篇1：模块七 网络营销渠道设计与建立 课件(共27张PPT)- 《网络营销(第二版)》同步教学（劳保版·2018）模块七 网络营销渠道设计与建立 课件(共27张PPT)- 《网络营销(第二版)》同步教学（劳保版·2018）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共27张PPT)模块七 网络营销渠道设计与建立任务 1 网络营销渠道设计任务 2 网上销售系统建立知识目标了解网络营销渠道的功能熟悉网络营销渠道与传统营销渠道的区别掌握网络营销的两种渠道能力目标能够合理选择网络营销渠道，并将其与传统营销渠道有机地整合任务引入ABC 公司是一家综合型企业，其主营业务主要有计算机整机和配件、数码产品、手机以及计算机软件、信息技术解决方案等。 该公司产品的营销主要是通过网下的分销商进行，在全国设置八个大区级经销商，其下再细分为省、市二级代理商。 近两年来，公司的产品销售额有明显下降的趋势，信息技术解决方案类产品也很少有人问津，而产品成本和营销... 图片详情：   篇2：四年级上册3.8《网络新世界》 第一课时 教学设计四年级上册3.8《网络新世界》 第一课时 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：8网络新世界 教学设计教材分析《网络新世界》是《道德与法治》四年级上册第三单元信息万花筒中的第二课。本课以培养学生正确认识网络、利用网络，养成良好的上网习惯为目标，设置了“新世界 很精彩”“新世界 有规则”“网络游戏的是与非”三个栏目。前两个栏目为第一课时的学习内容。学情分析“一零”后在城市中生活的孩子们，具备一定的网络操作能力，“问卷星”软件的使用，iPad的使用等，为课前调查和课中操作提供了可能。但是四年级的孩子对于网络的认识还不够全面，没能形成完整的网络是非观，未建立起完整的网络安全规则意识，因此在本节课的教学中，既要引导孩子充分感受网络世界的精彩，又要帮助其建立起正确的网络规则... 图片详情：   篇3：四年级上册3.8《网络新世界》第三课时 教学设计四年级上册3.8《网络新世界》第三课时 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：8.网络新世界（第三课时）教学设计【教材分析】本课是人教版（部编）《道德与法治》四年级上册第三单元《信息万花筒》的第二课。本单元旨在引导学生健康安全的生活，同时在信息化时代提升自己的网络素养。《网络新世界》一课分为三个板块，分别是“新世界很精彩”，在这个板块引导学生感受互联网在我们的生活中无处不在，它的产生给我们的生活带来了很多便利。第二板块是“新世界有规则”，这一板块有两个部分，一是了解如何保护自己，学会网络安全防护的小技巧；二是做到不损害别人，了解全国青少年网络文明公约。第三板块是“网络游戏的是与非”，在交流辨析中明确网络游戏的利与弊，同时在模拟网络游戏设计师的活动中，掌握一些避免网络... 图片详情：   篇4：活动2《制作课程表》（教学设计 表格式）粤教版三年级劳动与技术活动2《制作课程表》（教学设计 表格式）粤教版三年级劳动与技术资料可供全国地区适用。 大致详情：《制作课程表》教案课程名称 计算机应用基础授课项目 第四单元项目3教学目标 知识目标：掌握在word中插入表格、修饰表格的操作 能力目标：培养学生敏锐的观察力和对表格操作的实际 动手能力，提高学生团队协作能力。 引导学生养成认真分析问题、解决问题的思维习惯 情感目标：激发学生对word操作的兴趣，在实际操作 中体验成功的喜悦教学重点 表格的修饰，单元格的合并与拆分教学难点 表格修饰操作教学思路 出示案例最终效果，引导学生认真观察表格样式，得出操作方案。 学生观看操作的过程， 针对重难点详细讲解 巡视学生操作，针对学生实际操作中遇到的问题给予个别指... 图片详情：   篇5：【核心素养目标】5.2《网络交友新时空》教学设计（表格式）【核心素养目标】5.2《网络交友新时空》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《网络交友新时空》教学设计课题 网络交友新时空 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 七年级教材分析 《网上交友新时空》分为“网上交友”和“慎重结交网友”两目内容。