小学体育课堂教学设计（精选9篇）

小学体育与健康 《轮滑》教学设计 （表格式））资料可供全国地区适用。

大致详情：“轮滑运动”教学设计说明1、 指导思想：本课以《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”的课程理念为指导思想，结合小学高年级学生的生理和心理特点，选择学生喜爱的轮滑运动为教学内容，通过各种活动给学生一个自由发展的空间，去体验、交流、共同评价、营造良好的学习气氛，使其提高身心健康水平和平衡、协调能力。2、 教学特点：1、轮滑运动是学生既喜欢又感兴趣的一项活动，且不受时间、场地限制，既能发展平衡、协调能力，又益于学生的身心健康，实用性强。但大部分学生在技巧上还有所欠缺，这需要在课内通过正确的引导教学，将学生从单纯的玩乐中引导到开动脑筋，自主练习，并运用到日常生活中进行娱乐健身，最终形成终...

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小学体育与健康 《小篮球游戏》 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：体育课篮球小游戏1. 踩线追逐以20人,篮球半场为例,选出一人追,其余19人在篮球半场所有的线上踩着线跑,事先选出的一人在线上追.捕捉住将由被捕着充当捕捉人.注意:由于三分线与罚球线圆弧靠近,组织者要规定其不许跨线;在直角转弯时也要踩按球场线路走.为了避免耍赖,要预先说明不允许反捕.人数40人以上可以全场.2.传球捕人以20人,半场为例.选2人.其余在半场不超出边线和中场线4条线内任意的躲避捕捉.选出的2人用一个篮球,只以传球的方式,不允许走步,运球的方式,2人传球移动步伐,用球触碰躲避人,球不可离手的情况下捕捉.在捕捉住后加入捕捉方一起捕捉下一目标.直到最后一人.躲避方可看准机会打掉...

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小学体育与健康3年级 篮球 大单元教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台小学三年级篮球大单元教学设计单元 学习目标 1.运动能力：能够了解和运用运球、传球、投篮的动作要领及简单的4v4小篮球比赛规则。提高基本运动技能和专项运动技能，提升学生的速度、灵敏、协调等身体素质。 2.健康行为：学生能够校内校外体育锻炼时积极学练，与同伴和家人分享所学篮球技术，养成良好的锻炼习惯。面对失误或比赛失常时，能在同伴和教师疏导下进行自我情绪调控。同时，在日常训练中，提高安全锻炼的意识与能力。 3.体育品德：培养学生积极进取，不怕困难的体育精神，形成遵守规则，尊重裁判的体育道德，养成自尊自信，正确的胜负观品格。主要教学内容 1.基本知识与技能：篮球...

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小学体育与健康 立定跳远 教学设计 (3)资料可供全国地区适用。

大致详情：立 定 跳 远 教 案立 定 跳 远 教 学 设 计一、指导思想：本课依据《体育与健康课程标准》的基本理念，坚持“健康第一”的指导思想，落实我校“十二五规划”办学行动纲领，努力构建“1+X课程”育人模式，整合课程资源，进行品德与健康课程的实践研究。在教学中渗透品德与生活、品德与社会、体育与生理、心理与生活等课程的基础知识，学习与掌握体育运动技能，发展良好的心理品质、合作与交往能力，养成终身体育锻炼的习惯。本课教学是以身体练习为主要手段，教学中充分利用了小组化学习的教学模式，让学生通过小组的体验、交流、合作与探究等多种学习手段，进行立定跳远动作的学习，让学生通过丰富多彩的学练手段，通过小...

