篇1：部编版语文六年级下册第二单元口语交际：同读一本书课件(共15张PPT)部编版语文六年级下册第二单元口语交际：同读一本书课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共15张PPT)同读一本书 单元导语去跟随外国文学名著的脚步，去发现更广阔的世界。 交流话题什么样的书才能算好书 如何去读一本书呢？◇内容健康、生动，有趣的书；◇语言优美生动的书；◇图文并茂、给人美感的书；◇启迪智慧、教人做人的书；◇帮助人进步，使人获得有益知识的书…… …… 交流话题◇这本书讲了一个什么样的故事？◇你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？为什么？◇有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人感到不可思议的情节？◇读这本书的时候，你想到了哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？◇故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故... 图片详情：   篇2：部编版语文六年级下册第二单元口语交际：同读一本书课件(共12张PPT)部编版语文六年级下册第二单元口语交际：同读一本书课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共12张PPT)列宁说：书籍是巨大的力量。伏尔泰说：当我们读第一遍好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。海伦·凯勒说：一本书就是一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的广阔无限的海洋。阅读往往能唤起读者独特的感受，莎士比亚说“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”，让我们一起来开展班级读书会，围绕一本书交流读书心得，分享读书的收获吧！同读一本书口语交际本文写的是一位叫鲁滨逊的英国人，在一次航海中船翻漂流到一座荒无人烟的小岛上，战胜种种困难，历经磨难，生活了二十多年之久，最后终于获救回到英国的事。这本书讲了一个什么故事？※这本书讲了... 图片详情：    篇3：统编版语文六下二单元《口语交际：同读一本书》 课件（52张PPT）统编版语文六下二单元《口语交际：同读一本书》 课件（52张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共52张PPT)2022春部编版语文六年级下册口语交际 同读一本书六年级下册—统编版—语文—第二单元游戏：猜猜他是谁他喜欢航海、探索和冒险。他做过商人、奴隶，也做过庄园主。他曾经与世隔绝，独自生活了28年。鲁滨逊第一关他喜欢欺负动物，也会捉弄父母。他曾变成拇指大的小人，骑在白鹅上。他跟随阿卡领导的雁群游历了整个瑞典。尼尔斯第二关同读一本书学习目标1.在读书会上交流读书体会时，能引用原文说明观点，使观点更具有说服力。2.在交流读书体会时，能分辨别人的观点是否有道理，理由是否充分。鲁滨逊是个怎么样的人？星期五是个怎么样的人？关于人物的热点话题鲁滨逊... 图片详情：    篇4：部编版语文六年级下册第二单元口语交际：同读一本书课件(共14张PPT)部编版语文六年级下册第二单元口语交际：同读一本书课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共14张PPT)同读一本书1.它的作者是英国作家丹尼尔 迪福。2.它是一部回忆录式的冒险小说，一部惊险刺激的荒岛求生记，也是一曲意志力和智慧的生命赞歌。3.法国伟大的启蒙思想家、文学家卢梭认为每个成长中的男孩都应该先读读它。《鲁滨逊漂流记》1.这本书讲了一个什么样的故事？2.你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？为什么？3.有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人感到不可思议的情节？4.读这本书的时候，你想到了哪些相似的书，或者是想到了生活中的哪些人 话题一：你怎么评价鲁滨逊？为什么？交流之前，想清楚围绕话题讨论哪些具体内容。可以借助批注梳理... 图片详情：      篇5：部编版语文六年级下册第二单元口语交际 同读一本书 课件 (共17张PPT)部编版语文六年级下册第二单元口语交际 同读一本书 课件 (共17张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共17张PPT)口语交际：同读一本书谈话导入，展示读书卡今天我们来开展一次班级读书活动，围绕大家近期所读的《西游记》这本书交流读书心得，分享读书带来的快乐与幸福。