篇1：人教版数学 一年级下册 认识平面图形示范教学课件 共15张ppt人教版数学 一年级下册 认识平面图形示范教学课件 共15张ppt资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)认识平面图形第 1 单元 认识图形一、课堂导入在上学期已经认识了哪几种立体图形，你们还记得吗？二、探究新知圆柱正方体长方体球描一描，画一画。二、探究新知描一描，画一画。二、探究新知说一说。 生活中我们经常见的路标都有那些形状的呢，你们能从中看出都是由哪些基本图形构成的吗？。。。二、探究新知长方形正方形平行四边形三角形圆分一分。二、探究新知图形的特征长方形有四条边，四个角，直直的正方形四条边一样长，四个角，方方正正二、探究新知圆没有尖尖的角，都是圆圆的图形的特征三角形有三条边，三个角二、探究新知平行四边形...
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  篇2：《认识平面图形》(课件)一年级下册数学人教版(共23张PPT)《认识平面图形》(课件)一年级下册数学人教版(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)① 认识图形（二）第1课时 认识平面图形你们还认识这些图形吗？请说一说它们的名称。长方体正方体圆柱三棱柱引入玲玲妈妈给她买了新玩具。看，她和小伙伴正开心地玩着呢！他们都是怎样画出来的呢？例1.画一画。借助立体图形的面来画。聪明的小朋友，你们也利用立体图形动手画一画吧！沿着面的边描出来。试着用这些立体图形画一画，看看可以画出什么图形？动动小手画一画用长方体可以画出：用正方体可以画出：用圆柱可以画出：用三棱柱可以画出：用四棱柱可以画出：长方形正方形平行四边形三角形圆看一看，这些图形都有什么特征？一起来认识这些图形！...
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   篇3：认识平面图形课件一年级下册数学人教版(共15张PPT)认识平面图形课件一年级下册数学人教版(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)认识图形第1课时 认识平面图形学习目标1.通过拼、摆、画各种图形，直观感受各种图形的特征。2.能辨认各种图形，并能把这些图形分类。3.认识长方形、正方形、圆和三角形。有四条一样长的边，四个角都是直直的，方方正正的。正方形长方形有四条边，四个角，方方的。有四条边，对边平行且相等。平形四边形有三条边，三个角。三角形没有尖尖的角，都是圆圆的。圆12345614254练 习 巩 固√猜一猜后面藏着的是四种图形中的哪一种图形 在正确图形下面打“√”。√躲在云朵后面的是哪种图形？ 请把它圈出来。图中有哪些图形？学习小结...
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    篇4：一年级下册数学教案-3 认识平面图形 西师大版一年级下册数学教案-3 认识平面图形 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元：认识图形（二）
第一课时 认识平面图形
学习内容：
认识长方形
学习目标：
直观认识长方形，感受长方形的特征，能用长方形进行拼摆活动。
教学重、难点：初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。
教具准备：课件、图形卡纸、实物、学具等。
概念：
长方形
操作流程：
三段式认识长方形
这是长方形。2、哪个是长方形？3、这是什么图形？
在教室里找一找长方形（学生分享，教室倾听与回应：关注长方形与长方形的区别，教师只做规范性语言的转述，如：你想说的是桌子的这个面是长方形，对吗？）
图形的拼摆
教师演示
请观察：老师有两个完全一样的长方形，把它们拼在一起...
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   篇5：一年级数学下册 认识平面图形教学设计 人教版一年级数学下册 认识平面图形教学设计 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识平面图形课题认识平面图形主备人教者?课型新授课时1时间节数?教学目标知识与能力：1、通过让学生观察长方形、正方形的一个面、圆柱的底面，以及利用这些几何形体的面画图形等活动，使学生直观认识长方形、正方形、圆。丰富直观体验，发展空间观念。2、通过把长方形或正方形折、剪、拼，直观认识三角形和平行四边形。过程与方法：让学生经历描、找、说、围、画和玩的学习活动，在活动中知道这些常见图形的名称，能识别这些图形，初步了解这些图形在日常生活中的应用。情感态度价值观：让学生在活动中积累对数学的兴趣，增强与同学交往、合作的意思。重难点教学重点：引导学生从物体中分离出...
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  篇6：一年级下册数学教案-4.1 《认识平面图形》 青岛版一年级下册数学教案-4.1 《认识平面图形》 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识平面图形》教学设计
教学目标
1.通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。
2.培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。
3.能辨认各种图形，并能把这些图形分类。
教学重难点
教学重点： 初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。
教学难点： 初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。
教学过程
一、复习，探究新知：
小朋友们，你们认识这些物体吗? (长方体 正方体 球 圆柱)
师课件出示长方形、正方形、圆形、三角形、平形四边形图形，
问生你认识它们吗?上来指一指，说一说...