第一目“网上交友”主要阐述了网上交往自主、平等、虚拟的特点，辩证认识网上交友带来的影响；第二目“慎重结交网友”主要引导学生提示学生在网上交友要具有自我保护意识，要慎重对待将网上朋友转化为现实中的朋友，鼓励学生学会在现实中与同伴交往。学习目标 核心素养目标：政治认同：能正确使用网络进行交友，使之更好地为自己学习、生活服务。道德修养：培养恰当运用网络进行交友的意识。法治观念：网络交友要慎重，增强自... 图片详情：    篇6：2.2 合理利用网络 教学设计2.2 合理利用网络 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：第二框“合理利用网络”教学设计 教学目标 基于活动情境，引导学生理性参与网络生活，积极传播网络正能量，做新时代有社会责任感的公民。 重点难点 合理利用互联网。通过对具体案例的分析，引导学生学会辨析网络信息，培养良好的媒介素养，积极传播网络正能量。 课时安排 本框建议安排一课时。 教学过程 【新课导入】 网络是把双刃剑，既给人们的生活、工作带来了便利，推动社会进步，又给人们的生活造成困扰，甚至给社会带来恐慌和不安。我们应该如何合理利用网络，为我们的学习、生活助力，这是本节课我们要解决的主要问题。 导入情境： 教师呈现教材第17页“运用你的经验”，学... 图片详情：   篇7：2.1 网络改变世界 教学设计2.1 网络改变世界 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：第一框“网络改变世界”教学设计 教学目标 基于活动情境，引导学生正确认识互联网，理解网络在丰富日常生活和推动社会进步方面的积极作用，理性对待网络带来的消极影响。 重点难点 正确看待互联网，理性对待网络带来的消极影响。教师通过教学设计，进行观点辨析，引导学生既看到互联网的积极影响，又看到其带来的消极影响，使互联网最大程度发挥积极作用。 课时安排 本框建议安排一课时。 教学过程 【新课导入】 中国互联网络信息中心发布的第47次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2020年12月，我国网民规模达9.89亿，互联网普及率达70.4%。越来越多的人加入网民行列，... 图片详情：      篇8：1.1 网络的起源与发展 教学设计（2课时，表格式）1.1 网络的起源与发展 教学设计（2课时，表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：体验网络预订服务教学设计课程标准 和 教学目标 体验网络预订服务教材内容：1.1“实践与体验”适应的课程标准： 2.1理解计算机网络与通信、互联网及移动互联网对现代社会的重要意义。2.8体验网络在日常生活、学习中的应用。探讨创新网络服务对人们未来生活、工作与学习的影响。教学目标： ●通过体验活动，了解互联网对现实生活的重要意义。 指向的核心素养： ●信息意识：通过体验网络预订服务，帮助学生从实际应用角度体验网络给我们的生活带来的便利，培养学生利用网络服务解决实际问题的意识与能力。 ●数字化学习及创新：创设网络体验环境，通过多平台、多需求的实际体验，能够根据任务特点选择恰当的网络... 图片详情：  篇9：【核心素养目标】2.2合理利用网络教学设计（表格式）【核心素养目标】2.2合理利用网络教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教统编版道德与法治八年级上册2.2合理利用网络教学设计课题 2.2合理利用网络 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八年级教材分析 本框题《合理利用网络》主要阐述如何合理利用网络，包括“理性参与网络生活”“传播网络正能量”两目。第一目“理性参与网络生活”主要是引导学生在认清网络的消极影响的基础上，理性参与网络生活，做到“趋利避害”，要提高媒介素养、学会信息节食、学会辨析网络信息、遵守道德和法律。第二目“传播网络正能量”主要引导学生合理利用网络参与公共生活，依法表达诉求，共同营造积极向上的网络环境。学习目标 1、政治认同:利用网络为社会传递正能量，积极... 