篇1：人教版生物七年级下册同步教学课件：7.2探究环境污染对生物的影响(共14张PPT)人教版生物七年级下册同步教学课件：7.2探究环境污染对生物的影响(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)第二节 探究环境污染对生物的影响抢险队员进入核电站机组被酸雨腐蚀的雕塑酸雨就是酸性较强的雨正常的雨水的ＰＨ不小于5.6，酸雨的ＰＨ则小于5.6工厂燃烧含硫量高的煤机动车排放的尾气酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的提示可以用食醋和清水配置供实验用的模拟酸雨，把pH控制在4。可以测定酸雨条件下种子的发芽率或幼苗的生长情况。是否需要设计对照实验？如果需要的话，应当怎样设计？本实验需要进行数量统计吗？只做一组实验，实验的结果可靠吗？你认为怎样做，实验结果才可靠？设计一个表格，记录观察和实验的结果。提出问题：酸雨对种子的发芽率有不利影响吗...
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     篇2：人教版生物七年级下册同步教学课件：1.2 人的生殖(共17张PPT)人教版生物七年级下册同步教学课件：1.2 人的生殖(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)是指产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。这一过程主要是靠生殖系统来完成的。每个人都有生殖系统，但是男性和女性的生殖系统不一样，这是男人与女人在身体结构上最大的差别。膀胱尿道精囊腺前列腺输精管阴茎附睾睾丸阴囊（分泌黏液）（排出精液和尿液）（产生精子和分泌雄性激素）（贮存和输送精子）（输送精子）（分泌黏液）（保护睾丸和附睾）睾丸阴囊附睾精囊腺输精管前列腺阴茎尿道正面侧面输卵管卵巢子宫阴道（输送卵细胞）（产生卵细胞，分泌雌性激素）（胚胎发育的场所）（精子进入和胎儿产出的通道）正面侧面输卵管...
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    篇3：七年级下册生物《真菌》教学设计（表格式）七年级下册生物《真菌》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《真菌》教学设计《真菌》一、教学目标：知识目标：1、了解各种食用、药用真菌的形态。2、说出酵母菌、霉菌和蘑菇的形态结构、营养方式和生殖方式。3、描述真菌的主要特征。能力目标：1、能制作临时装片，正确使用显微镜。2、运用生物学知识，解决生产生活中的实际问题，提高分析问题、解决问题的能力。情感、态度及价值观目标：关注真菌在生产生活中的应用，尤其是蘑菇养殖的实际操作问题，培养学生探索发现和实事求是的科学精神和态度；认同真菌是生物圈中不可缺少的、很大的一个大家庭；意识到“发霉食物不能吃、毒蘑菇不能采”，提高自我保护和健康意识。二、教学重、难点：重点：真菌的主要特征。难点：...
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   篇4：人教版生物七年级下册同步教学课件（共15张PPT）：6.4激素调节人教版生物七年级下册同步教学课件（共15张PPT）：6.4激素调节资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)导管腺细胞分泌物通过导管排出体外的腺体唾液腺、汗腺、肝脏等腺细胞毛细血管没有导管，它们的分泌物—激素，直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处垂体甲状腺胸腺肾上腺胰岛卵巢睾丸（分泌生长激素等）（分泌甲状腺激素等）（分泌胸腺激素等）（分泌肾上腺素等）（分泌胰岛素等）（分泌雌性激素等）（分泌雄性激素等）（分泌性激素等）性腺生长迟缓，身材矮小幼年时生长激素分泌不足侏儒症过分生长，身材过高巨人症幼年时生长激素分泌过多调节人的生长发育实验对象 处理 现象正常蝌蚪破坏了甲状腺的蝌蚪正常的蝌蚪破坏甲状腺不能...
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   篇5：4.7.2探究环境污染对生物的影响 教学设计 2023学年人教版生物七年级下册 （无答案）4.7.2探究环境污染对生物的影响 教学设计 2023学年人教版生物七年级下册 （无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计学科 生物学课题 《探究环境污染对生物的影响》章节 人教版 七年级下册 第四单元第七章第二节教学内容分析 “探究环境污染对生物的影响”是人教版七年级下册第4单元第7章“探讨人类活动对生物圈的影响”中的内容,本节的重点是通过模拟探究“酸雨对生物的影响”活动,让学生认识到环境污染对包括人类在内的生物的生存和发展产生的影响,从而将保护生态环境的自觉性建立在科学认识的基础上。“ 酸雨对生物的影响”是一个具有较大开放性的全过程探究活动,跨越周期较长,不同的模拟酸雨过程,不同的材料导致结果差异较大。通过情境创设和任务驱动等方式,精心设计和实施探究活动,让学生在学习和应用学科知识的过程中发展...
