选》等。《不求甚解》...
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  篇6：13.《不求甚解》（教案+课件+学案共3份打包）13.《不求甚解》（教案+课件+学案共3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：《不求甚解》跟踪测试题1、马南邨，原名（），新闻记者，政论家、杂文作家，代表作有杂文集《》等。2、简要概括本文的主要观点，并阐释其具体内容。3、判断第五段的论证方法并分析作用。4、第七段可不可以去掉？为什么？5、结合自己的读书体验，说说你是怎样理解作者对“不求甚解”的看法的。《不求甚解》跟踪测试题答案1、邓拓、《燕山夜话》2、主要观点：不求甚解是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习。具体内容：读书全在于会意；读书要虚心，了解大意；要重视整体理解，不在文字上钻牛角尖；要注重把握精神实质；3、举例论证；从反面举了普列汉诺夫自以为熟读马克思著作，实际却有很多曲解，因而被列宁批...
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 篇7：13 短文两篇：不求甚解 课件(共32张PPT)13 短文两篇：不求甚解 课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)13短文两篇·不求甚解人教部编版版九年级下RJ·九年级语文下册13短文两篇·不求甚解目录CONTENTS初识作者课文精解全文总结随堂练习课后作业已7世纪薪盲CCabigH知乎@不已茅版权声明21世纪教育网w.21cnjy.com(以下简称“本网站”)系属深圳市二一教育股份有限公司(以下简称“本公司”)旗下网站,为维护本公司合法权益,现依据相关法律法规作出如下郑重声明本网站上所有原创内容,由本公司依据相关法律法规,安排专项经费,运营规划,组织名校名师创作完成,著作权归属本公司所有。二、经由网站用户上传至本网站的试卷、教案、课...
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   篇8：13 短文两篇《谈读书》《不求甚解》课件（36张PPT）13 短文两篇《谈读书》《不求甚解》课件（36张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：13 短文两篇
语文统编版 九年级下
短文两篇
预习案
导学案
检测案
《谈读书》—培根
《不求甚解》—马南邨
预习案
学习目标
1.学习并掌握文中说理的方法：举例论证、道理论证、比喻论证等；
2.理解积累文中出现的精辟的句子，反思自己对读书的认识，成良好的读书习惯。
3.理清文章的思路，揣摩体会两文的语言风格；
怡情(yí) 练达 (liàn dá) 枝节 (zhī jié) 统筹 (chóu)
藻饰(zǎo) 狡黠 (jiǎo xiá) 咀嚼(jǔ jué) 诘难(jié)
涉猎(shè) 聪颖 (cōnɡ yǐnɡ) 滞碍 (zhì ài) 要诀 (ju...
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     篇9：【高教版】中职语文基础模块上册：第15课《文艺随笔二篇-咬文嚼字-不求甚解》课件（30张PPT）【高教版】中职语文基础模块上册：第15课《文艺随笔二篇-咬文嚼字-不求甚解》课件（30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)文艺随笔：文艺随笔是一种形式灵活，笔调轻松，富有趣味性的批评样式。随笔很注重内容的知识性，它不像规范的论文那样，注重逻辑和理论论证，而且选用富有趣味性的材料做铺垫，从中引出对某种观点和哲理的议论，再与文学领域的有关话题联系起来加以评论。随笔的行文很讲究文采，笔调轻松活泼、亲切随意，深入浅出。学习目标1．理清全文的脉络结构，把握作者的思想感情。2.学习本文的论证结构和论证方法。3．分析评价课文观点，借鉴吸收课文的写法。4．培养阅读、写作要“刻苦自励，推陈出新，时时求思想情感和语言精练相吻合”的谨严精神。炼字曾国藩率领武装与太平军作战初期多次失败。清政府要求各地的...
