篇1：3.11 纸陀螺 教学设计3.11 纸陀螺 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《纸陀螺》教学设计
教材分析:
纸陀螺》是《科学》二年级下册“动手做玩具”单元中的第 4 课。通过本单元前三课的学习，学生已经经历了模仿玩具的结构，利用身边的材料设计与制作简单玩具的体验活动。本课将带领学生经历从模仿、制作玩具到改进玩具的体验活动——制作纸陀螺，并在测试中不断改进。本课由两个活动组成。活动 1 用纸做陀螺”是让学生观察纸陀螺作品， 利用卡片和竹签进行模仿和制作，并尝试让纸陀螺转起来。活动 2 “怎样转的 更久”指导学生展示自制的纸陀螺，通过观察和比较纸陀螺的转动情况，提出改进纸陀螺的方法，并根据自己的想法进行改进。通过本课的学习，学生将体验到根据测试结果对作品进行不断...
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   篇2：《热爱生活，热爱写作》优质课教学设计《热爱生活，热爱写作》优质课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《热爱生活，热爱写作》优质课教学设计(部编版七年级上册)这是七年级上册第一单元的写作，也就是学生进入初中以来的作文第一课。从题目上看，“热爱”是关键词。你是否听过这样的故事，明明父母深爱着孩子，而孩子却感受不到爱。其实，在生活中我们从不缺少爱，缺的是感受爱的能力。让我们用写作引导学生，到生活中去感受爱吧。这个单元的写作实践有三个：秋日风景、校园新生活，成长经历。这三个训练题目，都是突出一个“变”字，让学生在对比辨析中感知生活，发现生活之美。我的设计从具体的写作任务入手，包含情境任务、任务分析、提取经验、提供支架和构造语篇等五个环节。一、写作实践一：秋日风景第一个写作实践是片段写作秋日风...
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   篇3：音乐欣赏课《陀螺》教学设计音乐欣赏课《陀螺》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐欣赏课《陀螺》教学设计材料来源：人教版二年级下册第六单元第二课课型：欣赏课教学内容：欣赏管弦乐合奏曲《陀螺》教材分析：管弦乐合奏曲《陀螺》是人教版二年级下册第六单元《童年的游戏》中的第二课时欣赏内容，《陀螺》是法国作曲家比捷1871年所作的《儿童游戏》中的第三曲《即兴曲一陀螺》，a小调2/4拍乐曲轻快，表现了孩子们在玩陀螺时的喜悦情景。学情分析：二年级学生好奇心强、活泼好动。游戏是他们的最爱，谈到陀螺对孩子来说倍感亲切，抓住兴趣感受音乐、表现音乐获得快乐体验。设计思路：遵循以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力、面向全体学生、重视音乐实践的教学理念。本节课以“赏陀螺——听陀螺...
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  篇4：浙美 版三年级美术下册《14 小陀螺，转呀转》教学设计浙美 版三年级美术下册《14 小陀螺，转呀转》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：浙人美版小学三年级下册第14课《小陀螺，转呀转》教学设计教学目标：1.了解陀螺的历史和结构感受陀螺在造型、图案、色彩等方面的美感特征。2.通过制作纸陀螺及开展游戏活动，运用多种材料，设计制作纸陀螺，并进行简单的装饰。3.培养对美术设计制作的兴趣，增强创意设计制作的乐趣及审美体验，体会中国玩具的魅力。教学重点：巧妙选用各种材料制作有创意的陀螺。教学难点：制作时，陀螺面与陀螺轴的连接。教学时间：1学时课前准备：1.学生预习：了解陀螺相关知识及制作方法。2.学生准备：卡纸、彩纸、圆规、双面胶、小棒（铅笔或筷子）等制作陀螺的必备材料及生活中可用于制作的废旧物。3.教师准备：课件...
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 篇5：七年级上册 6《散步》优质课教学设计七年级上册 6《散步》优质课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级上册《散步》优质课教学设计教材分析：《散步》是七年级上册第二单元第六课的文章。本单元从不同角度抒写了亲人间真挚的感情。《散步》正是一篇体现浓浓亲情的文章，文章记叙了一家三代人在初春田野上散步的细节，表现了一家人互敬互爱的浓浓亲情，表现了重大的责任感，体现了尊老爱幼的传统美德。文章清新自然，题材生活化，很能使学生产生情感上的共鸣，因而更容易从中受到启示和教育。因此，本文在全套教材中的地位和作用不可忽视。学情分析：作为农村的中学生，语言表达能力比较差，特别是不善于品析字词句从中获得情感体验；而且由于受社会上许多不良因素影响与及许多留守儿童从小缺乏父母关爱，因此许多学生没有正确的家庭观念，...