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   篇6：人教版生物七年级下册同步教学课件：1.3 青春期(共16张PPT)人教版生物七年级下册同步教学课件：1.3 青春期(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)第三节 青春期婴儿期从出生到一周岁幼儿前期（托儿所年龄期）一至三岁幼儿期（幼儿园年龄期或学前期） 三至六七岁童年期（学年龄期）六七至十一二岁青春期约十至二十岁青年期约十八至二十五岁2.男孩和女孩开始身高突增的年龄有没有没差别？有差别。一般地说，女孩早于男孩（1~2年），女孩是8.5~9岁，男孩是10.5~11岁3.你和本组同学的身高变化与图中数据完全一致吗？如果有出入，请分析原因。不同地区、不同生活状况和不同体质的同龄、同性别同学，身高的变化情况总会有差异。1.青春期最显著的特征是什么？1.男孩和女孩体形的...
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  篇7：4.6.4激素调节+教学设计-人教版生物七年级下册4.6.4激素调节+教学设计-人教版生物七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计—《激素调节》教学目标1.说出内分泌腺的特点、种类和激素的概念和主要种类。2.举例说明人体激素参与生命活动的调节。 3.举例说明激素调节受神经系统的调控，人的生命活动主要受神经系统调节，但也受激素调节的影响。重点难点 1、重点： 1.内分泌腺的特点、种类和激素的概念和主要种类。 2.激素调节与神经调节的关系。 2、难点: 激素调节与神经调节的关系。教学过程 ［讲授新课］ 师：刚才我们所看到的男女之间的差异，实质是由我们体内的激素所促使的。除性激素之外，人体内还有许多激素，它们在我们的一生中都具有重要的调节作用，调节着我们的生长、发育、成熟和每日的新...
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  篇8：4.4.4 输血与血型同步教学课件(共16张PPT)人教版生物七年级下册4.4.4 输血与血型同步教学课件(共16张PPT)人教版生物七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)成年人体内的血量大致相当于本人体重的7%~8%意义：体内血量的稳定，对于维持人体生命活动的正常进行具有重要意义少量：所丧失的血浆成分和血细胞，可以在短时间内得到补充而恢复正常超过800~1000毫升：头晕、心跳加快、眼前发黑和出冷汗等症状超过1200~1500毫升：生命危险，需及时输血输血时必须首先知道献血者与受血者的血型**小结1：血量与输血1.人体内的血量意义：体内血量的稳定对于维持人体生命活动的正常进行具有重要意义2.失血对人体的影响相当于本人体重的7%~8%失血量 对人体影响不超过400毫升 丧失的血浆成分和血细胞可在短时间内得到补充，...
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   篇9：4.4.1流动的组织 血液同步教学课件(共16张PPT)人教版生物七年级下册4.4.1流动的组织 血液同步教学课件(共16张PPT)人教版生物七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)柠檬酸钠（抗凝剂）血液分层静置成分：血浆颜色状态：很薄的白色物质成分：红细胞颜色状态：淡黄色半透明含量：55%成分：白细胞和血小板颜色状态：红色水 约占90%血浆蛋白 约7%葡萄糖、氨基酸、无机盐等 约3%功能：运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的营养物质和体内产生的废物等目的要求：认识红细胞和白细胞材料用具：人血的永久涂片，显微镜方法步骤：1.将人血的永久涂片，放在低倍显微镜下进行观察2.对照右图，认识红细胞、白细胞，比较它们的形态和数量白细胞红细胞（数量最多）（数量最少）有细胞核没有细胞核比红细胞大电镜下的红细胞...
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    篇10：4.4.2血流的管道 血管同步教学课件(共14张PPT)人教版生物七年级下册4.4.2血流的管道 血管同步教学课件(共14张PPT)人教版生物七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)目的要求：1.观察血液在血管内的流动。2.尝试分辨血管的种类以及血液在不同血管内的流动情况。材料用具：尾鳍色素少的活的小鱼，显微镜，培养皿，滴管，棉絮1.包裹：用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来，露出口和尾部。2.平放：将小鱼平放在培养皿中，使尾鳍平贴在培养皿上。方法步骤注意：鱼在培养皿中会跳动，应等鱼安定后，将载玻片盖在尾鳍上。1、利于呼吸；2、限制运动。3.观察（2）找到管径最小的血管，注意观察血液在这种血管中的流动情况。（1）将培养皿放在载物台上，用低倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况。（3）注意观察管径最小的血管是由什么血管...
