石壕吏优质课一等奖教学设计（精选9篇）

2.《烛之武退秦师》优质课教学设计(统编版高一必修上)资料可供全国地区适用。

大致详情：《烛之武退秦师》优质课教学设计(统编版高一必修上)一、教材分析本文选自人教版高中语文必修一阅读鉴赏第二单元第四课。该单元的教学要求是学习古代记叙散文，学习提要钩玄的阅读方法，提高概括能力和表达能力。本文的内容是：烛之武临危受命，动之以情，晓之以理劝退秦师。本文的特点是：叙事述言，字字精绝，集中通过语言来塑造烛之武这一形象的，从而做到了繁而不杂，有始有终；论辩雄辞，破中有立，构成了严密的论证结构，具有很强的说服力；黄河九曲，波澜起伏，情节虽然简单，但从整篇的叙事来看却给人以一波三折，生动活泼之感。希望通过本文的学习，学生能了解《左传》在讲述史实、塑造人物上的特点。二 、教学目...

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《热爱生活，热爱写作》优质课教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《热爱生活，热爱写作》优质课教学设计(部编版七年级上册)这是七年级上册第一单元的写作，也就是学生进入初中以来的作文第一课。从题目上看，“热爱”是关键词。你是否听过这样的故事，明明父母深爱着孩子，而孩子却感受不到爱。其实，在生活中我们从不缺少爱，缺的是感受爱的能力。让我们用写作引导学生，到生活中去感受爱吧。这个单元的写作实践有三个：秋日风景、校园新生活，成长经历。这三个训练题目，都是突出一个“变”字，让学生在对比辨析中感知生活，发现生活之美。我的设计从具体的写作任务入手，包含情境任务、任务分析、提取经验、提供支架和构造语篇等五个环节。一、写作实践一：秋日风景第一个写作实践是片段写作秋日风...

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七年级上册 6《散步》优质课教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：七年级上册《散步》优质课教学设计教材分析：《散步》是七年级上册第二单元第六课的文章。本单元从不同角度抒写了亲人间真挚的感情。《散步》正是一篇体现浓浓亲情的文章，文章记叙了一家三代人在初春田野上散步的细节，表现了一家人互敬互爱的浓浓亲情，表现了重大的责任感，体现了尊老爱幼的传统美德。文章清新自然，题材生活化，很能使学生产生情感上的共鸣，因而更容易从中受到启示和教育。因此，本文在全套教材中的地位和作用不可忽视。学情分析：作为农村的中学生，语言表达能力比较差，特别是不善于品析字词句从中获得情感体验；而且由于受社会上许多不良因素影响与及许多留守儿童从小缺乏父母关爱，因此许多学生没有正确的家庭观念，...

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人音版一年级音乐上册《玩具兵进行曲》教学设计（优质课教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：人音版一年级音乐上册《玩具兵进行曲》教学设计【教学目标】1.通过聆听乐曲，感受童话般的音乐情景，激发丰富的音乐想象。2.参与多种音乐活动，了解乐曲各部分的音乐形象及情绪。3.通过模唱主题、画旋律线、小组合作表演等手法引导学生参与教学活动。【教学重难点】教学重点：了解乐曲各部分不同的音乐情景，用多种方式表现音乐。教学难点：调动学生积极参与音乐活动。【教学过程】一、营造气氛，激趣导入师：同学们在晚上做了什么样的美梦，愿不愿意跟大家分享一下你的梦境？师：同学们说了各种梦境，现在老师要给你们讲一个在遥远的德国有一位小朋友，他做了一个有趣的梦。德国音乐家耶塞尔小时候也做了一个有趣...

