篇1：小学数学人教版一年级上认识钟表（表格式）教学设计小学数学人教版一年级上认识钟表（表格式）教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 认识钟表课 时 1课时 年级 一年级 科目 数学课程标准相关要 求 数与代数：常见的量：能认识钟表；结合自己的生活经验，体会整时。数的认识：能运用数表示日常生活中的一些事物（时间），并能进行交流。教 材 分 析 《认识钟表》是义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）一年级上册第八单元的教学内容。本节课要求学生对整时的认识，是学生建立时间观念的初次尝试，为以后“时、分”的教学奠定基础。学 情 分 析 时间的知识对学生来说并不陌生，大部分学生在学前教育或家庭教育中多多少少都接受过一些关于时间的知识。一般来说，他们的活动都要按照一定的时间来进行，这样在生活中潜移默化就感知到了...
图片详情：
  篇2：小学数学人教版一年级上认识钟表表格式教学设计小学数学人教版一年级上认识钟表表格式教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计课程基本信息学科 数学 年级 一年级 学期 秋季课题 认识钟表教科书 书 名：义务教育教科书 数学 一年级 上册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2022 年 8 月教学目标1. 经历画表、制表、认表、拨表的过程，会认、读、记录整时。 2.沟通生活与数学的联系，初步建立时间观念，培养观察能力、语言表达能力。教学内容教学重点： 认整时、记录整时。 教学难点： 特殊时刻的认识。教学过程一．引入 同学们，老师这里准备了一些图片，你们知道是什么吗？是钟表，钟表在生活中我们经 常遇到，你知道钟表有什么作用吗？是的，钟表可以帮助人们计时，安排...
图片详情：
 篇3：小学数学人教版一年级上认识钟表练习表格式教学设计小学数学人教版一年级上认识钟表练习表格式教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计课程基本信息学科 数学 年级 一年级 学期 秋季课题 认识钟表练习教科书 书 名：义务教育教科书 数学 一年级 上册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2022 年 8 月教学目标1.通过认识钟表练习，进一步巩固对钟面的认识，理解钟面与电子表的区别与联系，巩固整 时的认识，能正确熟练地认读。 2.通过观察钟表的排列规律培养观察能力，在辨析活动中理解“几时过一点 ”“快到几时 ” 接近整时的时刻。 3.在学习过程中体验数学学习与生活的联系，学会合理利用时间，养成遵守和爱惜时间的好 习惯。教学内容教学重点：结合生活情景，进一步巩固对整时的认识...
图片详情：
 篇4：人教版一上7《认识钟表》（课件+教案+大单元整体教学设计）人教版一上7《认识钟表》（课件+教案+大单元整体教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)认识钟表人教版一年级上册内容总览教学目标01新知导入02新知讲解03课堂练习04课堂总结05板书设计06目录作业布置07教学目标1.借助生活情境，认识钟面，能准确的认出整时。2.学会时刻的两种记录方法。3.建立初步的时间概念，学会合理安排时间，培养学生遵守时间、珍惜时间的良好生活和学习习惯。新知导入猜一猜溜溜圆，光闪闪，两根针，会动弹。一根长，一根短，嘀哒嘀哒，转圈圈。（打一物品）新知导入各种各样的钟表新知讲解学习任务：仔细观察钟面，你在钟面上都看到了什么？把你的发现告诉同桌。新知讲解钟面上有指针、数...
图片详情：
  篇5：《《认识钟表》（教学设计）人教版一年级上册数学《《认识钟表》（教学设计）人教版一年级上册数学资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识钟表》教学设计教学内容：人教版义务教育教科书一年级上册P84及相应的练习。教学目标：1.通过具体的生活情境，使学生学会认、读、写整时。2.在认识整时的过程中，培养学生基本的观察能力和初步的归纳能力。3.引导学生初步建立时间观念，渗透珍惜和遵守时间的良好习惯。教学重难点：整时的特点和语言描述，特别是时针的描述。教学过程：一、谈话导入，引出课题1.听儿歌，猜谜语师：同学们，你们喜欢听儿歌吗？喜欢猜谜语吗？师：下面我们就听儿歌猜谜语，请同学们边听边想，儿歌里面唱的是什么？（课件播放视频《在钟表店里》）课件出示：嘀嗒，嘀嗒，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候起...
