篇1：《花样足球》 教学设计（表格式） 体育三年级下册《花样足球》 教学设计（表格式） 体育三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《花样足球》设计说明一、指导思想：坚持“健康第一”的指导思想,坚持以学生发展为中心，关注学生的主体地位。本节课运用趣味游戏吸引学生参加体育活动，让学生在游戏中尽自己最大努力去尝试完成不同的挑战，提高学生的体能，从内心知道怎么去参与、怎么去努力，怎样规范自己的行为，怎么去分享，怎么去互帮互助，帮助团队，做对团队有利的事。通过游戏活动学生学会尊重自己、理解他人，进而提高学生的社会责任感。二、教材分析：通过设计各种趣味接力游戏，对学生有很大的吸引力，从而能够很好的激发学生参与体育活动的热情，调动学生积极性，对发展学生与生命安全相关的身体素质有很大的帮助。特别是在游戏的过程中可以发展学生的速度...
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 篇2：体育四年级下册 足球-短传球 教学设计（表格式）体育四年级下册 足球-短传球 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 足球-短传球教学目标 1 、能够使学生积极参与活动和练习，能在学习中体验乐趣，在运动中展示自我，增强自信，通过互学互比使运动员快乐地进行训练 . 2 、掌握传球的动作和方法，熟悉球性，巩固和提高对球的控制能力，发展个人技术。 3 、增强学生自信，善于与同伴合作与交流，互帮互学共同提高。教材分析 重点 掌握好传球力度、方向难点 方向性及传球之后要跑位教具 1、足球 2、标志 3、球衣教学方法 七段式教学法教学过程 准备部分（热身） 1. 球性练习。 2.游戏：螃蟹爱吃虾 练习要求、要点： 1. 动作连贯，协调； 2. “螃蟹”在抢球过程中，不能犯规； 3. 运球队...
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 篇3：足球球性练习教学设计(表格式) 体育六年级下册足球球性练习教学设计(表格式) 体育六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《球性练习》教学设计一、指导思想坚持“健康第一”的指导思想,坚持以学生发展为中心，关注学生的主体地位。本节课面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人享受足球的快乐。运用tabata练习，提高教学的实用性，既练习了球性又提高了学生的体能，同时让学生在练习中尽自己最大努力去完成不同的挑战，从内心知道怎么去参与、怎么去努力、怎么去运用技术。二、教材分析足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强、锻炼效果明显，是学生特别喜欢的运动之一。根据本阶段学生的身体心理发展特点，我选择了“球性练习”为本课内容。球性练习是足球入门技术，也是开启足球最主要的灵魂技术，足球所有技术都需以球感为基础，也是所...
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 篇4：《足球球性练习》 教学设计（表格式） 体育四年级下册《足球球性练习》 教学设计（表格式） 体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《足球球性练习》教学设计一、指导思想以“健康第一”为指导思想，落实“教会、常赛、勤练”，使学生在运动能力、健康行为和体育品格等各个方面得到全面的发展。在教学过程中坚持以学生为主体，充分发挥教师主导作用，引导学生积极思考、探索，培养学生的学习兴趣，多种教学方法促进学生运动技能的掌握和提高，让学生愉快地合作、参与练习，逐步达到教学目标。二、教材分析足球是水平二的教材，是发展学生各项身体素质的重要手段，这节课将足球球性作为本节课的教学重点，为今后的足球技术学习打下基础，结合体育教学实际，本课将通过语言激励、教师示范，学生展示等教学手段，诱导学生学习体育的主动性，从而达到增强学生健康，促进学生...
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   篇5：人教版体育与健康三年级 《足球与游戏》教学设计人教版体育与健康三年级 《足球与游戏》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小足球与游戏》教学设计一、教学目标【知识与技能】能够说出足球基本知识，熟悉球性。【过程与方法】通过足球基础动作的学习，促进身体协调性，发展灵敏等身体素质。【情感态度与价值观】能够积极参与体育活动，形成克服困难的坚强意志品质。二、教学重难点【重点】知道脚背正面，脚内侧等足球基本知识，熟悉球性【难点】动作协调连贯三、教学过程(一)开始部分(3分钟)1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。2.队列队形练习：原地三面转法、原地踏步组织教学：四列横队。要求：整齐划一。(二)准备部分(7分钟)1.一般准备性活动：慢跑...
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 篇6：小足球—脚内侧运球变向（教学设计）人教版体育三年级下册小足球—脚内侧运球变向（教学设计）人教版体育三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《小足球—脚内侧运球变向》教学设计及教案一、指导思想与理论依据：本课以健康为第一指导思想，依据《体育与健康新课程标准》理念，以学生的兴趣爱好、年龄等特征为主导，充分发挥教师的主导作用，确立学生的主题地位，并结合学生认知规律和身心特点以及授课班级的实际情况设计教学内容。教学过程主要采用探究和小比赛、游戏相结合的组织形式，根据学生性别、身高、认知差异，遵照由易到难的教学原则，以讲解示范法、游戏教学法等教学方法为主，音乐情景创设为辅，解决教材重点、难点。通过师生、生生的交流互动，在游戏和情景学练过程中充分发挥学生的主体作用，在激发学生学习兴趣的过程中发现问题，分析问题，解决问题，使学生在的娱乐...
