篇1：【心理课—认识复杂情绪】我的情绪切片教案【心理课—认识复杂情绪】我的情绪切片教案资料可供全国地区适用。
大致详情：【心理课—认识复杂情绪】我的情绪切片教学目标1. 了解基本情绪，并认识复杂情绪；2. 通过形象、颜色、味道和绘画等形式表达自己的复杂情绪。一、导入活动——你画我猜活动规则：一名同学看着PPT上的图片用肢体语言或者表情来模仿，而另外一名同学背对着屏幕，猜出屏幕上到底是什么内容。过渡句：大家觉得这两名同学表现的怎么样呢！老师也觉得他们表现的特别好，又快又准确的描述了所有图片上的内容，而这些内容其实都与我们的生活息息相关，因为这就是我们每个人每天都会产生的东西，那就是情绪！二、头脑特工队 & 情绪加减法【头脑特工队】教师：下面，请大家观看一个短片。在观看的过程中，请大家思考一下...
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 篇2：中职《电子技术基础与技能》（高教版·第3版）同步教案：7.5 数字集成电路的基本使用常识中职《电子技术基础与技能》（高教版·第3版）同步教案：7.5 数字集成电路的基本使用常识资料可供全国地区适用。
大致详情：【课题】* 7.5 数字集成电路的基本使用常识【教学目的】1.了解典型TTL、CMOS数字集成电路的主流系列品种、主要特点及使用常识。2..培养学生应用能力，提高学生的动手能力。【教学重点】1.TTL、CMOS集成电路的主流系列品种、主要特点及使用常识，并会测试其逻辑功能。2.逻辑门闲置引脚的处理方法。【教学难点】根据要求，合理选用集成门电路。【教学方法】讲授法、举例法【参考教学课时】1课时【教学过程】一、复习提问写出各种逻辑门电路的逻辑功能与逻辑表达式。二、新授内容7.5.1数字集成电路的分类1.TTL数字集成电路2.CMOS数字集成电路7.5.2数...
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 篇3：1.1 认识数字图形图像（二图像的分辨率 三图像的颜色深度） 教学设计1.1 认识数字图形图像（二图像的分辨率 三图像的颜色深度） 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级信息技术上册教学设计
课题
认识数字图形图像（第2课时）
教学
目标
理解图像分辨率的概念及其作用
了解颜色深度的概念
教学
重点
理解图像分辨率的概念及其作用
教学
难点
了解颜色深度的概念
教学
过程
教 学 内 容 与 师 生 活 动
二次备课
图像的分辨率
1.定义：图像分辨率是用来描述图像的一个信息，指的是在一定长度上像素的数量，其单位为ppi（1653pixelsperinch），即每英寸上的像素数量。图像的分辨率越高（表示每英寸长度上的像素数量越多），图像越精细，颜色过渡越平滑，且图像包含的信息量也越大，图像文件也越大。（例如：显示器、...
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  篇4：小学心理课 认识自我——奇妙的性格教案小学心理课 认识自我——奇妙的性格教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学心理课 | 认识自我——奇妙的性格课题名称：奇妙的性格教学对象：六年级课时：1课时教学目标1. 简单了解性格的内涵；2. 通过《中国大五人格问卷简式版》，探索自己的性格及性格表现；3. 意识到自我性格的独一无二。教学过程热身活动1. 讲解游戏规则：老师会把一个字或词语拆分成几个部分，请同学们在10S内把拆分后的部分组合成原来的字或者词语。同时本节课的主题也藏在这些还原的字或词语中。2. 进行游戏后，提问：同学们现在猜出本节课的主题是什么了吗？（→奇妙的性格）性格是什么？通过观看《西游记》的片段，让学生归纳孙悟空、猪八戒、沙和尚三人的性格，加深学生对性格内涵的理解。...
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 篇5：【小学自我认识】你好，我的闪光点 教案【小学自我认识】你好，我的闪光点 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：【小学自我认识】你好，我的闪光点01【课程设计思路】No.1团体辅导信息准备道具：学案纸、自制星光帽、水彩笔、彩色印泥、自制拼拼乐卡片、OH卡小贴纸学生年龄段：小学四年级活动场地：心理活动室活动类型：团辅活动活动时长：40分钟No.2设计理念根据埃里克森的人格发展八阶段理论，小学阶段属于学龄期，学生的心理发展主要任务是克服自卑感，获得勤奋感。这个时期形成的自我意识对学生来说至关重要。学生通过认识自己的优点来克服自卑，树立自尊和自信，对学生顺利度过这个阶段、形成积极和健康的人格有很大帮助。同时，小学中年段的儿童特别重视他人对自己的评价，老师、同伴对他们的评价很大程度上会...
