微课教学设计思路（精选14篇）

单元总结课：梳理议论性文章的基本行文思路_教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：“单元总结课：梳理议论性文章的基本行文思路 ”教学设计教学目标教学目标： 1.概括段落内容，梳理段间关系，探究议论性文章全文和部分段落的论述思路。 2.通过探究文章的论述思路，感受论述性文章的思辨逻辑。 教学重点：探究议论性文章的论述思路。 教学难点：梳理议论性文章的段间关系。教学过程时间 教学 环节 主要师生活动2 分 钟 一 、 导入 通过回顾本单元所学课文，引出本课学习任务。8 分 钟 二、 探究 全文 论证 思路 1. 以《敬业与乐业》为例，探究议论性文章全文论证思路。 2. 以《论教养》为例，探究议论性文章全文论证思路。 3.小结： 议论性文章的论证思路： 提出观点（...

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