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27.我的“长生果” 优质课-教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：我的“长生果”　　教学目标　　知识与技能　　1.会认“扉、瘾”等12个生字，并通过互相提醒认清字形，读准字音。2.正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，重点感悟作者从读书和作文中受益的语句。3.学习一些读书和习作的方法.过程与方法学生按阅读提示自学课文。2.引导学生结合重点语段来体会作者对读书的情感。3.在朗读中体会读书的快乐。情感、态度与价值观领悟作者对书的情感，对阅读的热爱。　　学习一些读书和习作的方法。　　教学重点　　引导学生读懂课文内容，理解感悟作者从读书和习作中受益的语句，并学习作者的读写方法。　　教学难点　　结合自己的课外阅读和习作体会“长...

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《课文4：四个太阳》第二课时教学设计 【省一等奖】优质课资料可供全国地区适用。

大致详情：《四个太阳》第二课时教学设计 教学目标： 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 读懂课文，能从文中找出明显信息，感受“我”的美好心愿。 3. 学着课文，写一写自己想画个什么样的太阳。 教学重、难点： 重点：能从文中找出明显信息，感受“我”的美好心愿；学着课文，写一写自己想画个什么样的太阳。 难点：学着课文，写一写自己想画个什么样的太阳。 课前准备：课件，图片，落叶头饰 教学过程： 一、复习导入 摘太阳：开火车读生字词，全班齐读。 二、感悟心愿 组织学生读课文，想一想最喜欢哪个太阳。（随机引导） （一）感悟绿绿的太阳 1．出示“我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天...

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9.1《念奴娇.赤壁怀古》优质课教学设计必修上册资料可供全国地区适用。

大致详情：《念奴娇.赤壁怀古》优质课教学设计【教学目标】知识与能力：诵读诗歌，理解诗歌的基本内容。过程与方法：1.了解豪放词的风格特点，提高古典诗词阅读鉴赏能力。2.从词句入手，体会炼字炼句的妙处，进而把握作品的意境。情感与态度：领悟作者面对人生挫折的旷达情怀。【教学重难点】1.鉴赏怀古诗词写景、怀古、抒情的自然结合的艺术表现力，体味豪放派词的意境及其风格特点。2.感悟词人复杂的精神世界，理解“人生如梦”的感慨。【学情分析】这首词针对的学习对象是高一学生。基于前三单元的学习，学生理解诗词的能力已经有了比较大的提高。而且，初中阶段也选读了苏轼的《定风波》，学生对作者生平已有过基本的了...

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第24课《唐诗三首》之《石壕吏》课件（共37张PPT）+教学设计+素材+导学案+同步分层练习（原卷+答案卷）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共37张PPT)语文部编版 八年级下册第六单元第24课 唐诗三首墨剑飘雨liyongqiang李永强01第一课时杜 甫石 壕 吏新课导入点击播放“安史之乱”新课导入“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”伟大的诗人，总是把自己的命运与民族、国家的命运联系在一起，与之同呼吸，共命运。公元755年，唐朝发生了由盛转衰的一场大叛乱，历史上称为“安史之乱”，它给人民带来了无比深重的灾难。在这苦难的时期，唐代现实主义诗人杜甫用记录历史的如椽大笔，用忧患苍生、悲天悯人的情怀写下了著名的“三吏”“三别”。今天我们来学习其中流传最广的一首长篇古体叙事诗《石壕吏》。学习目...

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3.2《蜀相》优质课教学设计(部编版高二选择性必修上)资料可供全国地区适用。

大致详情：《蜀相》优质课教学设计(部编版高二选择性必修上)教学目标：审美鉴赏与创造1、掌握诗歌诵读的基本方法。多诵读，多推敲，理解诗中的言外之意。2、了解常见的艺术手法并运用其解读古代诗歌、体味意境。语言建构与运用3、把握重点词语，分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。文化理解与传承3、感受诗人忧国忧民的、强烈的爱国主义感情。教学方法：1、反复吟诵，细细品味诗歌蕴含的思想感情，感知诗歌的声韵美。2、充分调动学生的参与意识，采用讲析和讨论相结合的方法。3、点拨法。对于诗歌，点拨最能体现意境的语句或诗歌的特点。教学设想：三听三读，层层深入地把握诵读；读中有品，以品带读，...

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