长征教学设计（精选17篇）

5《七律·长征》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：任课教师 学科 语文教学主题 《七律·长征》 年级 六年级本节课教学 内容概述 《七律·长征》是毛泽东在红军长征即将取得胜利的时候写下的一首七言律诗。全诗生动地概述了两万五千里长征的艰险历程，赞美了红军的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。目标、学科方法概述 本课德育目标旨在增强学生热爱祖国的意识，激发民族自尊心、自信心和自豪感。通过学习《七律·长征》，了解两万五千里长征的艰险历程，感受诗中对红军的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神的赞美之情。并通过朗读、情景重现、观看视频等方式，感受红军战胜艰难险阻的大无畏精神、英勇豪迈的气概和胜利之后的无比喜悦之情，领略毛泽东作为诗人的豪情和作为一...

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5七律·长征 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：5七律·长征 教学设计教学目标1、学会“磅、崖、丸、岷”四个生字，理解“等闲、逶迤、磅礴、腾细浪、走泥丸、云崖暖、铁索寒、尽开颜”等词语的意思。2、了解诗歌大意，感受红军在长征过程中经历的艰难险阻，体会毛泽东及其中国红军大无畏的革命英雄主义和革命乐观主义精神。3、初步了解毛泽东诗歌的风格。4、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。教学重难点理解长征中红军遇到的艰难险阻和战士们对待困难的态度，领会全诗的思想感情。教学过程一、激情导入1、同学们，80多年以前在中国的大地上有这么一支队伍，他们在整整两年的时间里，历经无数的艰难险阻，步行二万五千里万里，完成了一次革命战略转移，创...

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大致详情：5七律·长征 教学设计教学目标1.学会“崖、岷”等四个生字，会写并理解“等闲、逶迤、磅礴、腾细浪、走泥丸、云産暖、铁寒、尽开颜”等词语的意思。2. 正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3.借助注释、写作背景理解诗句，学习使人选取典型场景和典型事例反映中心的“点面结合”的写作方法。4. 了解诗歌大意，感受红军在长征过程中经历的艰难险阻，体会中国工农红军大无畏的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。教学重点理解诗句的意思，感悟诗句表达的思想感情。教学难点了解红军战士在长征途中表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。初步学习“点面结合”的方法。教学过程一、导入，引诗文。...

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大致详情：5七律·长征 教学设计教学目标1、有感情的朗读。2、品味语言，体会意境，巧用手法。3、感受长征精神。教学重难点品味语言，体会意境，巧用手法。感受长征精神。教学过程课前交流师：同学们，今天的课前三分钟我们来缅怀先烈。在中国革命史上曾经发生了一件气吞山河的大事，那就是----长征。长征是中国共产党以大地为纸谱写的一首铁流滚滚的壮丽诗篇。二万五千里征程，二万五千里血泪，囊括了一个又一个感人肺腑的故事，现在请你来讲述它吧。——请同学讲长征故事一、谈话导入师：我们在同学声情并茂地讲述中，仿佛回到了那段峥嵘沧桑的岁月，而现在就让我们跟随毛主席学习这首荡气回肠的《七律·长征》。——齐读...

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大致详情：5七律·长征 教学设计教学目标1.结合注释和搜集的阅读资料，理解诗句的意思，尤其是“逶迤、磅礴、等闲、泥丸、暖、寒”的意思。2.正确、流利、发自内心地朗读、诵读、背诵诗文。3.借助语言情感铺设、想象画面、视频资料和反复诵读感悟红军的英勇和乐观。教学重点结合注释和搜集的阅读资料理解诗句的意思，并能发自内心地朗读诗文。教学难点结合阅读资料和视频资料理解“暖、寒”的意思，感悟红军的英勇和乐观。教学过程一、视频导入（以《十送红军》导入了解，为学习全诗奠定了感情基调）二、初读诗歌，感知诗意。1、指名读诗歌，纠正字音。（诗歌有其自身的特点，只有读出了诗歌的节奏，才能把诗读的更好。）...

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大致详情：5七律·长征 教学设计教学目标1.学会10个生字及新词。2.看注释，结合搜集的有关资料，理解诗句的意思。3.有感情的朗读和背诵课文，体会诗人表达的思想感情。4.默写课文。5.感受红军不怕任何艰难险阻、所向无敌的革命英雄气概和乐观主义精神。教学重难点了解诗句的意思，体会诗人表达的思想感情。教学过程一、揭题导入，了解七律1.师：同学们，大家都知道毛泽东是中国人民的伟大领袖，是我国著名的革命家、外交家、政治家，也是一位伟大的诗人，今天我们就学习他写的一首诗《七律·长征》，请同学们齐读课题。2.师：首先我们一起简单了解一下七律。（七律是七言律诗的简称，每首八行每行七字，每两行为...

