篇1：5 国家机构有哪些 （2课时）教案5 国家机构有哪些 （2课时）教案资料可供全国地区适用。 大致详情：5 国家机构有哪些教材分析本课教学内容是公民意识教育，是本单元的起点。对于六年金的小学生来讲，他们公民意识薄弱，普遍缺乏公民身份认同和公民意识缺失等问题，因此，教师在教学时，与必要从公民身份和基本内涵这些基本的知识开始。通过本课的自主学习和引导性教学，唤起和强化学生对自己中国公民身份的认同感和责任感。重视公民意识的自我形成和公民素质的自我提高，深化国家观念，提高个人的公民道德水平和民主意识，养成关心家事、国事、天下事的良好习惯。教学目标1．了解全国人民代表大会制度及其职权；明确国家机构的产生及其各自职权范围。2．能够把学习到的知识运用到日常生活中来，能了解国家机关在维护人民当家做主... 图片详情：    篇2：5国家机构有哪些 （3课时）教案5国家机构有哪些 （3课时）教案资料可供全国地区适用。 大致详情：课题：5.国家机构有哪些 第一课时 身边的国家机构科目：道德与法治教学对象： 六年级上学生课时：1课时提供者： 单位：一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）本课是六年级上册法治专册中第三单元的第一课“国家机构有哪些”。国家机构是国家为实现其职能而建立起来的一整套国家机关体系的总称。我国宪法的第三章，就明确介绍了中国的国家机构的组成。从行使职权的性质上看，可以把它们分为国家权力统一原则下的权力、行政和司法等机关；从行使职权的地域范围上看，可以把它们分为中央国家机关和地方国家机关。在本册法治专册中，此课起着极为重要的作用。本课的内容简要介绍了宪... 图片详情：    篇3：四年级上心理健康教案 我有哪些潜能四年级上心理健康教案 我有哪些潜能资料可供全国地区适用。 大致详情：我有哪些潜能 教案1．教学内容：快乐小精灵2．教学目标 1、认识到天生我才必有用，每个人都有自己的长处。 2、认识到每个人都不是万能的，都有自己不足的地方。 3、我们要继续往自己长处发展，不足的地方则要努力提高。 4、学以致用，在生活学习中实践自己的长处，提高自己的不足之处。 3．教学重难点 1、认识到天生我才必有用，每个人都有自己的长处。 2、认识到每个人都不是万能的，都有自己不足的地方。3、学以致用，在生活学习中实践自己的长处，提高自己的不足之处。4．教学准备 1、一个课件。 2、教案教学时间：1课时5．教学过程... 图片详情：   篇4：2022届高考阅读备考外刊精读性格内向有哪些好处（word版导学案、教案含音频）2022届高考阅读备考外刊精读性格内向有哪些好处（word版导学案、教案含音频）资料可供全国地区适用。 大致详情：2022届高考阅读备考外刊精读性格内向有哪些好处导学案The benefits of being an introvert性格内向有哪些好处？Step 1:听音频，精读文本，整理笔记From a young age, many of us learn the benefits of being an extrovert – those gregarious(爱交际的) individuals who always seem to be the life and soul of the party, often outspoken and able to express their op... 图片详情：  篇5：5国家机构有哪些 第2课时 国家机关的职权 【课件（30张PPT）+教案+试题+素材】5国家机构有哪些 第2课时 国家机关的职权 【课件（30张PPT）+教案+试题+素材】资料可供全国地区适用。 大致详情：(共34张PPT)复习导入放寒假的时候，小丽的爷爷生病住院了。周一早晨，小丽的妈妈带她去医院看望生病的爷爷，然后去银行取钱，下午到公安局领取了小丽的身份证，最后到民政局咨询办理低保的相关事宜。1.小丽和妈妈一起去的医院、银行、公安局和民政局中，哪些属于国家机构？2.你是如何判断上面那些地方属于国家机构的？解析：宪法规定了国家机构的职权，没有宪法规定权力的部门或单位则不是国家机构。判断一个单位是不是国家机构要看这个单位是不是享有宪法规定的相应职权。医院、银行等单位不享有宪法规定的职权，不属于国家机构。公安局、民政局属于国家机构。医院、银行不享有宪法规定的职权，不属于国家机构。而公安... 图片详情：    篇6：《武汉版生命安全教育》八年级 第28课 力量训练有讲究 课件+教案+素材《武汉版生命安全教育》八年级 第28课 力量训练有讲究 课件+教案+素材资料可供武汉市地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台力量训练有讲究 教学设计课题 力量训练有讲究 单元 第六单元 学科 生命安全教育 年级 八年级教材分析 本节课是八年级第六单元健康成长 关爱生命中的一节内容。本课围绕力量训练展开教学，帮助学生掌握力量训练事半功倍的有效方法，树立正确的健身理念，健康快乐成长。学习目标 1.正确理解什么是超负荷与超补偿。2.通过本课学习能够形成科学的训练方法，制定合理科学的力量训练表，事半功倍地进行力量训练。3.树立正确的运动理念，在科学的力量训练中健康快乐成长。