读书记录卡班级：姓名： 书名 西游记 作者 吴承恩出版社 读书时间 年 月 日我最感兴趣的内容 我最想讨论的话题 这本书被改编成很多不同形式的版本，漫画、连环册、图文版的儿童版等，你最喜欢哪种？ 读书记录卡班级：姓名： 书名 西游记 作者 吴承恩出版社 读书时间 年 月 日我最感兴趣的内容 作者：吴承恩（约1500年—1582年），字汝忠，号射阳山人。淮安府（今）人。中... 图片详情：   篇6：部编版语文六年级下册第二单元口语交际：同读一本书课件(共17张PPT)部编版语文六年级下册第二单元口语交际：同读一本书课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共17张PPT)六语下统编口语交际——同读一本书激趣导入高尔基说过 “书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”，你还知道哪些有关读书的名言？知识链接读书破万卷，下笔如有神。 ——杜甫书如药也，善读之可以医愚。 ——刘向读一本好书，像交了一个益友。 ——臧克家理想的书籍是智慧的钥匙。 ——列夫·托尔斯泰书籍是造就灵魂的工具。 ——雨果亲爱的同学们，今天我们围绕“同读一本书”这个主题进行交流。你如何理解这个主题呢？（全班同学读一本相同的书）虽然大家阅读的是同一本书，但是不同的读者，心得体会也可能各... 图片详情：      篇7：统编版语文六年级下册口语交际：同读一本书课件（17张PPT)统编版语文六年级下册口语交际：同读一本书课件（17张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共17张PPT)2022人教部编版语文六年级下册部编 RJ·六年级下册口语交际：同读一本书阅读往往能唤起读者独特的感受，即使读同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。让我们一起来开展班级读书会，围绕同一本书交流读书心得，分享阅读的收获。这本书讲了一个什么样的故事？你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？为什么？选择话题有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人感到不可思议的情节？……要选择一两个大家都感兴趣的，值得讨论的话题交流。可以引用原文说明观点，使观点更有说服力。本次口语交际中我们应该注意什么？要认真倾听别人的发言，注意... 图片详情：     篇8：六年级下册语文第二单元口语交际：同读一本书 课件(共14张PPT)六年级下册语文第二单元口语交际：同读一本书 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共14张PPT)口语交际：同读一本书名言导入，议论“好书”(1)好书是伟大心灵之宝贵血脉。(2)书籍乃世人累积智慧之明灯。(3)读一切的好书，就是和许多高尚的人谈话。(4)书籍——人类进步的阶梯。读了这些名言以后，你有什么感受？请同学们想一想：什么样的书才能算好书 内容健康、生动、有趣的书语言优美的书图文并茂、给人美感的书启迪智慧、教人做人的书使人获得有益知识的书……阅读往往能唤起读者独特的感受和理解，即使读同一本书，尤其是一本好书，不同的读者，心得体会也可能不一样。让我们一起开展班级读书会，围绕同一本书交流读书心得，分享阅读的收获，分享读书带来的快乐与幸福。... 图片详情：     篇9：（集体备课）六（下）口语交际：同读一本书 教案（集体备课）六（下）口语交际：同读一本书 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 小学集体备课教学设计（共案）主备：六年级语文教研组 上课时间： 年 月 日 总第 课时统编小学语文六年级下册第二单元口语交际：同读一本书【教学目标】1.围绕同一本书交流读书心得,分享阅读收获。2.乐于参与讨论、敢于发表自己的意见。3.听人说话要认真、耐心,能抓住要点,有条理地进行表达。【教学重难点】1.围绕同一本书交流读书心得,分享阅读收获。2.乐于参与讨论、敢于发表自己的意见。【课时安排】1课时 【教学过程】一、激趣引入谈话导入：阅读往往能唤起读者独特的感受和理解，即使读同一本书，不同的读者，心... 图片详情：   篇10：六年级下册语文第二单元 口语交际：同读一本书 课件(共19张PPT)六年级下册语文第二单元 口语交际：同读一本书 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共19张PPT)口语交际：同读一本书导入一导入二导入一返回猜谜语厚薄大小不相同，世界万物都包容。只要你能打开看，增加知识力无穷。谜底：书导入二有关读书的名言读书使人心明眼亮。 ——【法】伏尔泰书籍是全人类的营养品。——【英】莎士比亚读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。