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 篇6：正确的认识自己教案（表格式）正确的认识自己教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：正确的认识自我教案授课内容 认识自我 设计者课时安排 1课时 授课时间 40分钟教学目标 让学生从生理、心理、社会三方面了解认识现实的我、和理想的我; 清楚现实我和理想我的差异，通过改变，努力向理想我靠近。教学重点 让学生认识到自我的成长，进而激发自我意识，以积极的心态赏识自我。教学难点 1、课堂气氛的把握，如何引导学生自我探索； 2、在学生讨论自己不足时，如何给予合适的对策。教学方法 分享法、体验法教具使用 多媒体、白纸、笔教学过程暖身引入： 拼字游戏 别人家的孩子：在茫茫宇宙中，有一种神奇的生物，这种生物不玩 游戏，不聊QQ，天天就...
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 篇7：人教版数学一年级下册 7. 找规律 数字的变化规律（表格式教案）人教版数学一年级下册 7. 找规律 数字的变化规律（表格式教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课程纲要一、教材分析数学广角――“找规律（二）”是人教版《义务教育教科书数学》一年级下册第2课时的教学内容，着重教学数字间的变化规律。这一课时教学的规律，不再是一组事物间重复出现的规律，而是相邻两项等差的规律。在教学时，首先计算的复习，在学生找规律巩固旧知的同时，吸引学生，提高学习兴趣。然后，转入新知的探究过程，这是个循序渐进的过程。先利用学生以前计算的类似试题，然后将新规律与之进行比较找出其特点，抽象出数量间的变化规律。接着进一步抽象到数字间的变化规律，并引导学生掌握找规律的方法。最后，设计创造规律的活动，既让学生主动探究、合作交流，又与教师形成互动，不仅有助于知识的反馈，还激发了学生的...
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  篇8：川教版信息技术五年级上册 多彩的数字生活（教案）川教版信息技术五年级上册 多彩的数字生活（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《多彩的数字生活》学习目标知识与技能：会根据自己需要确定小视频项目的主题并合理规划；了解常见的视频素材来源知道采集视频文件的不同方法。过程与方法：通过讲解，了解常见的视频素材来源知道采集视频文件的不同方法；通过小组探索实践，会确定小视频项目的主题并合理规划；通过交流学习，培养表达能力，增加知识面。情感、态度与价值观：提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力，感受丰富多彩的数字生活。教学重难点重点：了解常见的视频素材来源知道采集视频文件的不同方法。难点：会根据自己需要确定小视频项目的主题并合理规划。教...
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 篇9：数学北师大版（2019）必修第一册6.4.1样本的数字特征 教案数学北师大版（2019）必修第一册6.4.1样本的数字特征 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：6.4.1样本的数字特征【教学目标】重点、难点重点：样本众数、中位数、平均数的意义及求法，实际问题中三数的应用。难点：样本频率分布直方图中众数、中位数、平均数的求法，实际问题中三数的应用学科素养通过对有关数据的收集、整理、分析、判断培养学生“实事求是”的科学态度。【知识清单】1 、 由频率分布直方图估计众数、中位数、平均数佔计众数：频率分布直方图面积最大的长方形的横轴中点数字.（最高矩形的中点）估计屮位数：屮位数把频率分布直方图分成左右两边面积相等.估计平均数：频率分布直方图屮每个小矩形的面积乘以小矩形底边屮点值的和.2．频率分布折线图和总体密度曲线(1)频率分布折...
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    篇10：1~10数字的认识1~10数字的认识资料可供全国地区适用。
大致详情：小学一年级数学（上）第一次月考试题一、请在田字格里把点子图用数字表示出来。 二、数一数，连一连，把对应的物体与点子图连起来。 三、你知道下面的空格里该画什么了吗？四、你会吗？ 1、在高的后面画“√” 2、在短的后面画“√”五、比一比，填一填。 1、数一数，谁多谁少？ （1） 比 多（ ）， 比 少（ ）. （2） 比 （ ）； 比 （ ）。 （3） 比 （ ）； 比 （...