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  篇6：人音版一年级音乐上册《玩具兵进行曲》教学设计（优质课教案）人音版一年级音乐上册《玩具兵进行曲》教学设计（优质课教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版一年级音乐上册《玩具兵进行曲》教学设计【教学目标】1.通过聆听乐曲，感受童话般的音乐情景，激发丰富的音乐想象。2.参与多种音乐活动，了解乐曲各部分的音乐形象及情绪。3.通过模唱主题、画旋律线、小组合作表演等手法引导学生参与教学活动。【教学重难点】教学重点：了解乐曲各部分不同的音乐情景，用多种方式表现音乐。教学难点：调动学生积极参与音乐活动。【教学过程】一、营造气氛，激趣导入师：同学们在晚上做了什么样的美梦，愿不愿意跟大家分享一下你的梦境？师：同学们说了各种梦境，现在老师要给你们讲一个在遥远的德国有一位小朋友，他做了一个有趣的梦。德国音乐家耶塞尔小时候也做了一个有趣...
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  篇7：浙人美 版三年级美术下册《14 小陀螺，转呀转》教学设计浙人美 版三年级美术下册《14 小陀螺，转呀转》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小陀螺，转呀转教学目标：1、了解陀螺的结构，感受陀螺在造型、图案、色彩等方面的美感特征。2、运用多种材料，设计制作纸陀螺，并进行简单的装饰。3、学生在制作纸陀螺及开展游戏活动中加强对美术设计制作的兴趣，增强创意设计制作的乐趣及审美体验。重点：巧妙选用各种材料制作有创意的陀螺。难点：制作的陀螺能够旋转，并且转起来好看。教学过程：一、导入1、学生在地上玩陀螺揭题《小陀螺，转呀转》二、讲授2、探究陀螺旋转的原因学生交流师小结：当配重均匀的陀螺受力旋转，多方向离心力的总和达到平衡，这时陀螺转得越快，它的稳定性就越好，陀螺就转起来了。3、探究小陀螺转面的造型学生交流（对称...
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 篇8：《课文4：四个太阳》第二课时教学设计 【省一等奖】优质课《课文4：四个太阳》第二课时教学设计 【省一等奖】优质课资料可供全国地区适用。
大致详情：《四个太阳》第二课时教学设计 教学目标： 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 读懂课文，能从文中找出明显信息，感受“我”的美好心愿。 3. 学着课文，写一写自己想画个什么样的太阳。 教学重、难点： 重点：能从文中找出明显信息，感受“我”的美好心愿；学着课文，写一写自己想画个什么样的太阳。 难点：学着课文，写一写自己想画个什么样的太阳。 课前准备：课件，图片，落叶头饰 教学过程： 一、复习导入 摘太阳：开火车读生字词，全班齐读。 二、感悟心愿 组织学生读课文，想一想最喜欢哪个太阳。（随机引导） （一）感悟绿绿的太阳 1．出示“我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天...
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  篇9：27.我的“长生果” 优质课-教学设计27.我的“长生果” 优质课-教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：我的“长生果” 教学目标 知识与技能 1.会认“扉、瘾”等12个生字，并通过互相提醒认清字形，读准字音。2.正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，重点感悟作者从读书和作文中受益的语句。3.学习一些读书和习作的方法.过程与方法学生按阅读提示自学课文。2.引导学生结合重点语段来体会作者对读书的情感。3.在朗读中体会读书的快乐。情感、态度与价值观领悟作者对书的情感，对阅读的热爱。 学习一些读书和习作的方法。 教学重点 引导学生读懂课文内容，理解感悟作者从读书和习作中受益的语句，并学习作者的读写方法。 教学难点 结合自己的课外阅读和习作体会“长...
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   篇10：浙人美 版三年级美术下册《14 小陀螺，转呀转》教学设计浙人美 版三年级美术下册《14 小陀螺，转呀转》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小陀螺，转呀转》教学设计本课是浙美版小学美术第三册第14课，与前后几课共同形成了“纸造型”单元。陀螺是我国民间玩具之一，历史有4千多年，人们对其的喜爱经久不衰，而且经过不断的改进，产生了现在形形色色的陀螺。通过本课的学习，要让学生了解陀螺的历史，欣赏其艺术美，感受中国玩具的魅力，形成民族自豪感。本课属于“设计 应用”领域，内容较丰富，集中了绘画、剪贴、设计等。通过学习，学生除了要能完成一个自己设计的玩具，还要得到美术技能的培养和锻炼。在学习的过程中，肯定会出现多种问题，所以培养学生分析问题、解决问题的能力也是很重要的。另外结合本节课是“玩具”的特殊性，让学生真正快乐地玩，营造快乐的氛...
