篇1：苏教版生物七年级上册 2.4.1 单细胞生物教案（附有板书设计）苏教版生物七年级上册 2.4.1 单细胞生物教案（附有板书设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：《第一节 单细胞生物》教案教学目标（一）知识与技能：使学生识记草履虫的形态结构和生理特点。描述单细胞生物的形态结构形态结构和生命活动特征。（二）方法与过程：首先采用设问法法，提出自然界有没有单细胞生物，之后通过视频确定自然界确实存在单细胞生物，介绍单细胞生物的种类，然后学生以草履虫为例自学、讨论完成其结构与功能。（三）情感态度与价值观：1、通过学习单细胞生物的特征，向学生渗透进化论的观点。2、通过观察实验、讨论与自学，培养学生分析能力以及对信息的整合能力。教学重点、难点教学重点：1、描述单细胞生物的形态结构特点。2、描述单细胞生物的生命活动特点。教学难点：1、草履...
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 篇2：3.1 认识自己课件（22张幻灯片）+内嵌视频3.1 认识自己课件（22张幻灯片）+内嵌视频资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)道德与法治第一单元 成长的节拍第三课 发现自己3.1 认识自己古希腊人把“能认识自己”看作是人类的最高智慧。德尔菲城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”一、人贵自知一只老鹰从峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了…..它也想抓只羊回去于是天天练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只……乌鸦”乌鸦的故事其实这就是它没有认识自己的缘故你们认为乌鸦的...
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  篇3：3.1 认识自己 课件（29张幻灯片）+内嵌视频3.1 认识自己 课件（29张幻灯片）+内嵌视频资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)第三课 发现自己第1框 认识自己第一单元 成长的节拍请大家仔细阅读课本P25-31，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。1、★正确认识自己有什么意义？（why）2、★怎么正确认识自己？（how）3、怎样正确对待他人的评价？（how）Part 01人贵自知先想一想：你认识自己吗？为什么要认识自己？我们应该怎样正确认识自己？如果姚明成为游泳运动员...如果苏炳添成为主持人...如果全红婵成为小卖铺店主思考：正确认识自己的天赋与特长有什么意义呢？认识到自己的优势 能够增强信心 更好地发展...
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   篇4：3.1认识自己课堂测试（含答案）3.1认识自己课堂测试（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2022-2023学年部编版七年级上册道德与法治3.1认识自己课堂测试选择题1．“要想了解自己，最好问问别人。”这说明认识自我可以 （ ）A．从生理方面来认识B．从心理方面来认识C．通过自我评价来认识D．通过他人评价来认识2．唐太宗曾经说过：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”这句话中“以人为镜，可以明得失”告诉我们，认识自己可以通过（ ）A．他人的评价来了解自己 B．与他人比较来了解自己C．照镜子来了解自己 D．自我反省来了解自己3．“爷爷夸我长高了，身体更强壮了；爸爸说我长大了，学会了担当责任；老师称赞我长知识了，学会了学习……...
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  篇5：3.1 认识自己 学案（含答案）3.1 认识自己 学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：3.1认识自己【学习目标】1．知识：（1）了解认识自己的重要性。（2）掌握认识和评价自己的方法。（3）能够理解本课出现的重点概念名词。2．能力：（1）能够结合生活体验，树立理性面对他人评价的心态。（2）能够根据所学知识，在生活中相信自己。（3）能够大胆发言，把自己的观点和他人进行分享。3．情感、态度与价值观：（1）结合自己的生活实际，做一个有自信的人。（2）认识到自己的优缺点。【学习重点】1．能够理解本课出现的重点概念名词。2．了解和认识自己的优缺点。【学习难点】1．在学习课文内容的基础之上，把课文内容和自己的实际生活进行结合，拓展和延伸。2．认识自己的优缺...
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  篇6：3.1认识自己寒假复习自测（含答案）3.1认识自己寒假复习自测（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：3.1认识自己寒假复习自测部编版道德与法治七年级上册限时：50分钟；满分：60分学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(共20分)1．(本题2分)某校七年级（3）班要选足球队长。小刚认为：我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长，否则这次比赛我不参加。而同学们认为小刚球技虽好，但比较自私，都不愿意选他。对于小刚的自我认识所产生的影响，以下认识正确的是（ ）A．要正确对待他人的态度与评价，既不能盲从，也不能忽视B．不能正确认识自己，不利于自我发展，会阻碍与他人的交往C．从在群体中的关系来认识...
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   篇7：3.1认识自己 课件（共28张PPT）3.1认识自己 课件（共28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)第三课 发现 自己认识自己认识自己爱因斯坦在20世纪50年代，曾被邀请担任以色列总统，但他拒绝了。他说：我整个人生都是同客观物质打交道，因而既缺乏才智，也缺乏经验来处理行政事务，以及公正地对待别人的能力，所以，本人不适合如此高官重任。材料一大文豪马克·吐温曾经经过商，做过打字机生意，办过出版公司，结果亏了３０万美元，赔光了稿费还欠了一屁股债。马克·吐温的妻子奥莉姬深知丈夫没有经商的本事，却有文学的天赋，便帮助他鼓起勇气，振作精神，重走创作之路。马克·吐温很快摆脱了失败的痛苦，在文学创作上取得了辉煌的业绩。材料二爱因斯坦不做总统，是否有些愚蠢？1马克·吐...