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  篇11：心理健康 初一《认识自己，发现多维的我》教案心理健康 初一《认识自己，发现多维的我》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：认识自己，发现多维的我年级：初一一、学情分析一年级学生正处于自我意识迅速发展的关键期，他们的自我认知能力和水有了进一步的提高，内容也更为丰富和深刻，他们关注自我形象的塑造，渴望了解自己。但是，初一年级学生的自我认知水平还不够全面，常常在某些时刻只能看到自己的某一面；另一方面，心智上的不成熟也会令他们在很多事情上感到迷惑和矛盾，特别是对自我的认识上。因此，设计《认识自己，发现多维的我》一课，通过活动体验、分享形式，对学生进行自我意识的辅导，帮助学生树立积极的自我认知，全面、具体地去认识自己。 二、教学目标1、认知目标：引导学生多角度地认识自己，树立积极的自我认知。 2、情感目标...
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  篇12：冀教版数学一年级上册 2 10以内数的认识 —0的认识 教案冀教版数学一年级上册 2 10以内数的认识 —0的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：10以内数的认识 —0的认识教学目标：1.通过熟悉的事物理解0的意义，了解0在实际生活中的简单应用。 2.能正确书写0，会用0表示一些熟悉的事物。 3.初步感受数学与生活联系，增强学习的兴趣。教学重难点：理解0的含义，会用0表示一些熟悉的事物，会用0表示一些熟悉的事物。教学过程：一、复习导入复习前面学习的1---9的数字，然后展示课件出示下面图片。师：（上面的图）盘子里有两个杯子，用数字2表示，盘子里有一个杯子，用数字1表示。如果盘子里一个杯子也没有，用什么数字来表示呢 生：用0表示。师：（下面的图）小男孩手里有两个气球，结果手里两个气球不小心都飞走了，该如何表示小男孩...
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 篇13：角的初步认识 第1课时《认识角》（课件+教案） 人教版二年级上册数学角的初步认识 第1课时《认识角》（课件+教案） 人教版二年级上册数学资料可供全国地区适用。
大致详情：角的初步认识 第1课时《认识角》教学计划一、导入（1分钟）视频：多多的故事：《奇妙的误会》哦，原来多多误会了，那些不叫大于号、小于号了，而是角。今天这节课我们就一起来：认识角。 “角”在我们生活中并不陌生。探究角的特征（5分钟）许多物品都有角，比如剪刀、时钟和三角尺（展示图片），我们一起把角标注出来。由三角尺拓展三角形有几个角？（3个）拿出三角尺摸一摸它的角，你有什么发现？（角是尖尖的，两边是直直的）我们将物品拿走只留下角来进行数学探究，仔细观察，角有什么特征？由什么组成？（有一个点，两条直直的线）角的各部分都有名称，两条线汇合的点叫做顶点，两条直直的线叫做边。标出各部分...
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    篇14：第一单元信息窗一 数字1-5的认识课件一年级上册数学青岛版(共15张PPT)第一单元信息窗一 数字1-5的认识课件一年级上册数学青岛版(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)认识数字1~5快乐的校园甲骨文一、有生命的数字汉字一一、有生命的数字阿拉伯数字是古代印度人发明的，后来传到阿拉伯，又从阿拉伯传到欧洲。欧洲人误以为是阿拉伯人发明的，就把它们叫做“阿拉伯数字”。因为流传多年，人们叫得顺口，所以至今人们仍然将错就错，把这些古代印度人发明的数字符号叫做“阿拉伯数字”。现在，阿拉伯数字已经成为全世界通用的数字符。一、认识数字 11 像铅笔把字写二甲骨文汉字一、有生命的数字一、认识数字 22 像小鸭水中游一、有生命的数字三甲骨文汉字一、认识数字 33 像耳朵口朝左一、有生命的数字四甲骨文汉字4 像红...
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  篇15：中职《建筑构造》01 项目一 建筑的认识 教案中职《建筑构造》01 项目一 建筑的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台项目一 建筑的构造一．教学目标了解建筑构造的基本设计原则。了解影响建筑构造的因素。掌握建筑的分类、分级及划分的原则。二．课时分配本章共2个任务，本章安排2课时。三．教学重点通过本章的学习，能够对建筑构造的基本要求，建筑的分类、分级及划分原则以及建筑的保温防热和节能有比较深入的认识。四．教学难点增加厚度时材料的选用。带通风间层的外围护构件的功能。课后作业完成课后习题。教学过程和组织任务一(一)建筑构造的影响因素外力作用的影响人为因素的影响自然气候条件的影响建筑技术条件的影响经济条件的影响(二)建筑构造的基本要求必须满足建...