——【德】歌德返回书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。——【法】雨果喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。 ——【法】孟德斯鸠交际要求阅读往往能唤起读者独特的感受，即使读同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。让我们一起来开展班级读书会，围绕同一... 图片详情：    篇11：【2020统编版】口语交际：同读一本书教案（含教学反思）【2020统编版】口语交际：同读一本书教案（含教学反思）资料可供全国地区适用。 大致详情：2020统编版语文六年级下册教学设计口语交际同读一本书教学目标：1.围绕同一本书交流读书心得,分享阅读收获。2.乐于参与讨论、敢于发表自己的意见。教学重难点：听人说话要认真、耐心,能抓住要点,有条理地进行表达。教学过程一、导入新课。1.出示关于读书的名言警句:读书不要贪多,而是要多加思索,这样的读书使我获益不少。——卢梭2.导入新课。一千个读者就有一千个哈姆雷特,即使同读一本书,不同的读者,心得体会也可能不一样。今天让我们一起开展班级读书会,围绕同一本书交流读书心得,分享阅读的收获。二、明确交际要求。1.读教科书,说说这次口语交际给我们提出了哪些要求。(开展班级读书会... 图片详情：   篇12：部编版语文六年级下册 口语交际：同读一本书 课件（共13张PPT）部编版语文六年级下册 口语交际：同读一本书 课件（共13张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共13张PPT)部编小学语文六年级下册交际导入列宁说：书籍是巨大的力量。伏尔泰说：当我们读第一遍好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。海伦·凯勒说：一本书就是一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的广阔无限的海洋。阅读往往能唤起读者独特的感受，一千个读者，就有一千个哈姆雷特，让我们一起来开展班级读书会，围绕一本书交流读书心得，分享读书的收获吧！交际指导要选择一两个大家都感兴趣的、值得讨论的话题交流。可以引用原文说明观点，使观点更有说服力。本次口语交际中我们应该注意什么？要认真倾听别人的发言，注意分辨别人的观点是否正确，理... 图片详情：      篇13：统编版六年级下册第二单元口语交际：同读一本书 课件（20张PPT)统编版六年级下册第二单元口语交际：同读一本书 课件（20张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共20张PPT)口语交际：同读一本书《鲁滨逊漂流记》图书分享会内容章节评价人物困惑奇特联系预测想象推理提问分享这本书讲了一个什么样的故事？你怎样评价主人公 你对哪个人物印象最深 为什么 有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪 有没有完全出乎意料，令人感到不可思议的情节 读这本书的时候，你想到了哪些相似的书 想到了生活中的哪些人 故事的结局你喜欢吗 如果你来写这个故事，你会怎么写 第三章最初外出闯荡的历险经历对鲁滨逊来说是一次很好的实战演习，在这些过程中他磨炼了意志，积累了宝贵的经验。鲁滨逊那种永不停息的进取精神，是人类共同的精神财富。“外面的世... 图片详情：    篇14：部编语文六下口语交际《同读一本书》课件（共24张PPT）部编语文六下口语交际《同读一本书》课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：外国文学名著 合作交流 这本书讲的就是汤姆索亚历险的故事。 这本书主要讲了…… 想一想：书中的汤姆经历了几次冒险？ 1.墓地玩耍 2.尝试当“海盗” 3.鬼屋寻宝 4.山洞迷路 5.找到金币 主要内容： 聪明顽皮的汤姆幼年丧母，由姨妈收养。一天深夜，他与好朋友到墓地玩耍，目睹了一起凶杀案的发生。因为害怕凶手，汤姆和小伙伴一起逃到荒岛上做起了“海盗”。在鬼屋寻宝的时候，他们发现了凶手藏金币的秘密。不久，他又与好友贝琪在山洞里迷了路，面临着死亡的威胁。后来终于成功脱险，并找到了金币。 读书讨论单 书 名 《汤姆索亚历... 图片详情：     篇15：语文六年级下册第二单元 口语交际“同读一本书” 课件（共15张PPT）语文六年级下册第二单元 口语交际“同读一本书” 课件（共15张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共14张PPT)同读一本书阅读往往能唤起读者独特的感受与理解，即使读同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。让我们一起来开展班级读书会，围绕同一本书交流读书心得，分享阅读的收获。这本书讲了一个什么样的故事？