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那个星期天第二课时教学设计(16篇) | 序号 | 资料标题 | 下载地址 | | 1 | 9那个星期天 教学设计 | 下载 | | 2 | 9《那个星期天》教学设计 | 下载 | | 3 | 9那个星期天 教学设计 | 下载 | | 4 | 9《那个星期天》教学设计 | 下载 | | 5 | 9 那个星期天 第一、二课时教学设计+课件+ 课时练 | 下载 | | 6 | 9.《那个星期天》教学设计 | 下载 | | 7 | 9.《那个星期天》教学设计 | 下载 | | 8 | 9 那个星期天 教学设计 | 下载 | | 9 | 9《那个星期天》教学设计 | 下载 | | 10 | 9 那个星期天 教学设计 | 下载 | | 11 | 9 那个星期天 教学设计 | 下载 | | 12 | 9《那个星期天》教学设计 | 下载 | | 13 | 9.《那个星期天》教学设计 | 下载 | | 14 | 第9课《那个星期天》教学设计 | 下载 | | 15 | 9《那个星期天》 教学设计 | 下载 | | 16 | 9.《那个星期天》第二课时教案 | 下载 | 9那个星期天 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：9那个星期天 教学设计教学目标1、抓住关键词句,学习作者在具体细致的叙述中真实自然地表达内心感受的方法。2、比较阅读《匆匆》和《那个星期天》，结合“交流平台”的内容，总结两篇文章的写法，梳理两篇文章在表达情感方式上的相同点和不同点，为习作指导课做准备。教学重点学习作者在具体细致的叙述中，真实自然地表达内心感受的方法。教学难点梳理、总结《匆匆》和《那个星期天》在表达情感的方式上的相同点和不同点。教学过程一、复习导入，梳理文章通过提问回顾：上节课，我们一起感受了“我”在等待中的2心路历程，请同学们回顾一下，在这一天中，“我”的心情发生了怎样的变化？二、品读心情，感悟写法过渡... 图片详情：  
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