篇1：6.1认识小数导学案四年级数学下册-冀教版（有答案）6.1认识小数导学案四年级数学下册-冀教版（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：6.1认识小数预习案一、预习目标及范围1、结合具体情境，经历进一步认识小数的过程。2、知道整数和小数，认识小数的整数部分和小数部分，能把复名数改成较大单位的小数。3、感受小数在生活中的广泛存在，体会数学与生活的密切联系，培养热爱鸟的情感二、预习要点1、观察教材情境图，说一说你从图中得到了哪些信息？你对小数还有那些了解？你想知道有关小数的那些知识？人们在测量或计算的时候，往往不能正好得到整数，而常常用（ ）来表示。●老虎的身长是2米65厘米，可以写成（ ）米。●买一瓶饮料和一个面包需要3元3角，可以写成（ ）元。2、小数的组成小数由三部分组成，中间的点...
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 篇2：6.3认识小数数位表导学案四年级数学下册-冀教版（有答案）6.3认识小数数位表导学案四年级数学下册-冀教版（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：6.3 认识小数数位表预习案一、预习目标及范围1、经历认识小数数位表和用直线上的点表示小数等进一步认识小数的过程。2、认识小数数位表、数位，理解小数部分每个数位上的数表示的意义，掌握小数的读写法，会比较小数的大小。3、主动参与数学活动，能在已有知识和经验的背景下自主学习，并获得良好的学习体验。二、预习要点1、观察小数数位表，从表中发现了什么？2、172.31读作：（ ）30.402读作：（ ）0.098读作：（ ）3、说一说小数部分每个数位上的计数单位。4、观察课本例4：用直线上的点表示下面各数，并把它们按从大到小的...
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 篇3：认识小数及比较小数的大小（导学案）-三年级下册数学人教版认识小数及比较小数的大小（导学案）-三年级下册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：7.1 认识小数班级： 姓名：【学习目标】通过独立学习课本84.85页例1，了解小数的含义，认读、写一位小数。通过小组交流和老师讲评，掌握以元为单位，以米为单位的小数的实际含义。【教学重难点】重点：了解小数的含义，认读、写一位小数。难点：掌握以元为单位，以米为单位的小数的实际含义。【导学流程】基础感知学习课本84.85页例1，完成下面的思考。读一读3.45这个数，你在哪儿见过这样的数，请你举例 写几个这样的数。你知道这样的数叫什么数么？这个数分为几部分？小华身高1米3分米。只用“米”作单位怎样表示？1.3米还可以表示什么意义？2.45米表示的是多长？...
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  篇4：7.1.1认识小数导学案 三年级数学下册 人教版7.1.1认识小数导学案 三年级数学下册 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：7.1.1 认识小数导学案学习目标1、知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。2、结合具体情境知道十分之几可以用一位小数表示。重点：结合具体内容初步理解小数的含义难点：感悟小数与整数、分数的内在联系——十进制，初步建立小数含义的模型。一、自学释疑读小数时需要注意什么？二、合作探究探究点一、小数的初步认识1、你知道这些商品价格商场里怎么标价吗？0.60元 1.30元 12.50元2、老师也找到了一些有关小数的信息，我们来看一看。探究点二、小数的读法1、说一说小数可以分成哪几部分并读出下面的小数。小数由三部分组成。中间的圆点叫小数点，小数点左边是整数...
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  篇5：人教版数学三年级下册 7.1 认识小数 学案人教版数学三年级下册 7.1 认识小数 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：小数的认识【学习内容】小数的性质【学习目标】1．在具体情境中，认识小数的性质。2．理解小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。3．在观察、比较和归纳活动中，能进行有条理的思考，感受数学结论的合理性。【学习重难点】1．在具体情境中，认识小数的性质。2．理解小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。【学习过程】一、自主学习1．请把5分米、50厘米、500毫米改写成用米作单位的小数。2．请在米尺上找出5分米、50厘米、500毫米。3．通过在米尺上找到的这些数你发现了什么？二、自主探究1．请把下列正方形平均分成10份，取其中的3份图上颜色。2．请把同样大小的正方...