重点 树立正确的运动理念，在科学的力量训练中健康快乐成长。难点 制定合理科学的力量训练表，事半功倍地进行力量训... 图片详情： 篇7：【武汉版】《生命安全教育》三年级 第19课《看电视有学问》课件+教案【武汉版】《生命安全教育》三年级 第19课《看电视有学问》课件+教案资料可供武汉市地区适用。 大致详情：(共25张PPT)《看电视有学问》武汉版生命安全教育第19课三年级五单元第一课时教学目标学习看电视保护眼睛的方法。认识看电视的好处和不良影响。学习利用看电视好处，抵御不良影响。提高自身的管理和自律能力。新知导入猜一猜银幕虽不大，节目总变化，唱歌讲故事，娃娃笑哈哈。（打一电器）谜底：电视机新知导入猜一猜两只葡萄黑又亮，只能欣赏不能吃。白天陪我看世界，晚上伴我入梦乡。（打一器官）谜底：眼睛新知导入认一认派大星葫芦娃喜羊羊朵拉小兰新知讲解情景园春节假期接近尾声，王女士突然发现九岁的儿子看东西总是眯着眼，于是赶紧带他来到儿童眼保健科做检查。检查... 图片详情：   篇8：【川教版】《生态 生命 安全》二年级上册第10课 室内卫生有讲究 教案【川教版】《生态 生命 安全》二年级上册第10课 室内卫生有讲究 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台10室内卫生有讲究教学设计课题 室内卫生有讲究 学科 生命 生态 安全 年级 二年级教材分析 室内卫生的清洁与我们每个人的健康息息相关，本课通过为什么要保持室内卫生清洁和如何保持室内卫生清洁两个话题，提高学生的卫生意识，培养学生良好的卫生习惯。学习目标 1、知道室内卫生的清洁与我们每个人息息相关。2、懂得如何保持室内卫生的清洁。3、知道绿植有适合栽种在室内的，也有不适合栽种在室内的。重点 懂得如何保持室内卫生的清洁。难点 能够在日常生活中保持室内卫生的清洁。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 1、小问卷：你们家每天会打扫哪些卫... 图片详情：   篇9：5国家机构有哪些 第1课时 身边的国家机构 【课件（19张PPT）+教案+试题+素材5国家机构有哪些 第1课时 身边的国家机构 【课件（19张PPT）+教案+试题+素材资料可供全国地区适用。 大致详情：(共21张PPT)国家机构有哪些第1课时 身边的国家机构第三单元 我们的国家机构5思考：为什么要设置这么多不同的部门？你发现了什么？职能不同各司其职合理分工协同合作服务师生，保障学校教育教学活动顺利开展导入新课 我们的学校设有负责教学、德育的部门，每个部门都担负着特定的职责，以保证学校的教育教学活动能够顺利开展。同样道理，国家的正常运转需要通过国家机构实现，我们的生活也离不开国家机构的保障。新知讲解新知讲解活动园了解身边的国家机构星期六，黄海洋和爸爸妈妈一起去办事，过了非常充实的一天。判断一下，他们提到的这些单位哪些属于国家机构。通过“活动园”的讨论，将我... 图片详情：   篇10：统编版六年级上册道德与法治 5.国家机构有哪些 第一课时 教案统编版六年级上册道德与法治 5.国家机构有哪些 第一课时 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：部编版六年级上册道德与法治《国家机构有哪些》第一课时教学设计课题 国家机构有哪些 课时安排 2教学目标 认识身边的国家机构，形成生活的正常运行离不开国家机构保障的意识； 了解国家机关的法定职权，将不同国家机关与其主要职权一一对应； 知道国家机关如何产生、如何代表人民行使国家权力，了解中央国家机关和地方国家机关在产生和行使职权时的区别。重点难点 了解宪法是确定国家机构的最高法律依据；国家的正常运转需要通过国家机构实现；我们的生活离不开国家机构的保障。课前准备 多媒体课件 视频资料基本环节 集 体 资 源 个 人 增 减教 学 过 程 第一课时 活动一：国家机构在身... 图片详情：  篇11：5国家机构有哪些 第3课时 国家机关的产生 【课件（32张PPT）+教案+试题+素材】5国家机构有哪些 第3课时 国家机关的产生 【课件（32张PPT）+教案+试题+素材】资料可供全国地区适用。 大致详情：(共57张PPT)新知导入1. 2014年8月31日，第十二届全国人民代表大会常务委员会第十次会议表决通过了关于设立烈士纪念日的决定，以法律形式将每年9月30日设立为烈士纪念日。这表明全国人民代表大会行使了（ ）。A．立法权 B．决定权 C．监督权 D．任免权2. 2020年5月28日，第十三届全国人民代表大会第三次会议通过了《中华人民共和国民法典》，自2021年1月1日起施行。这表明全国人民代表大会在行使哪种权力？（ ）。A．立法权 B．决定权 C．监督权 D．任免权BA国家机构有哪些第3课时 国家机关的产生第三... 图片详情：   篇12：安全教育第四课时 高压锅有危险（教案 表格式）全国通用四年级上册综合实践活动安全教育第四课时 高压锅有危险（教案 表格式）全国通用四年级上册综合实践活动资料可供全国地区适用。 大致详情：第（四）课时 累计（4）节教学内容 高压锅有危险教学目标 1.使学生了解一些用电的安全常识。 2.学生不要乱碰高压锅。教学重点 提高居家安全常识教学难点 认识安全用电标志，了解它们的用途。