篇1：部编版七年级语文上册--5.《秋天的怀念》教学设计部编版七年级语文上册--5.《秋天的怀念》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：《秋天的怀念》【课标分析】1．能利用工具书识字词；规范书写。2．能熟练使用朗读、默读、略读、浏览等阅读方法。3．培养学生达成阅读理解的五个层次：了解课文涉及的文学常识；理清思路；理解分析主要内容；随文学习基本的词汇、语法知识和修辞（说明）方法的表达效果，体味推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；结合课文的内容和主旨，表达自己的情感体验。4．口语交际中培养学生学会复述、转述、即席讲话和主题演讲，提高学生表达、倾听和交流的水平。5．写作要抒发真情实感，表达观察生活的认识和感受。【教学重点、难点】1．教材分析《秋天的怀念》是义务教育课程标准实验教材人教版语文七年级上册第一单元...
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   篇2：05[教学设计]秋天的怀念（第1课时）(教案+学案)-2024学年七年级语文上册（统编版）05[教学设计]秋天的怀念（第1课时）(教案+学案)-2024学年七年级语文上册（统编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：第 5 课 秋天的怀念(第 1 课时)教学目标1．继续学习朗读：在语句的朗读中揣摩合适的语气，在全文的朗读中把握感情基调的 变化。2 ．体会“我”在生活态度上的变化，初步感受母亲对“我”的爱。教学重点1 ．指导学生在朗读中揣摩合适的语气，在全文的朗读中把握感情基调的变化。2 ．体会“我”在生活态度上的变化，初步感受母亲对“我”的爱。教学难点训练学生正确的朗读能力， 在朗读中把握感情基调的变化；通过文中的描写， 体会“我” 在生活态度上的变化，从变化中感受母亲付出的爱和关怀。教学过程新课导入展示课件中史铁生的《我与地坛》的节选文段。通过材料了解史铁生的人生遭遇，引导学生...
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 篇3：05[教学设计]秋天的怀念（第2课时）(教案+学案)-2024学年七年级语文上册（统编版）05[教学设计]秋天的怀念（第2课时）(教案+学案)-2024学年七年级语文上册（统编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：第 5 课 秋天的怀念(第 2 课时)教学目标1．深入地理解作者的复杂情感：对母亲深切的怀念， 自己的悔恨与愧疚，对于生存困 境中“好好儿活”的领悟。2 ．学习课文抓住细节刻画人物的写作手法。3 ．感悟平凡、无私的母爱和生命的意义，激发感恩的情怀和乐观向上的人生态度。教学重点1．深入地理解作者的复杂情感：对母亲深切的怀念， 自己的悔恨与愧疚，对于生存困 境中“好好儿活”的领悟。2．引导学生思考和讨论：本文唤起了你对母爱和生命的哪些感悟？教学难点深入地理解作者的复杂情感：对母亲深切的怀念，自己的悔恨与愧疚，对于生存困境中 “好好儿活”的领悟。教学过程新课导入展示课件中的...
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 篇4：部编版七年级语文上册--5.《秋天的怀念》教学设计4部编版七年级语文上册--5.《秋天的怀念》教学设计4资料可供全国地区适用。
大致详情：《秋天的怀念》教学设计课题名称 秋天的怀念 科目 语文班级 教师一、教材内容分析课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。作者借助对几件平常小事的细致描写，表达了母子之间的似海深情。二、教学目标（知识、技能、情感态度、价值观）一、知识与技能掌握必要的生字词，并且灵活运用。二、过程与方法让学生学会通过多种方式的朗读、交流，抓住文中人物的动作、神态、语言来体味人物的内心情感阅读方法的。三、情感态度与价值观理解课文内容，体会作者是怎样透过生活中的小事来表达自己对母亲的怀念，从而培养学生关心长辈、尊敬长辈的思想品质。...
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   篇5：《5.秋天的怀念》教学设计《5.秋天的怀念》教学设计资料可供全国地区适用。
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部编语文七上《5.秋天的怀念》教学设计?
一、教学目标
1.朗读课文，整体感知文章内容。
2.细读课文，品味文章内涵丰富的语言，深入理解作者的复杂情感。
3.研读课文，探讨母爱的内涵，思考“好好儿活”的深刻蕴意。
二、教学重点：细读课文，品味文章内涵丰富的语言，深入理解作者的复杂情感。
三、教学难点：研读课文，探讨母爱的内涵，思考“好好儿活”的深刻蕴意。
四、教学课时：2课时
五、教学方法：朗读教学法、创设情境法、任务驱动法、问题引导法、自主合作探究法。
第二单元解析
人文主题：本单元围绕“亲情”主题编排了《秋天的怀念》《散文诗二首》《散步...