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 篇11：9.1《念奴娇.赤壁怀古》优质课教学设计必修上册9.1《念奴娇.赤壁怀古》优质课教学设计必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《念奴娇.赤壁怀古》优质课教学设计【教学目标】知识与能力：诵读诗歌，理解诗歌的基本内容。过程与方法：1.了解豪放词的风格特点，提高古典诗词阅读鉴赏能力。2.从词句入手，体会炼字炼句的妙处，进而把握作品的意境。情感与态度：领悟作者面对人生挫折的旷达情怀。【教学重难点】1.鉴赏怀古诗词写景、怀古、抒情的自然结合的艺术表现力，体味豪放派词的意境及其风格特点。2.感悟词人复杂的精神世界，理解“人生如梦”的感慨。【学情分析】这首词针对的学习对象是高一学生。基于前三单元的学习，学生理解诗词的能力已经有了比较大的提高。而且，初中阶段也选读了苏轼的《定风波》，学生对作者生平已有过基本的了...
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  篇12：3.2《蜀相》优质课教学设计(部编版高二选择性必修上)3.2《蜀相》优质课教学设计(部编版高二选择性必修上)资料可供全国地区适用。
大致详情：《蜀相》优质课教学设计(部编版高二选择性必修上)教学目标：审美鉴赏与创造1、掌握诗歌诵读的基本方法。多诵读，多推敲，理解诗中的言外之意。2、了解常见的艺术手法并运用其解读古代诗歌、体味意境。语言建构与运用3、把握重点词语，分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。文化理解与传承3、感受诗人忧国忧民的、强烈的爱国主义感情。教学方法：1、反复吟诵，细细品味诗歌蕴含的思想感情，感知诗歌的声韵美。2、充分调动学生的参与意识，采用讲析和讨论相结合的方法。3、点拨法。对于诗歌，点拨最能体现意境的语句或诗歌的特点。教学设想：三听三读，层层深入地把握诵读；读中有品，以品带读，...
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  篇13：辽海版一年级音乐下册第4单元《陀螺》教学设计辽海版一年级音乐下册第4单元《陀螺》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：陀螺教学设计
课型：欣赏课
教学目标：
1、通过聆听管弦乐《陀螺》，感受乐曲活泼、轻快的音乐情绪，从而体会乐曲所表现的孩子们玩陀螺时的愉快心情。
2、调动学生积极参与游戏、体态律动、对比聆听、表演等音乐实践活动，体会乐曲情绪、速度、力度、节奏等要素在表现音乐形象中的作用。
3、介绍作曲家比才及其相关儿童音乐作品，丰富学生的情感体验，拓展学生的音乐视野。
教学重点：欣赏管弦乐作品《陀螺》，感受轻快的音乐情绪，体会孩子们玩陀螺时的愉快心情。
教学难点：体会音乐的情绪、速度、力度、节奏的特点。
教学用具：陀螺、彩带、打击乐器
教学设计：
一、激趣导入
导言：同学们，我知道大家都...
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  篇14：部编版七年级下册 1 《邓稼先》优质课教学设计部编版七年级下册 1 《邓稼先》优质课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《邓稼先》优质课教学设计(部编版七年级下册)一、学习目标1、学习掌握课文中的生字新词。2、了解人物传记的写法。3、了解邓稼先，感受科学巨人的献身精神和“纯正”人格，获得人生启迪。二、教学重点：分析邓稼先的品格。三、教学难点：了解邓稼先，感受科学巨人的献身精神和“纯正”人格，获得人生启迪。四、教法与学法：讨论启发式、读写结合法五、课前准备1、教师准备：多媒体课件2、学生准备：初读课文，了解大意；查找资料，了解邓稼先、杨振宁、奥本海默的有关情况；自学生字新词。教学过程一、观看视频，激情导入。1、导入语：2018年4月14日凌晨，一道异常刺眼的白光划过夜空，打破了叙利亚首都...
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   篇15：4.15. 飞旋的陀螺 教学设计4.15. 飞旋的陀螺 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：【课题】15飞旋的陀螺【课型】四年级科学下册【教学目标】 1．能制作简易陀螺，在玩陀螺的过程中运用光的色散知识，有所发现，并能及时记录表述自己的研究结果。培养学生记录、整理、分析科学数据的能力。2．在做陀螺和玩陀螺的过程中，培养学生的合作意识，使学生愿意合作与交流，体验到合作与交流的乐趣。3．通过玩陀螺和做光的合成实验，了解光的合成以及光的色散和合成的关系。教学重难点重点能制作简易陀螺，在玩陀螺的过程中运用光的色散知识，有所发现，并能及时记录表述自己的研究结果。难点通过玩陀螺和做光的合成实验，了解光的合成以及光的色散和合成的关系。【教学(?http:?/??/?www....