教学准备 演示用电器情境，多媒体教学课件（视频材料）教学环节 教师活动及预期学生活动 设计意图谈话导入 师：高压锅是我们日常生活中比较常见的一种锅具，用它煮粥煲汤等等样样都行，而且很美味。但是，我们在品尝美味的同时，更需要注意高压锅的安全使用方法，不然后果很危险。 板书课题：高压锅有危险 激发学生学习兴趣。探究新知 一、播放视频： 有一个人在家里用压力锅煮稀饭，米粒把压力锅... 图片详情：  篇13：5、国家机构有哪些 第二课时 教案5、国家机构有哪些 第二课时 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 课 题 第三单元 我们的国家机构 5、国家机构有哪些 课时 2-2 日期 教学目标 1、初步了解国家监察机关和司法机关的职能，知道司法机关包括人民法院和人民检察院。 2、通过学习了解国家机关的产生，知道人民通过选举产生人大代表，组成人民代表大会，代表人民行使国家权力，对人民负责，受人民监督。 3、懂得国家的一切权力属于人民，人民通过人民代表大会行使国家权力，人民才是国家的主人。教学重点 通过学习，了解国家机关的产生，懂得国家的一切权力属于人民，人民是国家的主人。人民通过人民代表大会行使国家权力。教学难点 知道国家权力机关是怎样... 图片详情：   篇14：5国家机构有哪些 第二课时课件+教案5国家机构有哪些 第二课时课件+教案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 统编版道德与法治 六年级上册 5课第2课时 教学设计课题 《国家机关的职权》 单元 第3单元 学科 道德与法治 年级 六学习 目标 情感目标：认识国家机关的职权，增强权利意识。 能力目标：理解我们的生活离不开国家机关的正常运行和保障。 知识目标：知道国家机关的性质以及各自的职权。重点 国家机关的性质和职权难点 国家机关的性质和职权教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 播放幻灯片 过渡语：同学们，你知道自己所在地区的人民代表大会、人民政府、监察委员会、人民法院和人民检察院吗？它们是什么性质的国家机关？各自行使什... 图片详情：    篇15：5、国家机构有哪些 第一课时 教案5、国家机构有哪些 第一课时 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 课 题 第三单元 我们的国家机构 5、国家机构有哪些 课时 2-1 日期 教学目标 1、知道国家的正常运转需要通过国家机构来实现，我们的生活也离不开国家机构的保障。 2、知道国家机构是国家机关的统称，国家机构包括中央国家机关和地方国家机关。 3、初步了解不同的国家机关名称不同，职权也不同。宪法是规定国家机关职权的根本法律依据。 4、知道全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，行使立法权、决定权、任免权和监督权。 5、知道人民政府是行政机关，与我们的生活密切相关。行政机关包括政府自身及所属工作部门，这些部门行使政府的具体职能，我们经... 图片详情：     篇16：5.国家机构有哪些 第3课时 课件+配套教案5.国家机构有哪些 第3课时 课件+配套教案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 5.国家机构有哪些第三课时国家机关的产生教学目标：1.事例结合，体会人民是国家主人。2.初步了解国家权力机关的产生过程；理解国家的一切权力属于人民。3.初步了解“一府一委两院”的产生；知道一切国家机关及其工作人员要依法行使职权，接受人民监督，为人民服务。4.通过自主学习、合作学习、探究学习等学习方式，以小组式学习、交往式学习等形式引导学生学习探究，掌握所学知识。?教学重点及难点:1.了解人民代表大会代表人民行使国家权力。2.初步了解全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的职权。3.初步了解“一府一委两院”的内容；一切国家机关及其工作人员要依法... 图片详情：    篇17：5.国家机构有哪些 第1课时（课件+配套教案）5.国家机构有哪些 第1课时（课件+配套教案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 5.国家机构有哪些第一课时 身边的国家机构教学目标：1.通过学习使学生初步掌握马克思主义关于国家机构的基本知识。2、通过社会走访、调查或探究性学习等形式，逐步培养学生以下能力：（1）理论联系实际，相关知识和实际的相互转换的能力。（2）运用辩证唯物主义的观点分析解释社会政治现象及其关系的能力。（3）在探究现实社会国家机构问题上的初步创新能力。教学重点及难点：1.了解宪法是确定国家机构的最高法律依据；国家的正常运转需要通过国家机构实现；我们的生活离不开国家机构的保障。2.通过学习，能辨别出日常生活中所遇到的于国家机构。教学过程：一、谈话导入;... 图片详情：    Tags：小班,安全,教案,哪些,精选  |
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