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教学设计是不是就是教案(18篇)
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资料标题 |
下载地址 |
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沪教版三年级音乐上册《草原就是我的家》》教学设计 |
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《草原就是我的家》 教学设计 三年级舞蹈美育（表格式） |
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第十讲 绿水青山就是金山银山 教学设计 |
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27《手术台就是阵地》教学设计 |
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第10讲《绿水青山就是金山银山》教学设计 |
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| 6 |
湘文艺版八年级音乐下册第7单元《好男儿就是要当兵》教学设计 |
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| 7 |
人音版小学二年级音乐下册《草原就是我的家》教学设计 |
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| 8 |
湘文艺版八年级音乐下册第7单元《好男儿就是要当兵》教学设计（表格式） |
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湘文艺版八年级音乐下册第7单元《好男儿就是要当兵》教学设计（表格式） |
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| 10 |
《拍皮球教案》教学设计 |
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| 11 |
第10讲《绿水青山就是金山银山》教学课件（32张PPT）+教学设计 |
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《草原就是我的家》教学设计-人音版小学音乐二年级下册 |
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【大单元教学设计】4.2以礼待人 课件+单元整体教学设计+课时教案+素材 |
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人音版二年级音乐下册（五线谱）第4课《草原就是我的家》教学设计 |
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人音版二年级音乐下册（五线谱）第4课《草原就是我的家》教学设计 |
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1.3 欣赏《草原就是我的家》 教学设计 |
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1.3 欣赏：《草原就是我的家》 教学设计 |
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人音版二年级音乐下册（五线谱）第4课《草原就是我的家》教学设计 |
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沪教版三年级音乐上册《草原就是我的家》》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《草原就是我的家》教学设计教学目标:1、 情感态度与价值观：让学生充分感受蒙古族音乐风格，了解蒙古族风情，增进民族间的团结及热爱家乡的情感，激发学生学习兴趣。2、 知识与技能：学习附点音符的节奏，能在老师的指导下正确的拍击节奏。3、 过程与方法：有感情的演唱歌曲，学会简单的蒙古族舞蹈动作，培养学生小组自主合作学习的能力。教学重点:能用自然优美的声音唱歌，会创编协调大方的动作来表现歌曲教学难点: 让学生体验把握蒙古族音乐的风格特点.教学过程:1、 导入 师生问好、组织教学（我们的祖国是一个地域辽阔，美丽富饶国家，有很多风景秀丽、景色怡人的地方， 今天刘老师要带领大家走进一个...
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Tags：教学设计,是不是,就是,教案,精选
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