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   篇7：一年级下册数学教案-4.1 《认识平面图形》 青岛版一年级下册数学教案-4.1 《认识平面图形》 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识平面图形
【设计思考】
本节教学内容《认识平面图形》是学生在一年级已经初步认识长方体、正方体、圆柱和球基础上新的探索，是进一步探索这些平面图形性质特征的基础，是探究几何知识的工具性内容。教学中应该让学生通过参与活动来体会平面图形的特征，从而加深学生对平面图形的认识和理解，发展学生的空间观念。
学生在一年级上册已经认识并了解了长方体、正方体、圆柱和球，并在现实生活中有所接触。但学生对长方形、正方形、圆、平行四边形这五种平面图形的具体特征、本质所在，以及平面图形与立体图形的关系还不明确，需要进一步探究。本节教学通过立体图形和平面图形的关系引入教学，让学生在观察、操作活动中体会“面在体上”...
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   篇8：一年级下册数学人教版《认识平面图形和立体图形》课件(共40张PPT)一年级下册数学人教版《认识平面图形和立体图形》课件(共40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)认识图形第1课时 认识平面图形第2课时 认识立体图形兔妈妈让小兔子帮忙买一块三角形和一块圆形的巧克力，你能帮它完成任务吗？有四条一样长的边，四个角都是直直的，方方正正的。正方形长方形有四条边，四个角，方方的。正方形和长方形有什么不同呢？有四条边，四个角，方方的。有四条边，对边平行且相等。平形四边形有三条边，三个角。三角形没有尖尖的角，都是圆圆的。圆两条直直的线，一条弯弯的线。扇形两条斜斜的线，两条直直的线。梯形有五条直直的线。五边形有六条直直的线。六边形七边形八边形这些交通标志牌是什么形状？长方形正方形圆这些交...
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  篇9：1.1 认识平面图形（课件）-一年级下册数学 人教版(共18张PPT)1.1 认识平面图形（课件）-一年级下册数学 人教版(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)图形王国这些是什么图形？回顾旧知立体图形我们学过的立体图形有哪些？活动一：看一看、摸一摸、并把立体图形上的面印在白纸上。与同桌交流你的发现。动手操作这些是什么图形？你能找到它们的“面”吗？长方体长方形这些是什么图形？你能找到它们的“面”吗？正方体正方形这些是什么图形？你能找到它们的“面”吗？圆三角形长方形 平行四边形平面图形活动二：（1）仔细观察这些平面图形的特征，并进行分类。（2）在小组交流你的发现。分类整理圆平行四边形长方形4条边，4个角，长长方方的，对边相等。正方形4条边，4个角...
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    篇10：第1课时 认识平面图形【教案+课件】第1课时 认识平面图形【教案+课件】资料可供省直辖县级行政区划地区适用。
大致详情：(共23张PPT)R·一年级下册第1课时认识平面图形认识图形（二）说一说，都有哪些形状的积木。要想得到其中的一个面，怎么办？可以把它们拓下来。这些是什么图形？你能找到它们的“面”吗？长方体长方形长方形这些又是什么图形？你能找到它们的“面”吗？正方体正方形正方形这个是什么图形呢？说一说。长方形正方形平行四边形生活中的平行四边形。三角形圆这两个又是什么图形呢？生活中的三角形和圆。长方形正方形平行四边形三角形圆三、归类整理，深化认识长方形三角形1.说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？台历的这个地方是三角形的。开关的面是正方形...
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   篇11：一年级下册数学 第一单元认识平面图形课堂测试（无答案）人教版一年级下册数学 第一单元认识平面图形课堂测试（无答案）人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级下数学第一单元认识平面图形课堂测试（无答案）人教版在图中有个梯形．A. 2 B. 1 C. 3下面图形中，面积最小的是个小方格表示1平方厘米．A. B. C.一个正五边形五条边的总长60毫米，每条边长毫米．A. 60 B. 300 C. 30 D. 12要使是的2倍，再画个．A. 3 B. 4 C. 5 D. 2长方形上剪去一个角，可能剩下个角．A. 3 B. 4 C. 5 D. 以上都有可能下列图中，不能密铺的是A. B. C. D.把下面的图形绕着中心点旋转能与原来图形重合的是A. B. C.如图中，一共有个锐角．A. 5B...
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 篇12：人教版一年级数学下册 8.总复习 认识平面图形 教学设计（表格式）人教版一年级数学下册 8.总复习 认识平面图形 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 总复习 认识平面图形 课型 复习课【新设计】 课件先呈现用七巧板拼成的牧童骑黄牛的精美图案，以便学生正确辨别平面图形进行复习，激发学生的学习兴趣。也可以进行小组形式作答，通过学生动手实践，体会自主学习、探究学习、合作学习的快乐，注意在相互研讨中培养学生倾听和交流的能力。这不仅巩固了学生对平面图形的认识，而且进一步感受平面图形的特征及其相互间的关系，积累数学教学活动经验，增强学习的兴趣，发展学生的创造力，形成知识构建。同时培养孩子运用所学知识解决一些实际问题的能力。【学情分析】 本节课是复习课，承接这一学期学习《认识图形（二）》即：平面图形的认识的基础上进一步加深学习数学知识，...
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  Tags：一年级,认识,平面,图形,教案
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