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   篇6：部编版语文七年级上册 5.《秋天的怀念》教学设计部编版语文七年级上册 5.《秋天的怀念》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《秋天的怀念》教学设计七年级上册一、教学目标1.有感情地朗读课文，学会本课生字词。2.通过对课文的反复朗读，抓住关键词，感受文章的表达特色，提高学生对文本的理解。3.引导学生感受文章中母亲的爱与伟大，儿子对母亲的怀念与愧疚，从而领悟生命的真正意义。二、教学重难点教学重点：通过自主探究和小组讨论，指导学生理清文章的内容，找到关键词句和细节描写的方法。教学难点：感受文章中母亲的爱与伟大，儿子对母亲的怀念与愧疚，领悟生命的真正意义。三、教学过程及方法教学方法谈话法，小组合作探究法，多媒体辅助教学法。教学过程(一)创设情境，导入新课通过谈话法进行导入：同学们，史铁生是我国文...
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 篇7：第5课《秋天的怀念》教学设计 2023—2024学年统编版语文七年级上册第5课《秋天的怀念》教学设计 2023—2024学年统编版语文七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《秋天的怀念》教学设计教学目标1.反复朗读课文，深入理解作者的复杂情感；2.品味细节描写，准确把握母亲的艺术形象；3.抓住关键语句，切身感受母爱的博大深沉。教学重难点1.教学重点：反复朗读课文，深入理解作者的复杂情感。2.教学难点：①品味细节描写，准确把握母亲的艺术形象。②抓住关键语句，切身感受母爱的博大深沉。教学准备1.老师的准备：课件，朗读音频。2.学生的准备：预习。教学课时2课时教学过程导入20岁时不幸因病瘫痪，风华正茂的他不得不终生以轮椅为伴，永远离开了正常人的生活。这是一份多么沉重的苦难呀！瘫痪的双腿，残缺的天空，不完美的人生，曾一度使他失去了生活的...
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   篇8：第5课《秋天的怀念》教学设计第5课《秋天的怀念》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：史铁生《秋天的怀念》教学设计
爱的叮咛? 生的突围
——史铁生《秋天的怀念》
学习目标：
1.念一句话，悟一种爱；?
2.借一种花，抒一份情；?
3.识一个人，明一段理。
教学过程：
一、学一篇文，定一目标
1. 上课，同学们好！在这个禅意深秋，我们一起走进经典美文《秋天的怀念》，学一篇文，定一目标。同学们请看大屏幕，齐读本节课的学习目标：1.念一句话，悟一种爱；2.托一种花，抒一份情 3.识一个人，明一段理。
二、念一句话，悟一种爱
1.请大家看课文听朗读，思考：《秋天的怀念》作者念念不忘的是哪一句话？
预设：“好好儿活”。
（设计意图：配乐朗读营造气氛，逐步把学生...
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  篇9：第5课《秋天的怀念》教学设计 2023-2024学年统编版语文七年级上册第5课《秋天的怀念》教学设计 2023-2024学年统编版语文七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《秋天的怀念》教学设计【教学目标】在对比中体会句子抒情效果，学习在不动声色中寄寓深情在回忆中体会成长，思考生命在失去中感受悔恨，学会珍惜【教学方法】对比朗读 合作交流【教学过程】一、导入新课：母爱是一首唱不完的歌。自古以来，无数人吟唱、赞颂它。今天，我们一起跟随史铁生的记忆，走近秋天里的故事。二、听读课文：听读感知：本文记叙了什么事？表达了什么感情？讲述了一位身患重病的母亲忍受着病体和精神上的巨大痛苦，精心呵护双腿瘫痪的儿子直至生命最后一刻的故事，表达了作者对母亲深深的怀念之情。（板书：母亲儿子爱）在深沉忧伤的感情基调中，作者用平静内敛的叙述语气讲述了他和母亲之间的故事，...
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 篇10：第5课《秋天的怀念》教学设计 2023—2024学年统编版语文七年级上册第5课《秋天的怀念》教学设计 2023—2024学年统编版语文七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：兰陵县集体备课活页纸学科 语文 主备人 节次 第 周第 节课题 5.秋天的怀念 课时 1课时 课型 新授课教学目标 1.积累字词，了解作者，感知文章大意。 2.通过有感情的朗读，体会亲情的厚重，反复品味作者对母亲的无尽怀念。 3.在“秋天的怀念”中获得自己的思考，激发感恩情怀。教学重点 通过有感情的朗读，体会亲情的厚重，反复品味作者对母亲的无尽怀念。教学难点 在“秋天的怀念”中获得自己的思考，激发感恩情怀。课 堂 教 学 设 计教学环节 教学过程 二次备课新课导入 第一步 交流感知 第二步 研读共品...
