篇1：小学数学人教版五年级上可能性 教学设计小学数学人教版五年级上可能性 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《可能性》 教学设计【教学内容】人教版五年级上册第44页例1。【教材分析】可能性是学习数学四个领域中“统计与概率”中的一部分，“统计与概率”中的统计初步知识学生在之前的学习已经涉及，但概率知识对于学生而言还是一个全新的概念，它是学生以后学习有关知识的基础。本单元主要教学内容是事件发生的不确定性和可能性，并能知道事件发生的可能性是有大小的。教学关键是如何让学生把对“随机现象”的丰富的感性认识升华到理性认识。【教学目标】1.知识目标：通过摸球等活动，使学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的，并能用“一定”、“可能”、“不可能”等词来描述事件发生的可能性，感受到数学...
图片详情：
   篇2：快速跑 教学设计（表格式）人教版体育五年级上册快速跑 教学设计（表格式）人教版体育五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《快速跑》教学设计年 级 ： 五年级七班 授课教师 人数：32人教 材 《 快 速 跑 》教学目 1、认知目标：使90%的学生初步理解快速跑的动作方法并获得快速奔跑的身心 体 验 。 2、技能目标：使80—90%的学生初步学会正确的快速跑的正确姿势，并通过 "循环加油站"提高学生奔跑的速度和能力、反应、协调等身体素质。 3、情感目标：培养学生合作学习、交流学习的能力以及克服困难、挑战自我、 积极上进的优良品质。教学 重点 难点 重点：提高步频，加大步幅。 难点：上下肢蹬摆动作的协调性。步骤 内容 时间 师生活动 强度开始部分 1、课堂常规 2、强调安全 3、热...
图片详情：
 篇3：人教版体育五年级上册 做情绪的主人（教学设计）人教版体育五年级上册 做情绪的主人（教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：《做情绪的主人》教学设计教学目标：(一)认知目标：1.通过讨论、小组交流等活动，引导学生认识情绪的种类及不同情绪产生不同的影响。2.认识情绪对于个人行为和生活的重要性；懂得情绪是可以调控的，情绪需要个人主动调控的道理。(二)行为目标：初步了解一些情绪调控的有效方法，为 进而形成自我调适、自我控制的能力，能够较理智地调控自己的情绪的健康行为做铺垫。(三)情感目标：大多数学生能够理解情绪对健康的影响， 部分学生能够掌握用呼吸法、合理调控以及宣泄等方法控制不良情绪，使自己拥有积极向上、健康乐观的心理和情绪状态。教学重点和难点：初步了解、掌握一些调控情绪的有效方法，学会用正确的...
图片详情：
 篇4：《植树问题》教学设计 人教版五年级上册数学《植树问题》教学设计 人教版五年级上册数学资料可供全国地区适用。
大致详情：《植树问题》教学设计【教学内容】人教版小学数学五年级上册数学广角，第104页内容。【教材分析】教材以学生比较熟悉的植树活动为线索，引导学生在分析、思考中探究栽树的棵数和间隔数之间的关系，经历猜想、试验、推理等探索过程，抽取出数学模型，启发学生透过现象发现其中的规律，再利用规律回归生活，解决生活实际问题。【方法与策略】新课标要求：教学中要关注学生的学习过程，注重学生的学习体验，尊重学生的个性思维。结合这一要求本节课我主要采取激趣导入、直观演示、分析归纳等方法，引导学生数形结合、从中发现规律；同时引导学生从中发现规律中感悟“转化”的思想方法。让学生通过小组合作学习、自主探究、实验验证等...
图片详情：
   篇5：人美 版五年级美术上册《 美丽的白桦林》教学设计人美 版五年级美术上册《 美丽的白桦林》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学美术人美版五年级上册第1-1课《美丽的白桦林》1教学目标1、知识目标:通过学习，了解北方白桦树的视觉形象特征，感受不同季节白桦林色彩和形象的变化。2、技能目标:学生在欣赏、观察、体验的过程中，尝试使用不同的绘画形式表现桦树林四个季节丰富的色彩变化，培养学生的色彩表象能力。3、情感目标:引导学生们观察、发现白桦林之美，感受家乡大自然的独特魅力，培养他们热爱家乡、热爱大自然的情感。2学情分析 学生对于白桦林并不十分陌生，但是如何运用美术的手法恰当地表现白桦林的美，使作品更加富于个性特点与艺术气息，则需要教师适当地加以点拨与指导。本课我要求学生运用中国画的形式来表现白桦林，国画是...