图片详情：
   篇6：青岛六三版一年级下册数学2、《下雨了——认识钟表》之《认识钟表》教学设计青岛六三版一年级下册数学2、《下雨了——认识钟表》之《认识钟表》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：青岛版一年级下册数学《下雨了——认识钟表》之《认识钟表》教学设计一、学习目标：1. 初步认识钟表，能结合自己的生活经验，认识时、分，初步了解时针与分针之间的简单的关系；2. 结合具体事物，让学生体验数学与生活的密切联系，并初步学会用整点时间告诉别人“几时在干什么”；3. 培养学生初步的观察能力、想象能力和概括能力，能认读简单的钟表；4. 激发学生对数学产生兴趣，培养积极关注、热爱生命的好品质。二、教材分析：本课从内容上来看它包括两部分：一部分是认识钟面，第二部分是认识整时。教材首先通过主题图呈现了小明一天的作息时间，接着通过观察钟面，使学生初步认识钟面，知道钟面上有时针、分针、1...
图片详情：
  篇7：人教版数学一年级上册7、《认识钟表》教学设计人教版数学一年级上册7、《认识钟表》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识钟表》教学设计教材分析本节课主要是学生认识整时情境题材，教材在这一情境中根据小朋友生活与学习的习惯安排时间，以供学生认识钟面。编写这部分内容的目的有两个：一是结合学生已有的生活经验，让学生学会看钟表，并会认读整时的时间；二是根据学生的年龄特点，适当地渗透珍惜时间的教育，，使学生初步形成在什么时间该做什么事的习惯。学情分析对现代的小学一年级学生而言，在已经积累了看钟表的时间经验（现在每个家庭基本都有钟表，大量的电视节目时间的显示又起到了潜移默化的作用）。因此在教学时也要把认识钟表、整时作为“全新”的知识进行教学，因此本课的教学应充分唤起学生的已有经验，结合学生的生活实际，利用学具加...
图片详情：
  篇8：人教版一年级上册第七单元认识钟表 教学设计人教版一年级上册第七单元认识钟表 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：认识钟表 试讲稿 教学设计教学目标：1.知识性目标:认识钟表的时针和分针，学会看整时，学会两种表示时间的方法。2.能力目标:通过观察、讨论、比较等活动，培养学生观察能力和探究合作的学习意识。3.情感目标:感受数学与生活的密切联系。结合日常生活作息时间，培养珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。教学重点正确读写钟表上的整时。教学难点正确迅速说出或拨出钟面上的时间。教学过程：情境导入同学们，看我把谁给你们带来了？小猪佩奇!喜欢吗？认真听佩奇说谜语，猜一猜是什么？(滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒……会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候起，什么时候睡)你们知道谜底是什么吗？生：钟...
图片详情：
  篇9：《认识钟表》（教学设计）-一年级上册数学人教版《认识钟表》（教学设计）-一年级上册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识钟表》教学设计及反思【教材分析】《认识钟表》是人教版一年级上册第七单元的内容，本单元主要是让学生结合自己的生活实际学会看整时，初步认识钟面上的时针和分针，知道钟面上有12个数和12个大格，为以后学习“时、分”奠定基础。教材从学生的生活经验出发，让学生从具体的生活情境中学习数学。本单元虽然内容较少，但在小学阶段也占有一定的地位。能正确说出并会表示几时，知道整时的两种表示方法，结合生活经验让学生初步建立时间观念，是这个单元的重难点 。【学情分析】每天起床、吃饭、上学都是一名小学生按照一定的时间进行的生活，所以小学生在生活的潜移默化中已经感知了时间这一抽象的概念。大部分学生已经在家庭教...
图片详情：
   篇10：西南师大版一年级数学下册六 认识钟表《认识钟表》 教学设计西南师大版一年级数学下册六 认识钟表《认识钟表》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识钟表》的教学设计教学内容：西师版数学一年级下册认识钟表中 《认识整时与几时半》教学目标：1、使学生初步认识钟面，认识时针、分针及钟面上的数字; 结合生活经验学会认识整时和几时半。2、通过观察、拨钟表等实践活动，培养学生的观察力和动手操作能力。3、通过学习，让学生建立起初步时间观念，培养他们从小养成珍惜时间和爱惜时间的良好习惯。教学准备：钟面教具、每个学生一个钟面。教学过程一、扬帆起航1、揭示课题师：今天，小明给同学们带来了他的好朋友朋友，就是钟表姐姐，孩子们赶快给钟表姐姐打个招呼吧！（生：钟表姐姐好师：今天我们就来认识钟表（板书课题《认识钟表》孩子们，先看看小明在...
图片详情：
  篇11：西南师大版一年级数学下册六 认识钟表《认识钟表》 教学设计西南师大版一年级数学下册六 认识钟表《认识钟表》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：认识钟表教学目标：1、通过观察和操作,让学生初步认识钟面,会看钟面上的整时，建立初步的时间观念。2、通过学习活动，培养学生初步的观察能力、动手能力、概括能力和合作意识。3、让学生体会数学与生活的密切联系,发展初步的数学应用意识。教学重、难点：教学重难点:能准确的说出钟表面上表示的整时时刻。教学准备：（师）课件、各种表的实物。（生）钟表模型、小作业本，铅笔，橡皮，数学书一、激趣导入，引出课题。师：同学们，你们看（展示古代记时工具），猜猜它们的作用是什么？生：记录时间。师：它们的作用就相当于我们今天的什么物品啊？生：钟表。师：生活中，你见到过钟表吗。在哪些地方见到过的呢...
