篇1：人教版小学数学二年级上册 3 角的初步认识-锐角和钝角 教案人教版小学数学二年级上册 3 角的初步认识-锐角和钝角 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：<锐角和钝角>教学设计（详案）请同学们站起来和老师一起活动活动，轱辘轱辘锤会做吗？和老师一起做。轱辘轱辘锤，轱辘轱辘包，轱辘轱辘剪子，轱辘轱辘腰，拍拍手，前前后后，左左右右，上上下下，来，伸个懒腰，呀！真舒服！(上课铃响前）师：同学们，今天我们坐在宽敞明亮的多媒体教室上课，大家高兴吗？（生：高兴）那就露出你最可爱的笑脸让老师看一看，你们笑得真开心，看到大家都这么高兴，老师也非常高兴。好了，同学们，我们现在可以开始上课了吧！（可以）好，上课！一、创设情景，引入新知（3分钟）师：同学们，平时你们最想去哪个地方玩呢？生：……(提问3、4个回答）师：看来同学们都有自己想去玩的地方，老师也有...
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   篇2：人教版二年级数学上册认识直角，锐角和钝角课件(共21张PPT)人教版二年级数学上册认识直角，锐角和钝角课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)直角锐角和钝角人教版 新课标 二年级数学 上册寻找生活中的角今天让我们一起学习角的初步认识指一指，看一看，下面四张图哪里有角？你能指出这个角的顶点和边吗？（ ）（ ）（ ）边边顶点一个角有（ ）个顶点，一个角有（ ）条边。12下面的图形，哪些是角，哪些又不是角呢？( )( )( )( )这些角有什么特点？它们都是什么角？上面三个角都是 （ ）直角那该怎样判断直角呢？一靠 二移 三重合 四看将三角尺顶点与直角的顶点重...
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   篇3：人教版(新)二上 第三单元 3.认识锐角和钝角【优质课件】人教版(新)二上 第三单元 3.认识锐角和钝角【优质课件】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)认识锐角和钝角一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）课前导入01新课精讲02学以致用03课堂小结04目录课前导入情景导入角是怎样变化的？新课精讲探索新知探究点 1认识锐角和钝角数学书上有角吗？是什么角？直角探索新知锐角比直角小我发现每一个三角尺上，除了有一个直角外，剩下的这两个角都是锐角。探索新知比直角大的角是什么角呢？比直角大的角是钝角。钝角比直角大探索新知两人合作一起玩一玩这个游戏。这个角比直角大，这是一个钝角。我来摆一个角，你来说说这是什么角。探索新知你有什么发现？...
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  篇4：二年级上册数学教案-3 认识锐角和钝角-人教版二年级上册数学教案-3 认识锐角和钝角-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 认识锐角和钝角 备课人
学情分析 小学低年级学生在学习抽象的几何概念时，需要借助形象直观的支持。为此，在引入概念时，要注意从学生熟悉的生活实际入手，帮助学生理解。同时还要借助操作活动帮助学生巩固知识。为了避免学生在学习中有注意力不集中、懈怠等现象的发生，在本课的教学中，我运用了符合低年级学生心理特点的方法组织教学，为学生创设大量的观察、动手操作的机会，让学生自己亲自去体验、去探索，激发学习兴趣，力争达到本节课的教学目标。
教学目标 知识与技能 1、让学生能在认识直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。
2、在认识角的数学活动中，初步了解三种角的大...
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  篇5：冀教版数学二年级上册 四 认识直角、锐角和钝角 教案冀教版数学二年级上册 四 认识直角、锐角和钝角 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一、基本信息学校课名锐角和钝角教师姓名学科（版本）义教课程标准（人教版）小学数学章节第三单元学时第一课时年级二年级2、教学目标1、使学生结合生活情景能辨认锐角和钝角，能用简洁的语言完整、准确地描述锐角和钝角的特征、并学会借助工具来验证锐角、直角和钝角。 2、借助电子交互式白板，通过观察、探索、分类、比较、动手操作等活动，经历锐角和钝角的表象形成过程，培养观察、分析、概括、操作的能力。 3、通过实践活动，使学生获得成功的体验，建立自信心；通过生活情境的创设，感受生活中处处有数学。三、学习者分析本课教学对象是二年级的学生，学生在一年级时已经认识了一些简单的...
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  篇6：青岛版二年级数学上册《认识锐角和钝角（信息窗2）》教案青岛版二年级数学上册《认识锐角和钝角（信息窗2）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识锐角和钝角》参考教案教学内容：教材第31页信息窗2。教学目标：1.学会辨认直角、锐角和钝角。2.通过找角、剪角、画角、评角等一系列活动，培养动手能力、合作意识，激发创造性思维。在对简单物体和图形的形状的探索过程中，发展空间观念。3.情感、态度与价值观：通过活动获得成功的体验，建立自信心；通过课堂中创设的生活情境，感受生活中处处有数学，培养学习数学的兴趣。教学重难点：学会辨认直角、锐角和钝角。教师准备：剪刀、课件等。学生准备：长方形纸片、三角板等。教学过程：一、创设情境，提出问题今天老师给你们带来了一个老朋友，你们想见见它吗？（老师拿出一个长方形图片）你知道它...
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 篇7：人教版二年级上册第三单元角的初步认识锐角和钝角教学设计人教版二年级上册第三单元角的初步认识锐角和钝角教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《锐角和钝角》教学设计（校级公开课）教学目标：认识锐角和钝角，理解它们和直角的关系。在理解的基础上，能够动手折叠或者画初锐角和钝角。通过找角，判断，画角等活动，加深对锐角和钝角的认识。培养学生认真观察，独立思考，发现问题，解决问题等良好的学习习惯。教学重点：认识锐角和钝角，理解它们与直角的关系。教学难点：画角方法，记住锐角和钝角的区别。教学用具：三角板，作业纸教学过程：导入：复习旧知1、出示活动角，问：（1）你们还认识我吗？（2）我是由哪几部分组成？分别叫做什么？（顶点，边）2、课件出示主题图我的家庭成员们都来了，请小朋友们到书本37页图上找找。（学生活动：看...