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   篇7：初中体育与健康七年级全一册 第三章 足球——足球绕杆 教学设计 （表格式）初中体育与健康七年级全一册 第三章 足球——足球绕杆 教学设计 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《足球--运球绕杆》教学 内容 足球——运球绕杆技术教学 目标 1、知识与技能：通过练习使同学们能了解运球的动作要领和练习方法。 2、过程与方法：通过练习发展学生身体协调和灵敏等身体素质。 3、情感态度价值观：通过练习培养学生团体协作、互相帮助的优良品质。增进学生吃苦耐劳、独立自主的精神品质。教学 重难点 重点：过杆时运球力度和方向的控制 难点：靠脚尖的转动和髋关节变向课的内容 教师活动 学生活动 时间 （分钟）一、课堂常规 1、集合整队，清点人数 2、师生问好 3、宣布本课内容并说明课堂要求 4、安排见习生 5、安全教育 1、体育委整队，检查汇报出勤人数 2、向老师...
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 篇8：足球 原地揉球、原地拉球教学设计（表格式）足球 原地揉球、原地拉球教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教练员： 日期：训练主题：原地揉球、原地拉球器材：足球 训练时间： 出席人数：图示: 标志桶 球 标志盘 带球 传球 无球跑动 小栏架 圆形地垫 方形地垫 射门 教练员 进攻队员 防守队员 中立队员/自由人;准备部分（时间：5）图 组织方法 练习要求、要点一.值日生整队集合报告人数 二.师生相互问好 三.教师简单介绍教学计划 四.教师宣...
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 篇9：第三章 足球 “遛猴”传抢 教学设计（表格式）第三章 足球 “遛猴”传抢 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：足球：“遛猴”传抢 教学设计教学 内容 “遛猴”传抢 授课对象 七年级 授课教师主题与课时 足球课标 要求 1.培养兴趣，与足球交朋友; 2.了解足球运动的基本理论知识和足球比赛的基本规则; 3.提高技术战术能力和身体能力培养健身意识。学习 目标 1、学生乐于参加学练活动，积极体验，不断提高脚内侧踢球技能。 2、大部分学生能够完成射门动作，了解射门与传球、运球的区别。 3、通过多种练习活动，学生储备足球学习需要的柔韧性、灵活性、耐力素质等身体素质。 4、学生在学练过程中尝试进行正确的自我评估，明白冷静心态的重要性，获得活动的愉悦。评价 任务 1.学习小组能积极练习（优良中差） 2.学...
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 篇10：《足球脚背内侧踢球》 教学设计（表格式）体育四年级下册《足球脚背内侧踢球》 教学设计（表格式）体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《足球脚背内侧踢球》教学设计一、指导思想本节课的设计以《体育与健康》课程标准为核心，坚持“健康第一”的指导思想，全面体现以“学生为主体，教师为主导”的教学理念。在教学中采用游戏法、分组教学法、比赛法等教学方法，让学生积极参与，让学生处于“乐中练，动中练、玩中练”的氛围中，从而能够自觉主动地学习，体验到运动的乐趣。激发学生对足球运动的兴趣，让他们亲身体会到足球运动带来的欢乐，培养学生勇敢、不甘落后的意志品质和团结协作的集体主义精神。二、教材分析足球的趣味性与竞技性强，体能、技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，富有...
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  篇11：高一上学期体育与健康 足球拉球 教学设计高一上学期体育与健康 足球拉球 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：足球拉球教学设计教材内容：水平五高一年级足球拉球教材分析：足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求较高的集体性运动项目，具有集体性、趣味性浓、竞争性强等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用。足球也是初中体育中考的内容之一。通过足球运动可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、果断、胜不骄败不馁、团结互助等优良品质。所以足球运动非常适合初中阶段的学生进行学习和练习，是一个很有锻炼价值的运动项目。本课教学内容是足球拉球，通过足球拉球动作的学习，能使学生对足球有一个更...
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  篇12：《足球脚内侧运球》教学设计(表格式) 体育六年级下册《足球脚内侧运球》教学设计(表格式) 体育六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《足球脚内侧运球》教学设计一、指导思想本课以全面推进素质教育，深化体育教学改革，认真贯彻《体育与健康》新课程改革的精神，树立“健康第一”的指导思想，一切的教学活动都是围绕学生展开，以学生的身体健康和心理健康为主要目标。加强体育教学与日常生活的联系，提高体育教学的实用性。改变学习方法，让学生都能融入体育课，体验到快乐，培养学生终身体育的习惯。二、教材分析本课教学内容是学习足球脚内侧运球技术。根据课程标准的目的要求和教材编写的实际情况，脚内侧运球是足球基本技术中的重点教学内容，这部分内容的学习和掌握，对于综合运用技术的能力，体验足球比赛中攻防对抗的特点十分重要，是足球技术的基础。三、学情...
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  Tags：足球,理论课,教学设计,精选,12篇
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