图片详情：
  篇12：人教版一上7.1《认识钟表》教学设计表人教版一上7.1《认识钟表》教学设计表资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《认识钟表》教学设计表学校课题 认识钟表 教师学科（版本） 人教版小学数学一年级上册 年级 一年级章节 第七章 学时 第一学时学情分析 一年级的学生，他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，在40分钟的教学中容易疲劳，注意力容易分散。因此，抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，让每个学生都参与到学习中来是上好本节课的关键。教学内容分析 《认识钟表》是人教版小学数学一年级上册第七单元的内容。本节课要求学生认识整时，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分”的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学习数学。按照“认识钟面结构——...
图片详情：
    篇13：人教版一上 第七单元教材解读+第一课时《认识钟表(整时)》教学设计人教版一上 第七单元教材解读+第一课时《认识钟表(整时)》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容第 七 单 元 教 材 解 读结合学生的生活实际认识整时，教材通过 84 页一个学生早晨起床的生活情境图知道钟面上有时针和分针，当分针指向 12，时针指向 7 的时候，是 7 时。主题图下结合学生的生活经验展示了日常生活中的钟表主要有两种：一种挂钟这样的，钟面上有 12 个数，长针是分针，短针是时针；另外一种是电子表，表面上有两个点，点的左边是几，同时点的右边是00，就是几时，同时用电子表数字和中文的形式标明他们的时刻，通过这三个时刻的学习， 是学生会看整时。这部分内容教材主要是结合学生的生活实际来编排的，我们将时间（准确的地说是时刻）与学生熟悉的活动对应起来，让学生不仅会...
图片详情：
  篇14：西南师大版一年级数学下册六 认识钟表《认识钟表》 教学设计西南师大版一年级数学下册六 认识钟表《认识钟表》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识钟表》教学设计教学内容：西师版以年级下册第六单元《认识钟表》中的例一。教学目标：1.认识钟面，了解时针、分针；掌握整时、几时半在钟面上的表示方法，会正确认读这些时间。2.，要求学生结合自己的生活实际初步建立时间的概念，也为以后学习“时、分、秒”的教学奠定基础。3.教育学生要从小养成珍惜和遵守时间的好习惯。教学重点： 认识钟面，能区别钟面上的时针和分针；会认读整时。教学难点： 认识几时半；观察、比较，发现整时、几时半钟面指针的规律。学具：钟表教具：钟表教学过程：一、导入创境激趣师:小朋友们,今天老师给大家带来了一位新朋友,你们想知道他是谁吗 仔细听 : 滴嗒滴嗒……...
图片详情：
 篇15：7.2 认识钟表（2）（课件+教学设计+分层作业+导学案）（素养达标）一年级上册小数人教版7.2 认识钟表（2）（课件+教学设计+分层作业+导学案）（素养达标）一年级上册小数人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2023秋人教版小学数学一年级上册分层作业1.1 9的乘法口诀【基础演练】1.看一看，填一填。【变式运用】2.看一看，写一写。3.8时上课，两个钟面的时间代表着小兰和小明到达教室门口的时间，（ ）迟到了。A.小兰 B.小明 C.小兰和小明4.下面（ ）号钟表坏了。A. B. C. 5.给下面的钟面画上时针或分针。【拓展提升】6．哪个钟面上的时间是快6时了？画“√”。7．连一连。参考答案：1.8 8:00 5 5:00 12 12:00 102.略3.A 小...
图片详情：
  篇16：7.1 认识钟表（1）（课件+教学设计+分层作业+导学案）（素养达标）一年级上册小数人教版7.1 认识钟表（1）（课件+教学设计+分层作业+导学案）（素养达标）一年级上册小数人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)人教版一年级数学上册7.1 认识钟表（1）2023学习目标Learning goals01知识技能情感三会在观察中会认、会读、会写整时。通过操作钟表，理解并掌握认整时的方法，初步建立时间观念。沟通生活与数学的联系，感受时间的宝贵，要珍惜时间。ABC核心素养教学重点教学难点在主题活动中认识时间单位，尝试用数学方法解决问题，形成应用意识。认识整时，记录整时。特殊时刻的认识。知识链接Knowledge Links02猜谜语溜溜圆，光闪闪，2根针，会动弹，一根长，一根短，嘀哒嘀哒转圈圈。谜底：钟表电话手表闹 钟时 钟罗...
图片详情：
  Tags：小学,数学,认识,钟表,教学设计
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