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 篇8：人教版 二年级上册《认识锐角和钝角》教学设计（表格式）人教版 二年级上册《认识锐角和钝角》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《认识锐角和钝角》教学设计课题 《认识锐角和钝角》 单元 三单元 学科 数学 年级 二年级学习目标 1．结合生活情境及操作活动，初步认识锐角和钝角，会用三角尺判断直角、锐角和钝角。2．使学生经历观察、操作、分类和比较等数学活动，培养学生初步的观察能力、实践能力和抽象能力，增强学生用数学思想认识事物的意识。3．在活动中感受数学与生活的密切联系，丰富学生的形象思维，感受数学美，激发学生的学习兴趣。重点 理解锐角、钝角和直角的特征难点 认识锐角和钝角教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 （一）在生活中找角。1．课件出示例5：在图中，你能...
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  篇9：人教版数学二年级上册锐角和钝角的认识（课件）（共13张PPT）人教版数学二年级上册锐角和钝角的认识（课件）（共13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)第3课时 认识锐角和钝角人教版小学数学二年级上册学习目标：1、认识锐角和钝角，并理解与直角的关系。2、在认识理解的基础上，能够动手折叠或正确的画出锐角和钝角。3、围绕生活，通过比赛的方式，巩固理解锐角和钝角。判断角的方法：方法一：用眼睛看，不够准确。判断角的方法：方法一：一靠二移三合四重看师生小结:将三角板上的直角顶点和一条边与角的顶点和一条边重合如果:角的另一条边落在直角上，就是直角角的另一条边落在直角内，就是锐角角的另一条边落在直角外，就是钝角。同学们，下课！￥83角的故事今天，数学国王邀请角们去游乐场玩耍…看，大门打开了！...
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     篇10：3.3 认识锐角和钝角课件二年级上册数学人教版(共40张PPT)3.3 认识锐角和钝角课件二年级上册数学人教版(共40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)人教版 数学 二年级 上册第三单元 角的初步认识认识锐角和钝角课前准备一副三角尺一张方格纸直角直角直角它们与直角有什么关系？有的比直角大，有的比直角小。比直角小比直角大用三角尺上的直角比一比。比直角小比直角大用三角尺上的直角比一比。比直角小比直角大锐角直角钝角锐角＜直角＜钝角找出下面三角形中的直角、锐角和钝角。直角锐角锐角锐角锐角锐角锐角钝角锐角你有什么发现？【教材P44 练习八 第10题】找出下面三角形中的直角、锐角和钝角。直角锐角锐角锐角锐角锐角锐角钝角锐角你有什么发现？仔...
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   篇11：【预习+知识精讲】 二年级数学6.3 认识锐角和钝角 课件【预习+知识精讲】 二年级数学6.3 认识锐角和钝角 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)【知识精讲】认识锐角和钝角二年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）哎，这可怎么办啊？小朋友们来帮帮我们吧。直角比直角大比直角小小朋友们，我们不吵了，可我和弟弟还没有名字呢？比直角大--比直角小--ruìdùn锐角钝角老大老二老三角氏三兄弟现在我知道啦，钝角才是哥哥，因为他比二哥直角要大；我呢，比二哥小，我是锐角老三。谢谢小朋友们！我们知道每个三角尺上都有一个直角，那剩下的两个角是什么角呢？每一个三角尺上都有一个直角和两个锐角。判断一个角是哪种角可以怎么判断？答：能用眼睛直接判断的可以不需...
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   篇12：人教版二年级数学上册3.角的初步认识《认识锐角和钝角》 教案人教版二年级数学上册3.角的初步认识《认识锐角和钝角》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《锐角和钝角的认识》__设计
__内容：二年级上册第三单元《角的初步认识》第3课时《认识锐角和钝角》
教材分析：《锐角和钝角》是在学生已初步掌握角和直角的基础上进行教学的，这节课要求学生把角按大小分为三类，锐角、直角和钝角。由于学生已初步认识了角和直角，这节课教师可根据学生已有的知识经验，组织学生自主探究。正确区分锐角和钝角,感知锐角和钝角范围是本节课的教学重点。学好本节课为以后继续学习角的有关知识打下扎实的基础。
教学目标：
1、结合生活情境及操作活动，使学生在已有知识的基础上认识锐角和钝角。
2、通过多种活动充分感知锐角和钝角的大小,初步感知其范围,体验...
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  篇13：人教二年级数学上册3.3 认识锐角和钝角 课件（共15张PPT）人教二年级数学上册3.3 认识锐角和钝角 课件（共15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)第3课时 认识锐角和钝角角的初步认识义务教育人教版二年级上册3人教版数学二年级上册多媒体教学课件 | 人教版数学二年级上册多媒体教学课件 | 人教版数学二年级上册多媒体教学课件人教版数学二年级上册多媒体教学课件 | 人教版数学二年级上册多媒体教学课件 | 人教版数学二年级上册多媒体教学课件人教版数学二年级上册多媒体教学课件 | 人教版数学一年级上册多媒体教学课件二 人教版数学二年级上册多媒体教学课件人教版数学二年级上册多媒体教学课件 | 人教版数学二年级上册多媒体教学课件 | 人教版数学二年级上册多媒体教学课件（1）一个直角也有一个顶点两条边。...
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