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 篇6：人教版数学三年级下册 7.1 认识小数 学案人教版数学三年级下册 7.1 认识小数 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识小数班级：_____________姓名：__________________组号：_________第一课时【旧知回顾】1．周末大润发超市大促销，林老师买了一些商品：彩笔单价8元、相册单价6.2元、铅笔单价0.5元、书桌单价50元。仔细观察这些商品的单价，你能将它们分分类吗？2．把一条线段平均分成10份，每份是它的（ ），取其中的4份是这条线段的（ ）。【合作探究】1．探一探。（1）书本主题图中，有哪些小数？它们分别读作什么？（ ）读作： 。 （ ）读作： 。（ ）读作...
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  篇7：人教版数学三年级下册 7.1 .认识小数 学案人教版数学三年级下册 7.1 .认识小数 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：小数的认识【学习内容】认识小数【学习目标】1．结合具体情境，经历进一步认识小数的过程。2．认识小数的整数部分和小数部分，能把复名数改写成较大单位的小数。3．感受小数在生活中广泛存在，体会数学与生活的密切联系。【学习重难点】1．知道整数和小数，认识小数的整数部分和小数部分。2．能把复名数改写成较大单位的小数。【学习过程】一、自主学习1．买一瓶饮料和一个面包共需要3元8角，用小数怎么表示？2．小数和整数有什么不同？小数的读法有什么特点？二、自主探究1．老虎的身长是2.65米，________是整数部分，________是小数部分。读作：_______________...
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 篇8：1.《草原》导学提纲导学案1.《草原》导学提纲导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：草原（第一课时）班级 姓名 小组【学习目标】1.通过自主识字，会写“毯、玻”等9个字，会写“绿毯、线条”等词语。2.通过梳理全文，理清文章脉络。3.通过朗读课文，品析优美语句，掌握比喻手法的答题思路。【教学重难点】重点：通过自主识字，会写“毯、玻”等9个字，会写“绿毯、线条”等词语；理清文章脉络。难点：通过朗读课文，品析优美语句，掌握比喻手法的答题思路。【导学流程】独立深思1.默读课文，思考文章是按照什么顺序来写的？用小标题的形式概括文章描绘了哪几幅画面？2.从1-2自然段，找出自己喜欢的语句进行赏析。（...
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  篇9：5 搭 石 导学案5 搭 石 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级语文（上）师用导学案课题：5、搭石 课型：新授课教学目标：1.认识“间、谴”等7个生字，会写“汛、挽”等10个生字，掌握多音字“间”，理解“无名、汛期”等词语。2.快速阅读课文，不回读。从具体事件中，感受乡亲们默默无闻，无私奉献的精神，并受到熏陶。3.学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。教学重点：快速阅读课文，不回读。从具体事件中，感受乡亲们默默无闻，无私奉献的精神，并受到熏陶。教学难点：学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。第一课时教学内容：初读课文，整体感知一、预习检测1.初读课文，认字解词。组长...
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 篇10：1观潮 导学案 （2课时）1观潮 导学案 （2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级语文（上）师用导学案课题：1、观潮 课型：精读课【教学目标】1、 会认12个生字，会写15个生字。能正确读写“人山人海、山崩地裂”等词语。2、 有感情地朗读课文，背诵3、4自然段。边读边想想画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。3、 感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能与他人交流自己的阅读感受。【教学重点】边读边想想画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。【教学难点】感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能与他人交流自己的阅读感受。第一课时教学内容：初读课文，理清思路一、预习检测1、导入新课，交流资料袋。2、给认字注音。盐（ yán...
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 篇11：1白鹭 导学案（表格式）1白鹭 导学案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 1.白鹭学习目标 1.认识“鹭、嫌、喙”等8个生字，会写“素、宜、鹤”等11个生字。 2.正确、流利、有感情地朗诵课文，能边读边想象画面。 3.联系课文内容，结合生活实际理解“白鹭是一首精巧的诗”这个句子的意思。 4.初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。学习重难点 1.结合生活实际理解“白鹭是一首精巧的诗”这个句子的意思。 2.了解课文借助具体事物抒发感情的方法。学具准备 多媒体课件学情分析 我们班学生朗读感悟的基础较弱。学生整体感悟不深，浮于比较表面的东西学生能较容易地体会到，而对于较深层次的内容学生很难感悟出来。其次是学生的整体朗读水平一般，主要表现在：一是朗读特别出众的...