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小学体育与健康 低单杠 教学设计（表格式）资料可供扬州市地区适用。

大致详情：游戏——仰卧悬垂”课时教学设计一、指导思想本课根据“以人为本，健康第一”的指导思想，合理运用一系列教学策略，引导学生积极主动参与学、练，关注学生的个体差异。培养学生在学练中养成积极探究、勇于创新、主动参与的能力，增强信心，增进合作意识。在游戏中体验锻炼的价值，达到掌握技能、运用技能、发展体能的目的。二、教材分析低单杠悬垂是一种挑战与有趣并存的运动，它能有效发展学生的上肢力量和腰腹力量，提高身体的伸展性、协调性和灵敏性，促进学生身体的全面发展。学情分析本单元的教学对象为水平二四年级的学生，该年龄段的学生，身体发育处于一个稳定发展时期，好动、易兴奋、爱表现、喜欢挑战，但安全意识还比较缺...

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小学体育与健康 武术启蒙课 教学设计 （表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：“哈！哈！！哈！！！”武术启蒙课教学设计教学目标 1. 运动参与目标：创设学习情境，激发学生参加体育活动兴趣，让学生乐于学习。培养学生动作的协调性.灵活性和柔韧性。2. 运动技能目标：初步学习武术基本手型：拳.掌.爪，抱拳礼。3. 身体健康目标：通过学习，形成正确的武术动作姿势，发展协调.平衡和灵敏能力。4. 心理健康目标：培养勇敢顽强的精神，体验运动中的兴奋和紧张，培养自尊心和自信心，体会到学习的成功与快乐。5. 社会适应目标：培养良好的武德和合作精神，增强民族自豪感。 教学内容 1.游戏：快快集合。2.武术的基本手型。3.游戏：传递“哈！哈！哈！”4.抱拳礼。重点 学会基本手型并结合...

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小学体育与健康 立定跳远 教学设计 (5)（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：立定跳远与游戏教学设计一 、 指 导 思 想本 教 学 设 计 根 据 水 平 二 儿 童 好 奇 心 重 ，模 仿 能 力 强 ，集 中 注 意 力 时 间 短 的 身 心 特 点 ，以 “ 健 康 第 一 ” 为 指 导 思 想 ， 以“ 学 生 发 展 ， 强 身 育 人 ” 为 教 育 目 标 ，创 设 闯 关 情 景 ， 将 立 定 跳 远 双 脚 同 时 起 同 时 落 的 技 术 动 作 进 行 游 戏 化 处 理 ，让 学 生 在“模仿动物操 ”、“ 石 头 剪 子 布 ”、 “ 我 们 都 是 木 偶 人 ”、“ 小 小 跳 舞 毯 ”、“ 过 河 接力”等 游 戏 的...

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小学体育与健康 人教版 立定跳远 教学设计 (表格式)资料可供全国地区适用。

大致详情：小学体育三年级《立定跳远》教学设计 一、教学目标：1、发展学生弹跳能力，提高学生协调、灵巧等素质，促进健康。2、在活动中让学生体验运动中的心理感受，树立信心，克服困难的意志品质。3、培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为，自觉参与学习。4、 在集体活动中提高群体意识，使人际关系变得更加和谐，培养学生良好的合作精神，以及爱国主义精神。教学内容 立定跳远、 小篮球 课的类型 新授课（水平二）教学目标 1、发展学生弹跳能力，提高学生协调、灵巧等素质，促进健康。2、在活动中让学生体验运动中的心理感受，树立信心，克服困难的意志品质。3、培养...

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小学体育与健康 【智慧体育课例】《跳跃与游戏》 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：【智慧体育课例】《跳跃与游戏》小学教学设计01指导思想本课以“以教师为主导、以学生为主体、以快乐为主题”，依据三年级学生的心理特点，结合本课教材内容，紧扣三个目标创设情境，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。通过教师的启发、引导让每位学生以饱满的热情，积极的姿态，投入到学练赛中，使学生在玩中学、学中玩，从而激发学生的运动兴趣。培养学生在学练中养成积极思考、勇于创新、创新思维，增强自信心，增进团体合作意识。02教学分析（一）教材分析《跳跃与游戏》是九年义务制教育《体育》课《水平二》跳跃动作的重点教材。是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段；也是小学生形成跳跃动作技能、技巧的基础。跳这...

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