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   篇16：数字编码在生活中的应用（教案） 综合实践活动五年级下册数字编码在生活中的应用（教案） 综合实践活动五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《数字编码在生活中的应用》教学设计教学目标：（—）知识与能力：使学生在理解身份证号码的结构和含义的基础上，初步掌握数字编码方法。培养学生运用所学的知识去解决简单的实际问题的能力。（二） 过程与方法：通过活动，初步掌握数字编码的简单方法，感受数字编码应用的广泛性。培养学生探求知识的兴趣。（三） 情感态度价值观：使学生感受到数字编码与生活的密切联系。培养学生的实践能力和合作探索精神。教学重点和难点：教学重点：探索数字编码的规律和方法，会进行简单的编码。教学难点：运用编码方法进行简单的编码。课前准备：教师：课件身份证号码学生：搜集家人的身份证号码、有关身份证号码的知识、...
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  篇17：（核心素养目标）2.7 总结我们的认识 教案设计（核心素养目标）2.7 总结我们的认识 教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2.7《总结我们的认识》教案设计课题 总结我们的认识 单元 第二单元 学科 科学 年级 五年级核心 素养 目标 科学观念：知道地球内部力量如地壳运动产生的力，与外部因素如风、水等，都会影响地球表面的形态：认识斜坡上有无植被会影响土地被侵蚀的程度。 科学思维：通过回顾前几课的模拟实验现象及结论，梳理出影响地球表面变化的因素。 探究实践：能够通过模拟实验，研究植被对侵蚀的影响。 态度责任：意识到各种自然力量在重塑地表形态的过程中也会影响人类的生产生活，人类自身的活动也在改变着地表的形态，我们要尽量减少对土地的侵蚀。重点 对本单元所学知识进行归纳和反思，建构科学解...
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  篇18：10.1.2 轴对称的再认识 教案10.1.2 轴对称的再认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台10.1.2 轴对称的再认识 教学设计课题 10.1.2 轴对称的再认识 单元 第10 单元 学科 数学 年级 七年级（下）教材分析 通过折叠认识线段、角等图形的轴对称性，通过探索得到轴对称图形对称轴的画法.学会探究轴对称现象的共同特点；掌握轴对称图形与垂直平分线的联系；掌握垂直平分线及角平分线的性质与应用.核心素养分析 培养独立思考的习惯，学生讲解自己的思路，通过探究轴对称的性质，掌握复杂的轴对称图形的对称轴的画法.进一步提高学生探究和作图能力.学习目标 1.掌握用“连结对称点的线段被对称轴垂直平分”验证一个图形是不是轴对称图形，2.熟练画出轴对称图...
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   篇19：第7单元 时、分、秒的认识 《7.1时分的认识》教案青岛版三年级上册数学第7单元 时、分、秒的认识 《7.1时分的认识》教案青岛版三年级上册数学资料可供全国地区适用。
大致详情：第7单元 时、分、秒的认识 《7.1时分的认识》教案,青岛版三年级上册数学一、学习目标：1、了解时间的概念，知道时间的单位有小时、分钟和秒。2、掌握时、分、秒之间的关系，能够进行简单的转换。3、培养学生对时间的感知和珍惜时间的意识。二、学情分析：本节课的受众是一年级的学生，他们对于时间的概念还比较模糊，对于时、分、秒之间的关系更是不清楚。因此，本节课的教学重点是让学生了解时间的基本概念和单位，以及时、分、秒之间的关系。三、教材分析：本节课的教材主要包括以下内容：时间的基本概念：介绍什么是时间，时间的单位有哪些。时、分、秒的关系：通过具体的实例和练习，让学生了解时、分、秒之...
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  篇20：1.6.1 完全平方公式的认识 教案1.6.1 完全平方公式的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1.6 完全平方公式（第一课时）教学设计一、教材分析（一）教材的地位与作用本节内容主要研究的是完全平方公式的推导和公式在整式乘法中的应用. 它是在学生学习了代数式的概念、整式的加减法、幂的运算和整式的乘法后进行学习的，其地位和作用主要体现在以下几方面：（1）整式是初中代数研究范围内的一块重要内容，整式的运算又是整式中一大主干，乘法公式则是在学习了单项式乘法、多项式乘法之后来进行学习的；一方面是对多项式乘法中出现的较为特殊的算式的一种归纳、总结；另一方面，乘法公式的推导是初中代数中运用推理方法进行代数式恒等变形的开端，通过乘法公式的学习对简化某些整式的运算、...
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   Tags：认识,数字,1-20,教案,精选
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