图片详情：   篇10：【新课标】2.2合理利用网络 课件（35张PPT）+教学设计+练习+视频素材【新课标】2.2合理利用网络 课件（35张PPT）+教学设计+练习+视频素材资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教统编版道德与法治八年级上册2.2合理利用网络教学设计课题 2.2合理利用网络 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八年级教材分析 本框题《合理利用网络》主要阐述如何合理利用网络，包括“理性参与网络生活”“传播网络正能量”两目。第一目“理性参与网络生活”主要是引导学生在认清网络的消极影响的基础上，理性参与网络生活，做到“趋利避害”，要提高媒介素养、学会信息节食、学会辨析网络信息、遵守道德和法律。第二目“传播网络正能量”主要引导学生合理利用网络参与公共生活，依法表达诉求，共同营造积极向上的网络环境。学习目标 1、政治认同:利用网络为社会传递正能量，积极... 图片详情：   篇11：统编版道法八年级上 第一单元 2.1 网络改变世界 教学设计统编版道法八年级上 第一单元 2.1 网络改变世界 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：2.1 网络改变世界 教学设计一、教材分析《网络改变世界》是道德与法治八年级上册第一单元第二课第一框的内容，网络丰富日常生活阐述了网络在生活方面带给人们的惊喜改变、网络推动社会进步阐述了网络对社会经济、民主政治、文化传播和科技创新等方面的促进作用、网络是把双刃剑阐述了使用网络可能会受到不良影响，启发学生合理利用网络,在网络生活中尊重他人、保护自己。二、学情分析八年级的学生关注社会生活，对于网络并不陌生，生活中网购、聊天更是十分的普遍，由于自控能力比较弱，在一边享受网络带来便捷的同时也存在沉迷于网络，针对学生这一现状，本节课充分发挥学生的主体，邀请学生反思生活进行发言，通过本节课的学习提... 图片详情：   篇12：五年级语文下册大单元教学第一单元教学设计+单元学历案+课程学历案（表格式）五年级语文下册大单元教学第一单元教学设计+单元学历案+课程学历案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：五年级下册第一单元你好，童年时光——举办亲子同乐会——第一部分：课程概括——课程名片 你好，童年时光——举办亲子同乐会编号 050201 所属任务群 文学阅读与创意表达+跨学科学习人文主题 童年往事 语文要素 1.体会课文表达的思想感情。 2.把一件事的重点部分写具体。单元解读 本单元以“童年往事”为主题，编排了四篇课文。《古诗三首》安排了《四时田园杂兴》(其三十一)、《稚子弄冰》和《村晚》三首古诗，都描写了古代乡村中的儿童生活《祖父的园子》回忆了“我”在园子里无拘无束的童年生活。《月是故乡明》的作者描写了童年时期在故乡生活时的快乐往事，抒发了成年后对童年和故乡的怀念之情。《梅花魂... 图片详情：    篇13：（核心素养目标）8.2.2《合理利用网络》教学设计（表格式）（核心素养目标）8.2.2《合理利用网络》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治八年级2.2《合理利用网络》教学设计课题 8.2.2《合理利用网络》 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八年级学习目标 政治认同：利用网络为社会传递正能量，积极践行社会主义核心价值观；道德修养：养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的意识；法治观念：了解网络交往的规则，形成正确的网络生活意识和习惯，养成遵守网络规则的意识；健全人格：掌握网络交往自我保护的知识，理解网络的价值与作用善用网络带来的正向价值，合理利用网络促进自我和社会的发展责任意识：增强道德意识和法律意识，为维护网络环境尽自己的责任。重点 合理利用互联网等传播媒... 图片详情：   篇14：统编版道法八年级上 第一单元 2.2 合理利用网络 教学设计统编版道法八年级上 第一单元 2.2 合理利用网络 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：2.2 理性参与网络生活 教学设计【学情分析】随着信息技术和互联网络的深入发展，网络沟通与交流已经深刻地影响和改变着人们生活。正确地认识网络，合理地运用网络已经成为当代中小学生必须学习和掌握的一项技能。然而，网络上的沟通和交流是把双刃剑。认识正确，运用得当，网络不仅可以方便中小学生的生活，还可以扩展他们的视野，丰富他们的知识，帮助他们的学习。