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     篇10：【高教版】中职语文基础模块上册：第15课《文艺随笔二篇-咬文嚼字-不求甚解》课件(42张PPT）【高教版】中职语文基础模块上册：第15课《文艺随笔二篇-咬文嚼字-不求甚解》课件(42张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)朱光潜老鼠掉进书箱里咬文嚼字A.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精神实质) 。B.形容卖弄才学。C.形容强词夺理或狡辩。咬文嚼字释义例1:学习马列主义理论要领会其精神实质,切不可一味地 。例2:此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来却常常 ,极尽哗众取宠之能事。例3:此事明明是你错了,你再 也毫无用处。题目的含义：对文学作品的语言必须有一字不肯放松的严谨态度，只有这样才能逐渐达到艺术的完美。炼字曾国藩率领武装与太平军作战初期多次失败。清政府要求各地的地主武装头目写奏章总结与太平军作战的经验教训。曾国藩写到“屡战屡败”一词。当时作为师爷的左宗棠看...
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  篇11：13 短文两篇：《谈读书》《不求甚解》课件(共26张PPT)+教案13 短文两篇：《谈读书》《不求甚解》课件(共26张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)短文两篇人教版九年级下册谈读书第一课时谈话导入①三要素：、、。②论点是作者对所议论的问题所持有的见解和主张。③论点的特征：一般是非常明确的判断句（包括肯定或否定的判断）或肯定的陈述句，标志是有判断动词“是”或能愿动词“应该”“必须”“要”等。④是用来证明论点的材料，包括和。⑤是运用论据来证明论点的过程和方法。常见的论证方式有、、和。⑥论证的方式有和两种。是就一定的事件或问题，提出并阐述、证明自己的见解和主张。是就一定事件或问题，发表议论，驳斥片面的、错误的，甚至反动的见解和主张，从而确立自己正确的见解和主张。议...
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  篇12：部编版语文九年级下册第13课《短文两篇——不求甚解》课件（共27张PPT）部编版语文九年级下册第13课《短文两篇——不求甚解》课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)有人说现在已经进入“读图时代”，各种各样的图铺天盖地一般呈现在人们眼前，读图已经成为时尚。有人认为，读图是造成全民阅读水平低下的重要因素。因此要回归读书，尤其是中学生要多读书，读好书。那么，我们为什么读书，怎样读书，今天我们一起来聆听几百年以前的先哲的高论。导入13 不求甚解学习目标12朗读课文，理解文章内容，把握作者的主要观点。阅读目标重点，涉及思考探究一梳理课文的论述思路，学习作者的说理艺术。3积累文中的经典语句，学习、归纳论证方法及其作用。重难点，涉及积累拓展四难点，涉及思考探究一、二学习目标12掌握比喻、排比的修辞手法，并灵活运用。...
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     篇13：13短文两篇： 不求甚解 课件(共35张PPT)13短文两篇： 不求甚解 课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件35张PPT。关于读书方面的名言警句：腹有诗书气自华 好（hǎo）读书时不好(hào)读书，好(hào)读书时不好（hǎo）读书。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 读书破万卷，下笔如有神。 读万卷书，行万里路。 书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。 ——【英】莎士比亚 不求甚解马南邨 马南邨cūn （1912－1966）,原名邓拓 、邓子建、邓云特。笔名马南邨、向阳生等。建国后历任《人民日报》总编辑、社长，“文化大革命”一开始即遭迫害，1966年5月18日含冤去世，主要著作有《中国救荒史》、...
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     篇14：初语部编版九下 第13课 短文两篇不求甚解 微课课件初语部编版九下 第13课 短文两篇不求甚解 微课课件资料可供全国地区适用。
大致详情：不求甚解
考点聚焦
1、理解“不求甚解”这种读书态度和方法的合理性，学习辩
证地看问题的方法。
2、掌握驳论文的论证结构及其内在逻辑。?
知识梳理
文章的靶子是哪句？
对任何问题不求甚解都是不好的。
本文的主要内容是什么？
全面阐述了陶渊明的“不求甚解”的两层含义，并以此为根据对否定“不求甚解”的观点进行否定，在批驳的过程中阐述“读书的要诀全在于会意，读书要虚心，重要的书要反复阅读”的观点。
知识梳理
第二段：说明人们曲解了“不求甚解”的意思。
第三段：全面分析陶渊明的读书态度。
第四段：说明因为“会意”不易，所以陶渊明只好说“不求甚解”。
第五段：提倡虚心的“不...
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    Tags：不求甚解,ppt,课件,精选,14篇
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