篇1：1 北京的春节 教学设计1 北京的春节 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：1《北京的春节》 教学设计 【教学目标】 1.了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。 2.揣摩文章的表达顺序,体会作者是如何详写主要部分的,了解详写、略写的好处。 3.抓关键词句，结合生活实际想象画面，品悟文本语言特色。 【教学重点】 1.揣摩文章的表达顺序,体会作者是如何详写主要部分的,了解详写、略写的好处。 2.抓关键词句，结合生活实际想象画面，品悟文本语言特色。 【教学难点】 揣摩文章的表达顺序,体会作者是如何详写主要部分的,了解详写、略写的好处。 【教学过程】 一、谈话导入，引入课题 中国人过春节已有4000多年的历史，在... 图片详情：    篇2：人美版二年级美术上册《第19课 过春节》教学设计人美版二年级美术上册《第19课 过春节》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：二年级上册《过春节》教案教学内容：人美版小学美术课程标准实验教材，第三册，第十九课《过春节》。教材分析:本课为二年级上册最后一课《过春节》，属于综合.探索领域。本课通过引导学生回忆、观察生活，了解春节的有关知识及各地不同的习俗，培养学生热爱民族民间文化的情感。通过观察。回忆。想象、表现春节中有特色的生活情节，体验生活的情趣。提高绘画的技能，提高学生设计制作能力。合作学习的能力和创造的能力。学情分析二年级的学生还属于低年级段，对于低年级段他们通过感官体验各种媒材、工具的特性，运用身边容易找到的各种媒材，尝试简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣，丰富学生的感受。并且在本课中为了适应... 图片详情：   篇3：1《北京的春节》教学设计1《北京的春节》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：1北京的春节【教材分析】《北京的春节》是现代作家老舍1951年创作的一篇散文。文中描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展现了中国节日习俗的温馨美好。全文充满北京味儿的朴实语言，陈述朴素自然，不事雕琢，流畅通达，又有极强的表现力和感染力。在教学中要指导学生有感情的朗读，在朗读中感受春节风俗，品味老舍语言的精妙，体会作者详略得当表现中心的写法。【教学目标】1.话春节习俗2.知春节文化3.品俗白语言4.悟老舍情怀【预习提示】1.日积月累（1）我搜集的资料（作者以及古今文人描写春节的文章、诗词、童谣、春联等）（2）我积累的字词（字音和字形）2... 图片详情：   篇4：1 北京的春节 教学设计1 北京的春节 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：一、背景说明 对于一个孩子来说，春节无疑是一个充满了快乐的盛大节日。在《北京的春节》一文中，老舍先生正是以一个孩子的眼光，为我们描绘了那个遥远却又熟悉的北京的春节。因此，在这样一篇散发着浓浓中国年味儿的文章面前，我选择放手让学生自己读书，自己思考，让学生在自由自在、兴味十足的读书思考中，走进文本，走进语言。 二、教材分析与学情分析 （一）教材分析 1.教学内容 《北京的春节》是我国著名作家老舍先生的作品。文章对老北京春节的热闹景象和风俗习惯进行了介绍。语言简洁生动，字里行间透出人们欢欢喜喜过年的心情，反映出老北京人热爱生活、追求美好生活的心愿。文中列举了大量的老北京春节习俗，充满了民... 图片详情：   篇5：1.《北京的春节》学习任务群设计1.《北京的春节》学习任务群设计资料可供全国地区适用。 大致详情：六年级下册1、《北京的春节》任务群设计学习任务设计：开展以图文形式的“春节习俗欢乐多”展示活动活动设计：活动1：春节的习俗的寓意活动2：学习老舍先生的北京的春节的全景式和细致描写的方法活动3：开展“春节习俗欢乐多”教学目标：1学习生字词。2体会老舍京味儿的特点3学习全景式的介绍节日的方法，分清内容的主次，明白这样写得好处。(重点）4结合课文中孩子过春节的部分，分享春节的快乐。（重点）完成预习单：1生字词。2梳理课文内容以及详略。3春节民俗活动照片。4收集春节风俗来历。教学时间：2课时1课时活动过程：联系生活，揭示任务：春节，是最盛大的古老传统节日，是我们... 图片详情：   篇6：湘美版四年级美术下册《1. 春节到》教学设计湘美版四年级美术下册《1. 春节到》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：春节到教学目标：1、知识与技能：让学生了解中国民间传统习俗春节来临前有哪些民俗以及民俗特点，欣赏学习与春节相应的门神画，年画等。2、过程与方法：通过观察、比较、欣赏、绘画等方法，画一幅表达吉祥如意与美好祝愿的年画。3、情感态度和价值观：通过丰富的教学活动，激发学生对民间美术的浓厚兴趣，培养学生热爱民间文化、热爱生活、热爱艺术的情感。