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  篇16：20.陀螺 教学设计（2课时）20.陀螺 教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：20 陀螺教学目标：?会认“钉、旋”等12个生字，会写“否、旋”等14个生字，能正确读写“旋转、溃败、自豪”等词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，理感悟文章主旨。?3.通过诵读和比较语句，品析和学习文中富有儿童情趣的语言。教学重点：解读文章主旨教学难点：品析和学习文中富有儿童情趣的语言。?教学准备：学生充分预习课文，多媒体课件。?教学时间：2课时教学过程：?第一课时谈话导入1.同学们，你们最喜欢的玩具是什么呢？它给你带来了那些欢乐？今天我们随着高洪波老师看看他童年时喜欢玩什么？板书课题：陀螺(齐读课题。）2.作者简介高洪波，笔名向川。1951年生，内蒙古...
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   篇17：八年级下册语文写作《说明的顺序》优质课教学设计八年级下册语文写作《说明的顺序》优质课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级下册语文写作《说明的顺序》优质课教学设计课题：一、教学目标：知识与能力：指导学生通过学习和写作训练，了解说明文中的说明顺序，学会合理安排说明顺序。过程与方法：说明事物能根据说明的目的和对象合理安排说明顺序（或用时间顺序，或用空间顺序，或用逻辑顺序，或以一种顺序为主，兼用其他顺序）情感态度与价值观：通过练笔，让学生懂得说明顺序的安排和说明目的、对象、内容有很大的关系，激发学生的写作兴趣。二、教学重难点：教学重点：理解什么是说明顺序，知道有哪几种说明顺序。教学重难点：说明事物能根据说明的目的和对象合理安排说明顺序。三、教具准备：多媒体、课件四、课时安排：2课时五、教学过...
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   篇18：八年级语文上册《回忆我的母亲》优质课教学设计八年级语文上册《回忆我的母亲》优质课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级语文上册《回忆我的母亲》优质课教学设计课标分析：《回忆我的母亲》是本单元第二篇课文，它是朱德总司令在母亲逝世之后写的一篇回忆性散文。文章以质朴无华的语言，回忆了母亲勤劳的一生，抒发了对母亲无限敬爱的深情，也表达了作者尽忠于民族和人民，尽忠于党的决心。语文课程标准指出：欣赏文学作品，能初步领悟作品的内涵，对作品中感人的情境和形象，有自己的情感体验，从中获得对人生的有益启示。养成默读习惯，有一定速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于500字。能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围。对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。学习这...
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 篇19：2 《济南的冬天》优质课 教学设计2 《济南的冬天》优质课 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级语文上册优质公开课教学设计 七年级语文上册《济南的冬天》教学设计【文本解读】《济南的冬天》是部编版七年级语文上册第一单元的第二篇课文，文章通过描绘济南冬天的美丽景色来抒发作者的感情。本文的语言清新、优美。描写生动形象而又妙趣横生。作者对景物描写得细致入微，“诗中有画，画中有诗。”。文章在描写济南的冬景时，处处流露出作者的赞美之情，激发了学生热爱祖国大好山河的意识。文章抓住“温晴”这个特点来进行描述，描绘出济南冬天的特有的魅力，作者在进行景物描述时深深地表达出作者对济南冬天的喜爱之情，在学习这篇课文时，教师能够让学生对于文章中的语言进行赏析，学习作者所运用的表现手法，体会作者...
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 篇20：20.陀螺 教学设计（表格式2课时）20.陀螺 教学设计（表格式2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学课题 《20.陀螺》教学设计 教学目标 1.学习生字，理解掌握“否则、旋转”等词语。 2.默读课文，在体会比较深的地方作批注。体会“我”心情变化的过程。 3.理解“人不可貌相，海水不可斗量”这句话。重点难点 重点：在体会比较深的地方作批注。体会“我”心情变化的过程。 难点：理解“人不可貌相，海水不可斗量”这句话。教学准备 师：多媒体课件 生：预习新课课时安排 两课时 第一课时 一、创设情景、导入新课 1. 你能通过听声音猜一猜，这是哪一种运动游戏吗？（点击播放音频 ） 真棒，看来你们很熟悉它呀！能否说说玩陀螺时的感受？ 2、补充介绍陀螺的小知识。 3、简介作...
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    Tags：陀螺,教学设计,优质,一等奖,精选
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