篇1：21.《大自然的声音》教学设计21.《大自然的声音》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：21.大自然的声音教学目标：1.能学会本课生字词，运用多种方法理解词语，美观书写“感受”两个生字。2.正确流利的朗读课文，梳理文脉。3.品读句子，想象课文中描述的声音，感受大自然声音的美妙。4.有感情的朗读并背诵第二小节。教学重难点：1.学习生字，正确美观书写。2.有感情的朗读第二自然段，感受大自然的声音的美妙，尝试背诵。3.学习学习语文的方法（摘抄）。教学过程：一、导入多姿多彩的大自然向我们展示着别样的风采，你们看，你们听！1.出示ppt 大自然的图片和声音。2.引导学生说话。3.揭题：今天我们走进大自然的音乐厅。 齐读课题二、初读1.出示任务一，指名读要... 图片详情：  篇2：第二章第三节-声音的利用-课件内嵌视频(共24张PPT)2023-2024学年人教版物理八年级上册第二章第三节-声音的利用-课件内嵌视频(共24张PPT)2023-2024学年人教版物理八年级上册资料可供全国地区适用。 大致详情：(共24张PPT)第3节 声的利用第二章 声现象目录CONTENT第二章 声现象一、声与信息二、声与能量1.2.3.学习目标了解声可以传递信息及其应用了解声可以传递能量及其应用通过学习声在现代技术中的应用，体会科学、技术与社会的联系人从呱呱坠地时起，就开始利用声音了。妈妈能从婴儿的啼哭声中发现宝宝情绪的变化；水手可以通过汽笛的回声判断悬崖的距离；医生会用各种各样的超声仪器为患者诊病……医生听诊一、声与信息医生通过听诊器诊断疾病。汽车修理师傅听汽车发动机的声音判断故障 。铁路工人用铁锤敲击钢轨，从异常的声音中发现松动的螺栓。声音传递的信息对于我们人类... 图片详情：    篇3：21.《大自然的声音》 教学设计21.《大自然的声音》 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：21大自然的声音 教学设计教学目标1.认识本课生字，理解由生字组成的词语。掌握多音字“呢”。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第 2—3自然段。情感目标：了解课文描写的方法，想象课文中描述的声音，感受大自然的美。3.体会作者的思想感情，培养学生对大自然的热爱。教学重点1.学会本课生字、词语及多音字“呢”的字音。2.有感情地朗读课文，感受大自然的美。教学难点了解课文描写的方法，想象课文中描述的声音，感受大自然的美。体会作者的思想感情，培养学生对大自然的热爱。教学过程一、激发兴趣，引入情境1.师：同学们，我们的生活里充满了奇妙的声音。你们可要听仔细啦！（看大屏幕，播放大... 图片详情：   篇4：21.《大自然的声音》教学设计21.《大自然的声音》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：21大自然的声音教学设计学习目标：1.正确流利地朗读课文，体会课文生动的语言。2.了解摘抄的好处和基本的摘抄方法。3.感受大自然的美好，能仿照课文表达方式简单写话。教学重难点感受大自然的美好，能仿照课文表达方式简单写话。教学过程一、成长热身1.师：同学们，早上好，一日之计在于晨，让我们一起走出教室，走进大自然感受这美好的一天吧。仔细体会，你听到了什么？仿佛看到了什么？【大屏幕，播放大自然的（小鸟声、水滴声、雨水声）】(1)预设：我听到了小鸟叽叽喳喳的声音【出示词语叽叽喳喳】评价：你真会说，一下子就听到了小鸟叽喳的声音。再来听听。（2）预设:我听到了水滴滴滴答答的声音【出示... 图片详情：    篇5：21.《大自然的声音 》教学设计21.《大自然的声音 》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：21大自然的声音 教学设计教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第 2～3自然段。会认“妙、奏”等 8个生字，会规范书写“妙、演、奏”等 13个生字。正确读写“美妙、演奏”等词语，理解由生字组成的词语。2.了解拟声词的不同结构，引导学生通过朗读体会不同声音所表示的不同事物。3. 读懂课文内容，了解课文的描写方法及叙述的顺序，回想课文中描述过的声音，抓住重点词句感受大自然的美。4.让学生通过细致观察、体验、聆听大自然的声音，培养学生丰富的想象力和语言表达能力。5.了解课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音、水的声音和动物的声音，感受大自然的美体会作者对大自然的热爱之情... 图片详情：    篇6：2.2 声的利用 教学设计（表格式）2.2 声的利用 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：课题 声的利用教学目标教学目标： 知识目标：了解声可以传递信息和声可以传递能量。 能力目标：通过观察音叉共振演示、观看视频等活动侧重培养学生的观察能力和表述能 力；通过探究“影响声传递能量多少的因素 ”的实验，使学生经历科学探究过程；通过阅读 文本资料，培养学生的阅读能力。 情感目标：通过声在生活、社会、特殊人群中等应用的实例，渗透人文关怀；通过对现 代声学技术的基本分析，让学生体会物理是有趣的、有用的。 教学重点： 了解声可以传递信息和声可以传递能量 教学难点： 探究“影响声传递能量多少的因素 ”实验教学过程时 间 教学环节 主要师生活动2 分 钟 引入 【点 PPT】请同学们看屏... 图片详情：     篇7：21.《大自然的声音》教学设计21.《大自然的声音》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：【教学设计】《大自然的声音》[教学目标]1.有感情地朗读课文，借助描写声音的词句感受大自然声音的美妙。背诵第 2—3自然段。2.联系生活经验、想象画面，体会课文中描写声音的词语的生动，仿照课文，围绕一种听过的声音写几句话。3.留心生活，感受人与自然的和谐。[教学重难点]1.有感情地朗读课文，借助描写声音的词句感受大自然声音的美妙。2.联系生活经验、想象画面，体会课文中描写声音的词语的生动。[教学准备]1.准备有关大自然的声音的图片、音频和视频等资料。2.制作多媒体教学课件。[教学流程]一、朗读小诗，回顾旧知在单元导读课中，我们借助关键语句厘清了课文层次，了解了主要内容... 图片详情：  篇8：21.《大自然的声音》 教学设计21.《大自然的声音》 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：21 大自然的声音 教学设计教学目标1.学会10个会认字及相关的词语，熟练书写13个字。2.朗读课文，背诵课文第2、3自然段。了解课文的描写方法及叙述的顺序，想象课文中描述过的声音，抓住重点词句感受大自然的美。3.了解课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音，水的声音和动物的声音，体会作者对大自然的热爱之情，同时培养学生对大自然的热爱之情。教学重点1.有感情地朗读课文，感受大自然的美。背诵课文第2、3自然段。2.对文中总起句，有针对性地指导学生了解句子的内容及在段落中的作用。3.知道大自然有哪些美妙的声音，并感受美妙的声音，想象文中描述的声音，感受大自然的美。教学过程一、激... 图片详情：   Tags：声音,利用,教学,视频,精选  |
21世纪教育网，面向全国的中小学学教师、家长交流平台