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     篇11：人教版生物七年级下册同步教学课件（共11张PPT）：6.1第2课时耳和听觉人教版生物七年级下册同步教学课件（共11张PPT）：6.1第2课时耳和听觉资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)假如人失去听觉，图中这四个场面各会出现什么情况？耳郭收集声波外耳道外耳鼓膜鼓室听小骨中耳耳蜗前庭半规管内耳大脑的一定区域听觉神经耳蜗听小骨鼓膜外耳道外界的声波（振动）（内有对声波敏感的感觉细胞）形成听觉概念：影响人们学习、工作和休息的声音，叫做噪声影响：1.噪声会影响人的情绪；2.长期生活在噪声环境中，听觉会受到影响；3.突然暴露在极强的噪声下，鼓膜会破裂，甚至会因此失去听觉。保护好耳和听觉，就要减少或消除噪声不用尖锐的东西挖耳朵遇到巨大的声音，迅速张开口，或者堵耳、闭嘴以保持鼓膜两侧大气压力平衡此外，鼻咽部有...
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  篇12：北京版生物七年级下册 5.2.1 血液循环 教学设计（表格式）北京版生物七年级下册 5.2.1 血液循环 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《血液循环》教学设计一、概述本课是七年级下册《生物学》第五章生物体内的物质运输第二节《人体内的物质运输》中血液循环的内容。本节课内容是对前几节课所学习的血液、血管、心脏的结构等知识的总结和提升，其中，血液循环的途径是本节的重点和难点。血液循环系统连接了以学的消化系统、呼吸系统及将要学习的泌尿系统，在人体各系统结构与功能的联系中具有重要作用。 二、目标分析（一）依据课程标准并围绕学生核心素养的要求，制定了如下教学目标：1. 通过识图、模型拼接等活动，小组合作探究归纳血液循环途径和意义，进一步建构生物体结构与功能相适应的生命观念。 2. 通过分析血液循环过程中血液成分变化和原因，完善血...
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  篇13：4.4.2 血流的管道——血管 教学设计（表格式） 人教版七年级下册生物4.4.2 血流的管道——血管 教学设计（表格式） 人教版七年级下册生物资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计格式七年级2学期 《第四章第二节 血流的管道——血管》教学设计 （学科 生物 姓名：） [教学用时] 40分钟 [教材分析] 本节内容承上前面第二、第三章涉及到毛细血管，它又是理解下一节内容血液循环的基础。本节教材从学生的感性认识创伤出血情形入手，激发学生学习兴趣，再通过观察小鱼尾鳍内血管流动实验，直观地认识到高等动物体内有不同血管，分别有不同血流情况，在此基础上按照血流方向介绍人体内动脉、毛细血管、静脉三种血管的概念、结构特点及功能。 [学情分析]学生在前面知识学习中已经具备小肠吸收的营养物质进入绒毛的毛细血管，肺泡与毛细血管中的血液进行气体交换等2个知识点，但不知道为什么要...
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 篇14：4.5 人体内废物的排出同步教学课件(共19张PPT)人教版生物七年级下册4.5 人体内废物的排出同步教学课件(共19张PPT)人教版生物七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)在人体生命活动的过程中，都产生了哪些代谢废物呢？二氧化碳、多余的水、尿素、无机盐等人体将二氧化碳、尿素，以及多余的水和无机盐等排出体外的过程叫做排泄主要通过泌尿系统排出输尿管膀胱尿道（形成尿液）（输送尿液）（暂时贮存尿液）（排出尿液）肾脏肾动脉肾静脉血液通过肾动脉流入肾脏，通过肾静脉流出肾脏观察肾部血管，和肾脏的颜色，血液是怎样进出肾脏的？**小结1：泌尿系统的组成膀胱——暂时贮存尿液1.排泄：人体将二氧化碳、尿素，以及多余的水和无机盐等排出体外的过程叫做排泄2.泌尿系统的组成及功能肾脏——形成尿液输尿管——输送尿液尿道—...
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    篇15：人教版生物七年级下册同步教学课件：1.1 人类的起源和发展(共19张PPT)人教版生物七年级下册同步教学课件：1.1 人类的起源和发展(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)我是从哪里来的呢？女娲造人上帝造人人类从哪里来？进化论的建立者达尔文提出：人类和类人猿的共同祖先是一类古猿现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿长臂猿生活在南亚、东南亚地区以及我国的云南省猩猩生活在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中大猩猩生活在非洲西部和东部赤道地区一带黑猩猩生活在非洲中部和西部的热带森林中现代类人猿生活在热带或亚热带丛林中，适于树栖生活1.现代类人猿的生活方式有哪些共同点？依靠从大自然中获取食物来生存；没有制造工具和改善生存环境的能力；没有语言文字的交流。2.现代类人猿与人类的根本区别是什么？不同 类人猿 人类臂行直立...