但是如果缺乏自制、防范、辨别能力和相应的法治意识，使用方法不得当，就有可能遭遇他人伤害，或者自己作出网络违法行为。因此，对于道德规范和法律意识正处于生长期的中学生来说，掌握正确的网络交往方面的道德与法律知识，合理利用对他们的健康成长是十分重要的。【... 图片详情：   篇15：五年级语文下册大单元教学第三单元教学设计+单元学历案+课程学历案（表格式）五年级语文下册大单元教学第三单元教学设计+单元学历案+课程学历案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：五年级下册第三单元遨游汉字王国——做汉字宣传大使——第一部分：课程概括——课程名片 遨游汉字王国------做汉字宣传大使编号 050203 所属任务群 语言文字积累与梳理人文主题 遨游汉字王国 语文要素 感受汉字的趣味，了解汉字文化；学习搜集资料的基本方法 ；学写简单的研究报告。单元解读 在五年级下册第三单元围绕"邀游汉字王国"编排了单元整组的综合性学习内容。 从编排意图上看，本单元属于"语言文字积累与梳理"学习任务群。围绕与汉字趣味性和汉字文化相关的主题，通过组织语文实践活动，联结课堂内外、学校内外，开展探究活动，掌握问题探究的基本步骤和方法，学会提炼、呈现学习成果，在这个过... 图片详情：     篇16：第1课 “参观”网上博物馆——网络浏览与下载 教学设计（表格式）第1课 “参观”网上博物馆——网络浏览与下载 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：五年级下册 第一单元 互联网初步《第1课 “参观”网上博物馆——网络浏览与下载》教学设计一、教学准备1、教材分析：本课教材内容有6页（P3-8），以项目活动的方式进行内容编排，活动任务是使用浏览器软件上网浏览湖南省博物馆网站。具体过程为：（1）了解浏览器；（2）浏览湖南省博物馆信息；（3）收藏网页；（4）保存网页中的信息。教材处理：本节教材采用IE浏览器展开教学，IE使用率很低了，如果条件允许可以使用当前应用最广泛Chrome浏览器来教学。（2020国内市场使用率IE3.48%，Chrome58.52%）2、课标要求：本节内容对应于《湖南省义务教育信息技术课程指导纲要（试用）》... 图片详情：   篇17：部编版道德与法治四年级上册3.8 网络新世界 教学设计（表格式）部编版道德与法治四年级上册3.8 网络新世界 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：网络新世界政治认同：通过网络生活小调查及网络生活交流分享，认识到网络是一个虚拟、神奇的世界，里面有许多神奇的网络新事物，给我们带来了很多的便利。道德修养：通过案例分析，知道互联网虽然是一个虚拟的世界，但是和现实世界一样，有自己的规则，我们要遵守规则，还要保护自己，不伤害他人。法治观念：学会网络安全防范技巧，提高网络安全防范意识。健全人格：了解身边的网络新鲜事，学习一些网络防护小技巧，遵守《全国青少年网络文明公约》。责任意识：树立文明、绿色上网的意识，懂得网络不是法外之地，端正用网态度。教学重难点：1.教材通过网上购物、远程教育、智能厨房的具体引入，让学生认识到网络新世界生活... 图片详情：  篇18：（核心素养目标）8.2.1《网络改变世界》教学设计（表格式）（核心素养目标）8.2.1《网络改变世界》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治八年级2.1《网络改变世界》教学设计课题 8.2.1《网络改变世界》 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八年级学习目标 政治认同：正确认识网铬对国家发展、社会进步起着积极作用。道德修养：正确认识网铬的利弊，形成正确的网络观。法治观念：学会识别网铬陷阱，避免网铬危害，依法参与网铬生活。责任意识：不沉迷网铬，尊重他人；学会保护自己。重点 正确认识网络的利与弊，学会如何合理利用网络；难点 对“网络弊端”的准确理解以及使用网络时的自控力与辨识力。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 观看视频《习近平与互联网... 图片详情：    Tags：网络课程,教学设计,精选,18篇  |
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