教学重难点：教学重点：加深对民族传统文化的了解，制作一幅独特的年画教学难点：将自己独特的创意融入作品中去，使其呈现和谐的美感教学过程：导入：1、播放歌曲《新年好》，提出问题：歌曲一直重复唱的是什么节日？引出新年以及新年习俗。例如：压岁钱、放鞭炮、... 图片详情：  篇7：湘美版四年级美术下册《1. 春节到》教学设计湘美版四年级美术下册《1. 春节到》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：湘版美术教材四年级下册----------春节到教学目标:了解认识门神画的历史来源与艺术形式，懂得欣赏门神画艺术。掌握门神画的技法，参照传统门神创作一幅门神画作品。激发学生对民间美术的浓厚兴趣，传承传统文化艺术。教学重难点：了解认识门神画的历史来源知识、文化与艺术形式，懂得欣赏门神画艺术掌握门神画铠甲与线条装饰绘画的技法。教具：范例、绘画用具、画纸等教学过程：一、激趣导入播放春节序曲音乐师：猜一猜这是什么节目要用到的歌曲？生：春节师：春节是我国传统节日，我们要有什么准备来迎接春节呢生：贴春联 放烟花师：贴春联还包括贴门对子和门神 同学们看看屏幕上是什么生：... 图片详情：  篇8：苏少版五年级音乐上册（简谱）第8单元《听： 春节序曲》教学设计苏少版五年级音乐上册（简谱）第8单元《听： 春节序曲》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《春节序曲>教案设计教学内容：苏少版五年级上册第六单元《春节序曲》教材分析《春节序曲》是我国著名作曲家、音乐理论家李涣之的一首脍炙人口的作品，这首乐曲采用我国民间的秧歌音调，节奏与陕北民歌为素材创作的管弦乐曲《春节序曲》的第一乐章。描写了1943年延安革命根据地人民欢度新春佳节的热闹非凡的景象。作者以“春节”为题，满怀激情地反映了当年在延安过春节的深切感受。 乐曲的特点为旋律明快，优美富有民族风格，节奏鲜明热烈，生动地体现了我国人民在传统节目里热闹难腾，喜气洋洋，敲锣打鼓，载歌载舞的情绪。课时：第一课时教学目标1.带领学生在欢乐的音乐声中，感受具有中国特色的节日气氛。2.通过... 图片详情：  篇9：湘美版四年级美术下册《1. 春节到》教学设计（表格式）湘美版四年级美术下册《1. 春节到》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：湘版美术教材四年级下册第一课春节到第1课时教案课题 1 春节到 课型 造型表现教学目标 知识与能力：了解认识门神画的历史来源与艺术形式，懂得欣赏门神画艺术。过程与方法：掌握门神画的技法，参照传统门神创作一幅门神画作品。情感态度与价值观：激发学生对民间美术的浓厚兴趣，传承传统文化艺术。重点 了解认识门神画的历史来源知识、文化与艺术形式，懂得欣赏门神画艺术难点 掌握门神画铠甲与线条装饰绘画的技法。教学时间、时数 1课时 教具 范例、绘画用具、彩虹纸等教学手段、方法 愉快教学法、启发、引导等教学过程 图片导入 (出示门造型)播放春节序曲音乐，师：同学们，每当大街小巷播放这首春节序曲... 图片详情：  篇10：1 北京的春节教案及教学反思1 北京的春节教案及教学反思资料可供全国地区适用。 大致详情：1 北京的春节教学目标1.会写“醋、饺”等15个字，正确读写“鞭炮、风筝”等20个词语。2.默读课文，了解北京过春节的习俗，感受节日的热闹气氛，了解节日习俗中的民族传统文化。3.理清课文的写作顺序，分清课文详写、略写的内容，并体会这样写的好处。4.品味老舍“京味儿”语言的特点。教学重点了解北京过春节的习俗，感受北京春节浓浓的年味,领略传统文化的独特魅力。教学难点品味老舍“京味儿”语言的特点；通过比较阅读，学习按时间顺序记叙和详略得当的写作方法，并体会这样写的好处。教学课时 2课时第1课时课时目标1.会写“醋、饺”等15个字，会写“鞭炮、风筝”等20个词语。2.初读... 图片详情：    篇11：湘美版四年级美术下册《1. 春节到》教学设计（ 表格式）湘美版四年级美术下册《1. 春节到》教学设计（ 表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：总课时 第二课时课题 第一课 春节到 共3课时教学目标 知识与技能目标：让学生了解中国民间春节的一般内容，欣赏学习与春节相应的年画与民间画等。过程与方法目标：让学生画一幅过年场景和年画。能画出自己熟悉的过年习俗或活动内容，表达人们过年快乐的心情。情感态度或价值观目标：激发学生对民间美术的浓厚兴趣，引导训练学生的观察力和创造表现力。教学重难 点 通过了解有关春节的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化的了解。绘画要表现出欢乐的场面，画出生动、有趣的画面。工艺制作时各种材料的选择、设计、制作。教法学法 讲解、引导、谈话法；欣赏讨论、分析归纳、实践创作等。... 图片详情：  篇12：第1课《北京的春节》教学设计第1课《北京的春节》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《北京的春节》学习目标?：1．会写14个生字，正确读写“翡翠、万象更新、灯火通宵、日夜不绝、截然不同、万不得已、张灯结彩、有声有光、各形各色”等词语。