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    篇16：4.3.2 发生在肺内的气体交换 教学设计（表格式） 人教版生物七年级下册4.3.2 发生在肺内的气体交换 教学设计（表格式） 人教版生物七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：发生在肺内的气体交换 教学设计教学目标 1.通过制作呼吸模型，自主探究学习，说出肺与外界气体发生交换的过程，提高学生的动手操作能力，培养学生的科学思维，树立基本的生物学观点，提高疫情防控意识，增强社会责任感。 2.通过小组合作探究吸气呼气过程中微小压强计中液面高度的变化，总结出呼吸运动过程中肺内压强变化的规律，培养科学探究能力和归纳总结能力，提升团队集体意识。教学重难点 教学重点 肺与外界气体发生交换的过程。教学难点 呼吸运动过程中肺内压强变化的规律教 学 过 程 教 学 过 程 导入新课...
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    篇17：人教版生物七年级下册 4.7.3 退耕还林还草 教学设计（表格式）人教版生物七年级下册 4.7.3 退耕还林还草 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《退耕还林还草》教学设计备课组 七年级生物 主备教师 授课教师课题 退耕还林还草 课型 新授课教学目标 知识与技能：1 尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论2.理解退耕还林还草的重要意义。 过程与方法：1.通过实验理解草地、森林对于水土流失的重要作用。 2.通过小组活动培养学生的合作精神及社交能力。 情感态度价值观：1.认同作为地球的公民，在保护生态环境方面应尽的责任。 2.结合退耕还林还草的事例，初步形成这种观念：为了人类社会的可持续发展，人类的生活和生产活动都应当遵循自然规律。教学重点 1.水土流失演示实验2.退耕还林还草的意义教学难点 退耕还林还草的意义教学准...
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 篇18：人教版生物七年级下册同步教学课件（共23张PPT）：2.3合理营养与食品安全人教版生物七年级下册同步教学课件（共23张PPT）：2.3合理营养与食品安全资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)合理营养是指全面而平衡的营养。“全面”是指摄取的营养素（六类营养物质和膳食纤维）种类要齐全。“平衡”是指摄取的各种营养素的量要合适，与身体的需要保持平衡。为了保持身体健康，必须保证每日三餐，按时进餐不吃早饭饮食与健康的关系（1）友情提示：早餐是金午餐是银晚餐是铜挑食谷类、蔬菜和水果要多吃长期挑食，会造成体内某种营养素的缺乏，不能保持身体健康。饮食与健康的关系（2）饮食与健康的关系（2）挑食吃盐太多，容易使血压升高、促进动脉粥样硬化、致胃癌、易患感冒、加快骨钙丢失 。饮食与健康的关系（3）偏食饮料含糖较多，甜饮料喝得多了，会影响正餐营养的...
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  篇19：人教版生物七年级下册同步教学课件（共17张PPT）：2.1食物中的营养物质人教版生物七年级下册同步教学课件（共17张PPT）：2.1食物中的营养物质资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)每位同学挑选1～2种常吃的食物，参考教科书第38-39页“常见的食物成分表”，查阅这些食物中各含有哪些营养物质。资料分析1.不同食物所含营养物质的种类和数量是否相同？不同2.食物中的营养物质与人体细胞所含的物质和所需能量有什么关系？食物中的营养物质是人体细胞所含物质和所需能量的来源食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质人体生命活动所需要的能量，主要是由糖类提供的备用能源物质建造和修复身体的重要原料，人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质也能为人体生命活动提供能量都是组成细胞的主要有机物；能为生命活动提供能量1....
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     篇20：人教版生物七年级下册同步教学课件（共18张PPT）：3.1呼吸道对空气的处理人教版生物七年级下册同步教学课件（共18张PPT）：3.1呼吸道对空气的处理资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)****鼻咽喉气管支气管肺呼吸道咽既属于消化系统又属于呼吸系统**小结1：呼吸系统的组成肺鼻咽喉气管支气管人体的呼吸系统呼吸道*推测呼吸道的作用捏鼻子,张嘴；捏鼻子,闭嘴；不捏鼻子,闭嘴。根据不同的感觉来推测呼吸道的作用。保证气流的通畅亲身体验*呼吸道的作用呼吸道都有骨或软骨做支架，保证气流通畅喉*鼻毛阻挡尘粒和细菌的进入清洁黏液 能够黏住尘粒和细菌能够湿润干燥的空气湿润毛细血管温暖寒冷的空气温暖预热吸入的冷空气呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，而且还能对吸入的气体进行处理，使到达肺...
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