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  篇12：八上历史学习导学案001-第一单元大单元学习导言（学用导学案+教用教学案）八上历史学习导学案001-第一单元大单元学习导言（学用导学案+教用教学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：阅读与思考，便是最好的引导八年级上册历史学习导学案 001翻开初中历史八年级上册教材，翻到目录页，同时找到第一单元导言页，结合这些内容与引导问题，初步了解第一单元的学习内容，为后续的大单元学习奠定基础。1.你能从目录中找出八年级上册第一单元的单元主题吗？2.结合目录中第一单元的课程安排，你能推测出我们在第一单元的学习中汇学习哪些历史大事件吗？尝试总结一下，写一写吧（至少写出 3 个）。3.目录的信息毕竟是高度概括后，现在就让我们翻到第一单元单元序言页（正文第 1 页），通过阅读单元导言，结合下面的引导问题，更全面地认识第一单元可能学习的内容吧。（1）背景：单元序言开篇便向...
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  篇13：13 桥 导学案13 桥 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《桥》导学案一、学习目标：1、会认、会写14个生字，能正确读写词语。2、有感情地朗读课文。积淀情感，在塑造的情境与氛围中感情朗读课文，得到语感的有效提升。3、领悟课文在表达上运用设置悬念、环境烘托等来刻画人物的特点。4、品味语言，深刻感受老汉危急时刻把生的希望让给别人，把死的危险自己扛起来的人格与精神。在语言情境中，体验生命的意义，促进生命的成长。二、导学过程（一）初读课文：读准字音，解决字词。1、看拼音，写出下列词语。po xio fēng kung nng xio li tǎng fng sjiū chū bo zi shēn yn xiōng tng jdin2、结...
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 篇14：5《搭石》导学案（表格式）5《搭石》导学案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第 2 课时 《搭石》 助学案学习任务（ 二 ）：阅读提速有办法——美好的“搭石”课时目标： 1.掌握集中注意力，眼睛快速移动，不停顿，不回读，用较快速度默读课文的阅读策略； 2.学会借助回忆印象深刻的画面，理解课文主要内容； 3.能借助关键词句，品读作者细致描写的典型事例，体会乡亲们美好的情感。 4.学习通过具体事例和特写画面刻画人物品质。重点难点： 1.用较快的速度默读课文，能集中注意力，不要回读，了解课文的主要内容。 2.品读作者细致描写的典型事例，抓住关键词句，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。活动一：速度训练有方法学习提高阅读速度的方法 1.出示单元导读页，明确...
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 篇15：6 散步 导学案（含答案）6 散步 导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：6 散步第一课时学习目标：掌握生字新词，理解课文内容，分析人物形象，揣摩词句的含义。学习过程：【检查预习】1.走进作者（填空）（一）走进作者莫怀戚，重庆人。当代作家，从事文学创作二十余年，用多种体裁创作，以小说见长。著有小说集《诗礼人家》《大律师现实录》，长篇小说《经典关系》《透支时代》等。2.给加点字注音分歧(qí) 蹲下(dūn) 煎熬(áo) 鲜嫩(nèn) 霎时(shà) 粼粼(lín)3.把握词语分歧：意见不一致。粼粼：这里形容水的明净。信服：相信并佩服。霎时：很短的时间。各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。【自主探究】一...
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  篇16：20 陀螺 导学案 （2课时）20 陀螺 导学案 （2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级语文（上）师用导学案课题：20、陀螺 课型：精读课【教学目标】1.认识“钉、旋、兵”等12个生字，会写“否、旋、况”等14个生字。2.能正确、流利地朗读课文，理清文章思路。3.指导学生通过品读抒情、议论的语句解读文章主旨。4.学习从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。5.使学生认识到玩具在儿童成长过程中的作用，并能结合自己的生活体验获得独到的感受。【教学重点】 指导学生通过品读抒情、议论的语句解读文章主旨。【教学难点】指导学生从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。第一课时教学内容：初读课文，理清思路一、 预习检测1、导入新课，交流自己最喜欢的玩具...
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 Tags：认识,小数,导学案,精选,16篇
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