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大致详情：5、七律·长征教学目标1.认识本课的生字，会正确书写本课的生字2.理解诗句意思，联系时代背景，感受红军在长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。3.有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。教学重难点1.感受红军战胜艰难险阻的大无畏精神、英勇豪迈的气概和胜利后无比喜悦的心情，领略毛泽东作为诗人的豪情和作为一代伟人的博大胸怀与高昂气概。2.理解第二、三句诗的意思并体会蕴含的思想感情。教学准备课件教学时间2课时教学设计第一课时课时目标1.学习本课生字、新词，正确读写词语。2.初读课文，理解诗句的大概意思。3.正确、流利地朗读全诗。教学重难点1.正确、流利地朗读...

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大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台六年级上册语文第二单元《七律·长征》教学设计教学目标：1.会写“律、崖、渡、索”4 个字，理解“逶迤”“磅礴”等词语的意思；2.有感情地朗读，领悟诗句表达的情感，感受红军战士们大无畏的革命乐观主义精神；3.能准确说出课文展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”，体会诗歌中点面结合和夸张的表达效果，背诵课文。教学重难点：.能准确说出课文展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”，体会诗歌中点面结合和夸张的表达效果，背诵课文。教学过程：任务一：了解背景，知晓诗体汇报课前搜索的关于红军长征路上的小故事；初步感受他们大无畏的革命精神。2.了解毛泽...

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大致详情：《七律 长征》教学目标：1、认识了3个生字，会写3个生字。正确理解下列词语：只等闲、逶迤、腾细浪、磅礴、走泥丸、云崖暖、铁索寒。2、理解诗意，感受_及其中国工农红军大无畏的革命英雄主义和乐观主义精神，在情感上受到感染和熏陶。3、有感情地朗诵全诗，感受诗的节奏和韵律，背诵全诗。[教学重点、难点]：重点：理解诗句含义，有感情地朗读诗歌。难点：通过重点词句体会红军战士的革命英雄主义和革命乐观主义精神。一、激情导入，解题。看到课文的题目，有的同学可能就会问，七律是什么？长征又是怎么回事儿？同学们，七律是诗体名。也就是七言律诗的简称。一般每首有八句，每句有七个字。前两句一般称作首联，三...

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大致详情：《七律 长征》教学设计一、教材分析本单元属于“文学阅读与创意表达”学习任务群。结合单元内容和语文要素学生在单元学习中需要理解的两个大概念。大概念一:重温革命岁月，可以培养爱国情怀。大概念二:点面结合的描写方法可以更好的表现场面的特点。单元核心学习任务设计为定格“精彩瞬间”活动分享。本文作为单元内的一篇精读课文，重点是让学生在阅读理解过程中，问题驱动,通过抓关键字词，借助资料，想象画面，定格“精彩瞬间”，体会诗句情感，感受红军大无畏的革命乐观主义精神。《七律·长征》是毛泽东在红军长征胜利前夕写下的一首旧体诗，为七言律诗。其中既有高度的概括，又有典型生动的事例;既写了闻所未闻的险山恶水，又写...

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5七律·长征 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：5 七律·长征一、教学目标1．掌握本课生字新词，借助已有的学习经验和语境理解“等闲、逶迤、磅礴”等词语的意思。能正确、有节奏、有韵味地朗读、背诵这首诗。2．反复诵读，抓住诗眼“不怕”，读懂“万水千山只等闲”的意思，从而读懂整首诗的意思，感受红军乐观、大无畏的革命精神。3．诵读品赏诗句，重点抓住“腾细浪、走泥丸、暖、寒”感受诗句中对比、夸张、对仗等写法表达的效果，体会其中包含的情感，领略毛泽东伟大的诗人风采。4．拓展诵读《清平乐·六盘山》，开展“长征精神之旅”的课外阅读实践活动，使学生受到革命传统教育。二、教学重难点重点：1. 反复诵读，抓住诗眼“不怕”读懂“万水千山只等闲”的意...