你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？为什么？有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人感到不可思议的情节？读这本书的时候，你想到了哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会怎么写？……可以围绕哪些话题交流读书心得呢？选择其中一两个问题进行交流即可，不宜面面俱到一问便知（1）这本书的作者是哪个... 图片详情：    篇16：统编版语文六年级下册口语交际 同读一本书 教案统编版语文六年级下册口语交际 同读一本书 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：口语交际：同读一本书 本次口语交际围绕“同读一本书”这一主题来开展班级读书会，让学生在同读一本书的基础上，讨论大家感兴趣的、有价值的话题， 交流读书心得，分享阅读收获，激发学生读书的兴趣，提高学生引用原文说明观点的能力，培养学生勇于表达自己想法的意识。 教材的第一部分，提示学生读书交流的意义。教材从不同角度列举了读书交流的话题：有交流主要内容、评价主人公、交流阅读感受等方面的话题，引导学生加深对书本内容的理解；有交流从书本内容联想到相似书籍或生活中的人物等方面的话题，引导学生迁移阅读、联系生活思考；有交流表达方面的话题，引导学生进行积累、模仿或创编。教材中的省略号表示列举的省略，提示学生读... 图片详情：    篇17：统编版语文六年级下册口语交际：同读一本书 教学视频统编版语文六年级下册口语交际：同读一本书 教学视频资料可供全国地区适用。 大致详情：=压缩包内容：六年级语文(部编版)《口语交际》教学视频.mp4 图片详情： 篇18：部编版六年级语文下册第二单元口语交际同读一本书 课件（共22张PPT）部编版六年级语文下册第二单元口语交际同读一本书 课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共22张PPT)同读一本书部编版 六年级下册口语交际 二读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭新课导入同学们喜欢读书吗？说一说你们都读过哪些书籍呢？新课导入读书可以使人更充实、丰富,对人的言行举止,处世方式都有益处。读书也可以开阔视野,可以陶冶情操,当我们生活失意或者需要帮助的时候,读书会使我们感到快乐。读书还可以提高写作水平,欣赏到了许多优美的词句,写作时就可以学习和借鉴,取长补短。读书的好处新知讲解阅读往往能唤起读者独特的感受和理解，即使读同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。今天,我们举行一次班级读书会，围绕同一本书交流... 图片详情：      篇19：统编版六年级下册第二单元口语交际 同读一本书（课件）（26张PPT)统编版六年级下册第二单元口语交际 同读一本书（课件）（26张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共26张PPT)口语交际——同读一本书1.学习引用原文说明观点，使观点更有说服力。2.能分辨别人的观点是否有道理，讲的理由是否充分。3.在交流过程中，进一步激发学生阅读世界名著的兴趣。学习目标：亲爱的同学们，今天我们围绕“同读一本书”这个主题进行交流。你如何理解这个主题呢？（全班同学读一本相同的书）讨论交流上周，我们选择的共读书目是《汤姆·索亚历险记》。一周过去了，你们都读得如何了？又运用了什么方法帮助自己更好地阅读呢？读正文之前，我们可以先读一读目录，了解这本书大致讲了哪些故事内容。做好读书笔记，对书中的人物关系、人物性格、主要情节等及时地记录。虽然大家阅读的是同... 图片详情：     篇20：第二单元《口语交际：同读一本书》 创新教案第二单元《口语交际：同读一本书》 创新教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《口语交际：同读一本书》教学设计学习目标1.交流前思考围绕话题谈论哪些具体内容。学会借助批注梳理思路，深入的表达自己的想法或观点。2.表达观点时要以内容为依据，从书中找出例子来说明自己的观点。3.要勇于表达自己的真实想法。4.认真倾听别人的发言，准确理解他人的想法。对于不同想法，思考他们的理由。5.交流之后，说说自己的新想法。学习重点难点1.交流前思考围绕话题谈论哪些具体内容。学会借助批注梳理思路，深入表达自己的想法或观点。2.表达观点时要以内容为依据，从书中找出例子来说明自己的观点。3.要勇于表达自己的真实想法。课时安排1课时教学准备课件教学过程一、 名言导入... 图片详情：    Tags：口语,交际,同读,本书,教学设计  |
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