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     篇8：认识自己--了解、探究 心理课件(共19张PPT)认识自己--了解、探究 心理课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)1、真诚参与2、尊重3、认真倾听4、保密课堂约定认识自己——了解、探究目 录上节回顾我是谁周哈利窗事上绝没有两片相同的叶子，人也是如此，我们每个人都是独一无二的！如何认识自我1、自我反思探索自己。2、寻找参照了解自己。3、全面评估自己。我是谁——自我评价1、在纸上写下15个句子，以“我是一个……的人”为格式。2、请尽量选择一些能反映出你的个人风格的语句，如：我是一个开朗/忧郁的人，避免籍贯、性别等描述。3、请认真思考后造句。我是谁——他人评价组内同学在他人的纸上留言，写上对他的认识——优点、缺点、特点等。2分钟时间查看别人给自己...
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    篇9：3.1 认识自己 教案(表格式）3.1 认识自己 教案(表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：2022—2023学年第一学期 七 年级 道德与法治 学科教学设计课题 3.1认识自己 第 1 课时 总课时 教 学 过 程 个 人 复 备主备人 审核人 使用人 使用 时间 目标导学一： 人贵自知 活动一：1.少年偶像：王源 2011年底成为TF家族练习生。 2013年8月6日以组合形式出道。 2015年首成有一千万粉丝的00后新浪博主。 201 6年新浪《微博明星白皮书》人气第一。 2017、201 8年参加联合国经济及社会理事会青年论坛并英文议程演进，是第一位受邀联合国青年论坛的中国艺人，也是首位登上联合国世界舞台的中国少年偶像。 201...
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 篇10：3.1认识自己课时作业(含答案)3.1认识自己课时作业(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：2022-2023学年部编版七年级上册道德与法治3.1认识自己课时作业选择题1．某班在班委会选举时，同学们一致推选小丽为班长，认为她对人热情、有责任感。这让小丽对自己有了更为客观、完整、清晰的认识。小丽认识自己的途径是（ ）A．自我评价 B．养护精神 C．他人评价 D．情绪调节2．“智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这句话告诉我们（ ）①对他人赞美要客观冷静分析②要充分重视他人的态度与评价③他人评价是认识自己的唯一途径④用理性的心态面对他人的评价A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．“爷爷夸我长高了，身体更强壮了；爸爸说我长大了，学...
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  篇11：【新课标】3.1 认识自己 课件（25张ppt）【新课标】3.1 认识自己 课件（25张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT) 森林中举办“大”比赛，老牛走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？”“不大！”。青蛙不服气，继续鼓肚皮。“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。新课导入：青蛙没有正确认识自己，没有认识的自己的禀赋。最终在“自大”中丧命。今天，我们就一起来学习：3.1 认识自己森林大比武思考：在这个寓言故事中，青蛙为什么会遭到嘲讽呢？第一单元 成长的节拍第三课 发现自己3.1 认识自己1.政治认同：知...
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    篇12：3.1认识自己 教案 （表格式）3.1认识自己 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：3.1认识自己（2） 上课时间：知识目标：知道正确认识自己的重要性；掌握正确认识自己的途径和方法 能力目标：学会正确对待他人的评价，形成客观、完整的自我概念 情感态度与价值观目标：不断提高自我认识程度，培养实事求是的精神，引领学生逐步树立正确的人生观、世界观、价值观 类型：教学重点：人贵自知教学难点：多把尺子量自己教具和教学方法：课件、讨论法、讲述法 修改意见一、导入新课 牛和青蛙 两只小青蛙在水池边玩，有只大牛来喝水。牛一不小心就把一只小青蛙踩死了。 剩下的一只小青蛙逃回家，对母亲说:“妈妈!糟了呀!哥哥被一只有脚的大动物给踩死了!”青蛙妈妈还不曾见过牛。“很大，是这样的吗...
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   篇13：《认识自己、悦纳自己》主题班会教学设计（表格式）《认识自己、悦纳自己》主题班会教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识自己、悦纳自己》主题班会教学设计课程类型 【主题课】 主 讲 教师授课内容 认识自己、悦纳自己 助 教 无授课对象 小学生 课 时 一课时授课时间 45分钟 授课地点 教室课前准备（教具、活动准备等） 打印问卷调查表：“我眼中的我”跟“同学眼中的我”；提前告知学生自备小镜子课程特色 本课程主要特色是让学生通过填写问卷表来认识自己，提高学生的参与度。教学目标 让学生学会正确、全面地认识自我。教学重点 学生能够发扬优点，克服缺点，塑造一个良好的自我。教学难点 学生正确认识自我的优缺点，接纳自我。时间分配 教学过程 教学方法 备 注3分钟 20分钟...
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  篇14：3.1认识自己 课件(共42张PPT)3.1认识自己 课件(共42张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)认识自我有“妙招”---悠悠带你遇见未知的自己猜一猜一种动物早晨四条腿，中午两条腿，晚上三条腿走路，腿最多时最无能西方：斯芬克斯之谜如何全面的认识自己呢？情景剧：悠悠特烦恼第 一 幕神秘的来信剧本 第一幕 神秘来信旁白：有一天，悠悠收到了一封神秘来信，信中让她回答我是谁。悠悠：我是谁呢？（非常困惑的表情），我知道自己叫悠悠，是一名初中学生，非 常乐观积极向上，喜欢音乐。但是我还不知道别人眼中的我是什么样呢？会跟我想的一样吗？他们喜欢我吗？旁白：这些问题让悠悠特别烦恼，这时候，她的密友出现了。密友：悠悠，你别烦恼，我先说说在我...
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