2．有感情地朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。3．揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。教学重点：引领学生随作者的描述，感受老北京过春节的隆重和热闹，领悟民俗文化的丰富内涵。教学难点：作者为突出北京春节的民俗特点所采用的表达方法。教学准备：查阅有关书籍或上网查找资料，收集古今文人描写春节的文章、诗词、童谣、春联等教学时间：2课时整体设计意图：通过第一节课的学习，让... 图片详情：     篇13：人教版高中语文选修--中国民俗文化第一单元《北京的春节（老舍）》教学设计人教版高中语文选修--中国民俗文化第一单元《北京的春节（老舍）》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《北京的春节》教学设计【教学目标】1.了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。2.品味老舍的语言风格，体会字里行间蕴含的深情。3. 培养热爱、继承和弘扬传统文化的精神，树立文化自信。【教学重难点】重点：1.了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力；2.培养继承传统文化的精神。难点：1.品味老舍的语言风格；2.树立文化自信。【教学方法】品读、讨论、探究【教学准备】多媒体【教学过程】一、导入新课1.齐读《元日》王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。2.说说当地春节的习俗。（学生自由发言）二、走进习俗，了解文化。时... 图片详情：  篇14：1.《北京的春节》教学课件(共22张PPT)1.《北京的春节》教学课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共22张PPT)1 北京的春节第一课时第二课时语文 六年级 下册自由朗读课文，要求：(1)读准字音，读通句子。(2)遇到自己喜欢的语句，多读几遍。(3)想一想：老北京的春节给你留下怎 样的印象 1 北京的春节第一课时1 北京的春节读一读，写一写zhēng腊 月 展 览 风 筝春 联 扫 除 年 糕x1ao j1an截然不同 燃 放 拜 年 寺 院 轿 车 元 宵 张灯结彩fèn一律 彩绘 分外gēng口 琴 更 新店 铺 开 张通 宵 间 断 除 非 光 景 万不得已 必 定biān... 图片详情：     篇15：人教版高中语文选修--中国民俗文化第一单元《北京的春节（老舍）》教学设计2人教版高中语文选修--中国民俗文化第一单元《北京的春节（老舍）》教学设计2资料可供全国地区适用。 大致详情：《北京的春节》教学设计一、教学目标体会本文的语言特色了解春节的习俗及来历理解春节蕴含的文化内涵和丰富的人情味重点难点体会老舍文字的朴实特色和北京韵味理解春节蕴含的文化内涵和丰富的人情味教学方法小组讨论自助探究教学过程导入（３）展示中国传统节日的图片，请同学说说这些节日有什么民俗。展示两首关于春节的古诗，请同学说说诗句中提到了哪些春节习俗。整体把握（５）提问，请同学自主学习：本文是按照什么顺序写的？写了北京的春节哪些民俗？猜猜本文的作者是谁，你是根据什么判断出来的？简介老舍及其作品。以“我记忆中的春节”为话题，讲一讲你印象最深的一个春节，或某一个春 节发生... 图片详情：  篇16：冀少版七年级上册第4单元《春节序曲 选自《春节组曲》民族管弦乐曲》教学设计冀少版七年级上册第4单元《春节序曲 选自《春节组曲》民族管弦乐曲》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：七年级上册第四单元民乐华彩欣赏《春节序曲》了解民族管弦乐队常识教学目标：1欣赏民族管弦乐曲《春节序曲》，感受作品欢乐热烈的情绪，使学生产生学习音乐的兴趣，在对比、欣赏、聆听和教学活动中了解乐曲的基本结构，认识作曲家李焕之。2了解民族管弦乐队知识，基本掌握乐器分组，并能够说出乐器的名称。教学重难点在对比、欣赏、聆听和教学活动中了解乐曲的基本结构教学过程师生问好1234︳5—︱ⅰ55︱ⅰ55︱5432︱1—‖同学们好您好您好老师您好1、导入：同学们，当我们期末考完试，就要放寒假了，在快乐的寒假中，我们要迎来一个很重要的中国传统节日... 图片详情：    篇17：1《北京的春节》第一课时 作业设计（无答案）1《北京的春节》第一课时 作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：六年级下册第一课《北京的春节》作业设计一、换偏旁写新字，再组词。醋（ ） 燃（ ） 饺（ ） 拌（ ）__（ ） __（ ） __（ ） __（ ）宵（ ） 摊（ ） 筝（ ） 眨（ ）__（ ） __（ ） __（ ） __（ ）二、阅读《北京的春节》片段，回答问题。元宵上市，春节的又一个高潮到... 图片详情：  Tags：春节,教学设计,精选,17篇  |
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