图片详情：
 篇6：立定跳远 教学设计（表格式）人教版体育五年级下册立定跳远 教学设计（表格式）人教版体育五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版水平三(五年级)《立定跳远》教学设计三、 教 学 过 程教学内容 立 定 跳 远教学目标 认知目标：培养学生活动兴趣，使学生知道自己的健康体能，理解跳跃运动项目是为了发展身体素 贡、增进健康。 技能目标：使学生掌握立定跳远的正确动作，培养正确的身体姿势，发展灵敏、协调素质，增强腿 部爆发力，提高跳跃能力。 情感目标：体验群体成功的乐趣，提高他们参与体育活动积极性。课的重点、难点 重点：两脚用力蹬地起跳，向上跃起，双脚同时落地。 难点： 上下肢协调配合，落地轻巧。课的部分 相应目标 教学内容 时 间 次 数 组织教法及教学措施教师活动 学生活动 组织、要求开始部分...
图片详情：
 篇7：人美版五年级美术上册 16.《立体贺卡 》教学设计人美版五年级美术上册 16.《立体贺卡 》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第16课 立体贺卡（河南）一、教学目标：1、通过学习了解简单的纸立体造型知识和方法，学习用纸材进行立体贺卡的设计与制作，提高创新能力和动手能力。2、通过观察、演示、探究、实践等环节，学会用剪、画、贴、折等方法设计制作立体贺卡。3、通过设计制作互赠贺卡，增强与他人之间的情感，感受到生活中的美。二、教学重难点重点：设计制作造型新颖的立体贺卡难点：打开思路，大胆运用不同方法创作贺卡教学过程组织教学，导入新课同学们，今天这堂课我们通过一段情景剧开始。请同学们认真观看并回答老师的问题。播放视频看完后让我们来讨论一下，以下这些问题。大家发现我们今天要学习的内容是什么看吗？什么是...
图片详情：
 篇8：人美版五年级美术上册 10.《彩的色相》教学设计人美版五年级美术上册 10.《彩的色相》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：色彩的色相教材分析：本课是一节了解色彩的色相知识的课程，属于“造型·表现”学习领域。通过欣赏生活中色相的呈现以级各类艺术作品中色相的利用，学生能够科学地认识、理解色彩现象，从而培养他们的色彩美感意识，激发学习色彩知识的兴趣，丰富对色彩的感受，提高对色彩的感知能力和运用表现能力。教学目标：1、引导学生寻找色彩，认识色彩，表现色彩。体验不同色彩所表达的不同感觉2、学习色彩的知识，认识什么是原色，什么是间色。了解色彩在生活中的作用，大胆运用喜爱的色彩，培养运用色彩的能力。3、学会色彩的调配，能用原色调配间色。教学重点：学会色彩的调配，能用原色调配间色。教学难点：调配时水和色彩的分...
图片详情：
 篇9：人教版音乐五年级下册第四单元《送别》教学设计人教版音乐五年级下册第四单元《送别》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《送别》教学设计教学目标1.审美感知与艺术表现通过学唱歌曲《送别》,能用连贯的气息,自然的声音有感情的演唱歌曲《送别》，掌握艺术表现技能。感受歌曲清新自然又略带哀愁的情绪,丰富审美体验，提高审美情趣，在潜移默化中让学生珍惜彼此间的友谊。2.创意实践与文化理解通过“感知”、“发现”、“体验”、“欣赏”等方法,使学生充分理解歌曲内涵,抒发感情,联系现实生活进行实际应用与艺术创新。并了解学堂乐歌在影视作品中的作用、对文化发展的贡献和价值，形成正确的历史观、民族观、国家观、文化观。重点难点重点：学唱歌曲，感受多声部音乐的和谐美。难点：能用自然的声音有感情的演唱二声部歌曲，了解音乐与影视...