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5.《七律·长征》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《七律·长征》教学设计一、教学目标：　　1.学习红军长征中的英雄气概和革命乐观主义精神。　　2.理解关键词的含义及其饱含的感情。　　3.了解毛主席诗词的创作风格：艺术的概括和夸张。二、教学设想　　1.预习要求：　　学生对长征的有关知识缺乏了解，课前布置学生查找有关资料，了解长征的相关知识，上课时讲述你所了解的长征。　　2.教法、学法：　　教师组织指导，学生进行自主、合作、探究。　　3.课时安排：一课时三、教学重点1.理解诗句的意思，体会全诗表达的大无畏精神和英勇豪迈的气概。2.有感情的朗读背诵全诗。四、教学难点透过诗句领会诗所表达的思想感情。五、教学过程　　（...

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5七律·长征表格式教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：课题 5七律·长征 课时安排 2课时课标 分析 课标 摘录 有较强的识字能力。 诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文。 阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。课标 分解 学生学什么？ 能正确书写“律、崖”等4个字，书写端正、美观。 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能正确背诵《七律·长征》。 能借助注释、资料、插图和生活实际了解诗词的意思，领悟诗句表达的情感，并感受诗人大无畏的革命乐观主义精神。 学到什么程度？ “正确、流利、有感情地朗读课文，正确背诵”是指在朗读诗歌时，注意学...

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第5课 七律 长征 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：课 题 5 七律·长征 部编版 六年级上册 第二单元 第1课时学 校 授课班级 授课教师学习目标 1.会写“律、崖”等4个字，理解“逶迤”“磅礴”等词语的意思。 2.正确朗读这首诗歌，理解诗句的大概意思，理清诗文脉络。学习重难点 正确朗读这首诗歌，理解诗句的大概意思，理清诗文脉络。学情分析 这是一首革命题材的作品，与学生的日常生活有一定差距，学生要想真正理解文章的内容并不容易，需要一定的课前知识储备，因此，要做好课前预习工作，搜集一些与课文内容相关的图片、视频等资料，了解相关背景。教学辅助 PPT、相关视频等。教学过程学习任务一交流资料，建立知识结构。（设计意图：由...

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5、七律长征表格式教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：六年级上册语文教学设计第 二 单元课题 5七律 长征学习目标 1.学习红军长征中的英雄气概和革命乐观主义精神。2.理解关键词的含义及其饱含的感情。3.了解毛主席诗词的创作风格：艺术的概括和夸张。学习 重难点 1.学习红军长征中的英雄气概和革命乐观主义精神。2.理解关键词的含义及其饱含的感情。学具准备 搜集有关长征的资料，搜集毛泽东的诗词学情分析 学生思维比较活跃，学习兴趣比较浓，学习主动性较强。大多数学生已近具备了一些理解课文的能力，掌握了一些阅读的学习方法。学生能够在老师的指导下理解诗歌内容，感受红军长征中表现出的英雄气概和革命乐观主义精神第一课时教学流程 教师行为 学...

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《我们的长征》教学设计 小学综合实践活动资料可供全国地区适用。

大致详情：《我们的长征》教学设计一、活动背景：弘扬长征精神激发正能量。通过本课的实践，学生在活动中团结互助，挑战自己，体验不怕困难、勇往直前、坚韧不拔的精神。培养了学生的爱国情操，提高集体荣誉感和加强团队协作的精神。二、教学目标：1、通过我们的长征主题创设，学生体验红军战士不怕牺牲，勇往直前的长征精神。2、通过小组成员在活动中交流合作，互相帮助，逐步树立自我、团队及社会的责任意识。3.、通过突出主题中半身式安全带和安全帽穿戴方法等问题，摸索探索形成解决问题的能力。4.、通过实践体验与分享感受，了解长征中的重要战役。体会到团队的重要性。通过这四个目标的设计与达成，完成中小学指导纲要中价值体...

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5《七律·长征》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：　　　　　 《七律.长征》教学设计设计理念：《课标》中关于阅读的规定：阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。学生在阅读文本时能自主质疑，并凭借自读感悟、交流释疑，理解红军战士的豪迈气概。教学内容：苏教版国标本第十册第6单元的20课教材分析：这是毛泽东同志在红军长征胜利结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，讴歌了中国工农红军长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。教学目标：1.指导学生能有感情地朗读课文，背诵课文。2.通过对诗句意思的理解，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的大无畏的英雄气概和革命乐观主...

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