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  篇11：《秋天的怀念》优秀教学设计《秋天的怀念》优秀教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《秋天的怀念》【导入门】母爱如山，深沉巍峨；母爱如海，宽广无私；母爱如火，热情澎湃……秋天天高云淡，大雁南归，枫叶似火，硕果累累，秋天的美别具一格，秋天的美实实在在。然而在作家史铁生的心里，秋天却弥漫着无限的伤感。今天，让我们跟随他一起，走进秋天的故事——秋天的怀念。【目标牌】1.了解作者及相关知识，在熟读课文的基础上整体感知课文内容。（重点）2.体会母亲的形象，理解“好好儿活”的含义，理解作者的复杂情感；学习文章抓住动作、神态、语言等刻画人物形象的方法。（难点）3.感悟平凡而伟大的母爱，激发感恩情怀，学会面对生活的残缺遗憾。诗意篇疏通文意理思路（为啥写）（趣味性）?一...
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   篇12：第5课《秋天的怀念》教学设计实录第5课《秋天的怀念》教学设计实录资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级上册语文第5课《秋天的怀念》教学设计
「教学目标」
1、整体感知全文的主要内容。
2、在朗读中，细细品味字里行间的意思，体会作者的思想感情。
「教学流程」
一、导入
同学们，今天我们学习史铁生的散文《秋天的怀念》。本文篇幅不长，情节也不甚曲折，然而其简练朴实而又极具穿透力的文字，却谱写了一支激情澎湃的生命颂歌
二、整体感知
师：请同学们朗读课文，用简洁的语言概括文章的主要内容。
生：我深深地怀念去世的母亲。
生：秋天，母亲想推我去看菊花，不幸的是还没有去，母亲去世了。我深深地怀念母亲。
师：第二名同学的回答交代了事件的起因、经过，内容更明确。我们概括主要内容一...
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  篇13：部编版语文七年级上秋天的怀念教学设计部编版语文七年级上秋天的怀念教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：秋天的怀念学习目标：1.品读文章质朴深沉的语言，抓住细节，体会人物内心世界。（教学重点)2.了解菊花在文中的象征意义，感悟母爱的伟大和无私。(教学难点）教学过程：1.直接导入，直入文本。秋天，一个令人怀想的季节，看那红枫满枝，看那菊花缤纷，悠长的情思也便常由心间自然漾出，今天我们就一起走进史铁生的《秋天的怀念》，感受一份特殊而深沉的念想。（板书课题，学生齐读）2.分析文章的线索----菊花。(1)要“我”看花，初近人物。师生合作读，了解文意。（师读前面1-6，学生齐读最后一段）屏幕呈现课文最后一段，教师再次范读：“又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花...
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   篇14：第5课《秋天的怀念》教学设计 2023-2024学年统编版语文七年级上册第5课《秋天的怀念》教学设计 2023-2024学年统编版语文七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《秋天的怀念》教学设计【教材分析】《秋天的怀念》是统编语文教材七年级上册第二单元的内容。本文是一篇抒写亲人间真挚情感且带有一种特殊气质的散文。文章蕴含的情感比较复杂：有对母亲深切的怀念，有自己的悔恨与愧疚，有对于生存困境中“好好儿活”的领悟。追忆往事，史铁生没有直抒胸臆，而是含蓄写来，以微小平常的生活细节感动读者。作者的情感本是汹涌澎湃、痛彻肺腑的，但文章的叙述语调却是平静、内敛的，全文的感情基调是深沉、忧伤的。全文情感波澜张弛有度，与作者内心情感状态是和谐一致的。作者回忆的往事发生在秋天，表达了对母亲的怀念，此其表层含义；“秋天”又常常隐喻着生命的成熟、思想感情的沉淀，题目暗示着作者经受...
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   篇15：第5课《秋天的怀念》教学设计第5课《秋天的怀念》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《秋天的怀念》【课标要求】1.把握字词读音以及个别词语的含义。2.继续学习朗读，把握全文的感情基调。3.关注细节，品味细节和关键词语的情味。4.感受和理解文章中所表现的亲情，唤醒和丰富自己的情感体验。【教材分析】《秋天的怀念》是人教版七年级上册第二单元的一篇散文，是当代著名作家史铁生的作品，这是一篇怀念母亲的散文，作品以小见大，通过描述生活中“看菊花”这样的小事，表现了令人心酸的母爱，同时也表达了作者对母亲的深情怀念以及“子欲养而亲不待”的悔恨，表达对母亲坚强品质的赞赏。语言平时含蓄，情感真挚细腻。【学情分析】现阶段学生对于语文学习已经掌握了一定的方法，并具备了一定的朗读、表...