图片详情：
  篇10：人教版 音乐五年级下册歌曲《梅花》 教学设计人教版 音乐五年级下册歌曲《梅花》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版五年级下册歌曲《梅花》教学设计【教学目标】知识与技能：学唱古诗新唱歌曲《梅花》。能力与方法：能在旋律中，填唱新词演唱歌曲。思想价值观：通过学唱歌曲，体会梅花的坚毅顽强的品格教具：琴多媒体黑板粉笔【教学重点与难点】1、感受歌曲的古诗韵味，用优美连贯的声音演唱。2、了解歌曲中的切分节奏。分辨两个结尾部分旋律。3、用优美抒情和激昂的情绪分别表现歌曲《梅花》的两种品格。【教学过程】一、上课礼仪二、导入1，同学们，老师现在唱几句歌词，请大家仔细聆听歌里唱的是什么花？赞美了什么？2，简介梅花：主要花色，被称做“东风第一枝”，又被誉为“花中君子”，在我国还与松、竹并称为“岁寒三...
图片详情：
 篇11：人教版五年级上册数学方程的意义教学设计人教版五年级上册数学方程的意义教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《方程的意义》的教学设计教学内容：人教版小学数学五年级教材上册P62～63及练习十四第1、2、题。教学课时：一课时教学目标：1、理解和掌握等式与方程的意义，明确方程与等式的关系2、 通过自主探究、合作交流激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识。3、 感受方程与生活的密切联系，发展其抽象思维能力和符号感。教学重点：理解和掌握方程的意义。教学难点：弄清方程和等式的异同。教学方法：观察、分析、分类、抽象、概括和交流。教学准备：多媒体，天平。教学过程一、情境导入1．创设情境：师：欣赏课件播放小虫子玩跷跷板的视频。2. 师：这些小虫子在跷跷板上跑来跑去，是为了什么？生：为...
图片详情：
  篇12：五年级下册3.7不甘屈辱 奋勇抗争 教学设计五年级下册3.7不甘屈辱 奋勇抗争 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：7不甘屈辱 奋勇抗争 教学设计教学目标：1.了解甲午战争的相关史实，感受民族英雄保家卫国的抗争精神。2.感悟“落后就会挨打，自强不息才能立于不败之地”的道理。激发热爱祖国的情感，树立为国家富强而努力的志向。教学重难点教学重点：懂得甲午战争带来的危害，体会中华民族顽强的抗争精神，激发对民族英雄的敬佩之情。教学难点：感悟中国近代史是中华民族的屈辱史，更是无数爱国志士的抗争史。知识构建：1.1894年爆发的中日甲午战争，是一场日本发动的侵略战争。由于日本蓄谋已久，而清朝落后无能，战争以中国战败告终。2.《马关条约》是丧权辱国的不平等条约，这一条约的签订大大加深了中国社会的半殖民...
图片详情：
 篇13：浙教版小学劳动五年级上册教学计划、教学设计及教学总结（共12课时 附目录）浙教版小学劳动五年级上册教学计划、教学设计及教学总结（共12课时 附目录）资料可供全国地区适用。
大致详情：浙教版小学劳动五年级上册教学计划、教学设计及教学总结项目一 统筹协作讲效率——我是烘焙小达人任务一 烤土豆任务二 烘蛋挞任务三 做纸杯蛋糕本单元复习与测试项目二 传统工艺需传承——传统玩具我制作任务一 制作竹蜻蜓任务二 制作七巧板任务三 制作华容道本单元复习与测试项目三 多彩生活劳动创—— LED灯用处大任务一 探索生活中的LED灯任务二 LED应用的设计任务三 LED产品的制作本单元复习与测试项目四 职业劳动无贵贱——三百六十行任务一 身边职业我体验任务二 家乡行业我了解任务三 行业能手我敬佩本单元复习与测试本册综合教学计划一、班级学习情况五年...
图片详情：
     篇14：《打电话》（教学设计）人教版五年级下册数学《打电话》（教学设计）人教版五年级下册数学资料可供全国地区适用。
大致详情：《打电话》教学设计一、教学目标：1.通过观察发现、帮忙改错、实践演练等方法，逐步做到给别人打电话时有礼貌，能先介绍自己。2.培养学生认真倾听的好习惯;在没听清时，能主动要求对方重复。3.创设生活情境，让学生灵活运用所学本领，学会打电话，培养良好的口语交际能力。二、教学重难点重点:借助情境创设，引导学生自主发现打电话的小秘诀，习得打电话的方法。难点:链接生活，让学生合作再现交际情境，并在交际中灵活运用习得的方法。三、教学过程（一）谜语导入1.师:上课前，我们先来猜谜语。今天，不光要看谁最能猜，还要比谁最会听，看谁听得最有耐心。谜面还没有听完的时候，如果你已经知道答案了，请把答...
图片详情：
  Tags：五年级,劳动课,教学设计,精选,14篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