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    篇16：部编版语文七年级上第5课 秋天的怀念 教学设计部编版语文七年级上第5课 秋天的怀念 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文名师工作室“学本教学”教学设计课题秋天的怀念课型新总课时主备人授课日期主讲人审核人教学目标：1.把握文章的情节，体会蕴含在文中的深沉而真挚的母爱；2.品味文章语言，学习本文在塑造人物、表达情感方面的方法。教学重点：把握文章的情节，体会蕴含在文章细节中的深沉而真挚的母爱；教学难点：品味文章语言，学习本文在塑造人物、表达情感方面的方法。教学过程（结合课程标准或者单元目标进行简要分析）本单元的主题是亲情。选取的几篇课文，都从不同的侧面表现了珍贵的亲情，读来令人感动。本单元要继续学习朗读，注意读出感情，读出文章的韵味，把握文章的情感基调。在整体感知文意的基础上，通过...
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  篇17：5《秋天的怀念》配套资源（课件(共35张PPT)+教学设计）5《秋天的怀念》配套资源（课件(共35张PPT)+教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：5《秋天的怀念》配套资源（课件+教学设计）,合欢树史铁生十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙。我那时可能还不到十岁呢。”我听得扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”她就解释。我装作根本不再注意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝底白花的裙子。二十岁，我的两条腿残废了。除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点别的事，先后改变了几次主意，最后想学写作。母亲那时已不年轻，为了我的腿，...
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  篇18：第5课《秋天的怀念》【2022-2023统编版七上语文高品备课（教学设计）】第5课《秋天的怀念》【2022-2023统编版七上语文高品备课（教学设计）】资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第5课《秋天的怀念》 教学设计1.掌握本课的字词，把握课文内容，理解作者的思想感情。2.反复朗读课文，抓住人物的动作、神态、语言等描写体会人物形象。3.体会文中深沉无私的母爱和所蕴含的自强不息、热爱生活的精神。1.深入文本，圈划、朗读、品味文中描写母亲的动作、神态、语言等语句，领悟文中蕴涵的深沉无私的母爱。（重点）2.仔细朗读体会课文最后一个自然段，了解作者是如何借景抒情的。（难点）2课时。◆一、导入新课1.展示图片：霍金、贝多芬、史铁生史蒂芬·威廉·霍金，ALS患者，英国著名物理学家和宇宙学家。肌肉萎缩性侧索硬化症患者，全身瘫痪，不能发音。路...
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    篇19：【部编版】七年级语文上册《秋天的怀念》优质课 教学设计【部编版】七年级语文上册《秋天的怀念》优质课 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级语文上册优质公开课教学设计 七年级语文上册《秋天的怀念》教学设计【文本解读】《秋天的怀念》这篇文章选自七年级语文上册第二单元的课文。属精读课文。本单元课文主题为：人间自有真情在。这一组课文都是以爱为主题，一个“情”字贯穿文章的始终。《秋天的怀念》是当代作家史铁生的一篇怀念母亲的散文。作者用凝重的笔触，回忆了母亲在自己瘫痪时几件小事，一个个平凡的细节为读者诠释了伟大母爱的内涵。课文是作家对母亲的追忆，更是一篇充满人生哲理的感人作品。课文语言含蓄，情感真挚细腻。七年级学生正是人生观价值观初步形成时期，本课的出现让学生感受到母爱的熏陶与感染，感悟人间真情，及时的给学生作一次爱的洗礼...
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 篇20：5《秋天的怀念》教学设计5《秋天的怀念》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《秋天的怀念》教学设计教材解读： 课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。作者借助对几件平常小事的细致描写，表达了母子之间的似海深情。写作背景：在他二十一岁的时候，突然得了一次重病，导致高位截瘫，也就是在那一年，他的母亲也去世了。后来，在他的许多文章里都写到了他的母亲，纵观他的成长之路，其实就是母亲用生命代价铺就的。《秋天的怀念》便是怀念母亲的的文章。在此文中，作者借助对几件平常的小事的细致描写，来表达母子之间的似海深情，歌颂了伟大而无私的母爱。学情分析对七年级学生而言，还不可能深入理解作者在本文中所流露...
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