篇1：高一上学期体育与健康人教版 立定跳远 教学设计高一上学期体育与健康人教版 立定跳远 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《立定跳远》教学设计学习内容 立定跳远；体能练习学习目标认知目标：学生能说出立定跳远的动作要领，知道发展弹跳力的多种练习方法。 2、技能目标：90%左右的学生能够用力蹬地，协调摆臂、蹬地充分，努力提高立定跳远的成绩。 3、情感目标：学生在学练中积极主动，能与同伴互帮互学，具有良好的合作意识和吃苦耐劳，勇于拼搏的精神。重点难点重点：摆臂蹬地协调，起跳有力。难点：合理的起跳角度，蹬摆协调有力。安全提示保持适当距离，安全有序的完成，严禁隽带有碍运动的物品。教学过程准 备 部 分师生问好、检查学生服装。 2、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。 3、安排见习生，强调注意安全。教...
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  篇2：跳高教学设计高一上学期体育与健康人教版跳高教学设计高一上学期体育与健康人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：跳高教学设计 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点，运用自主、合作等学习方式，培养学生的创新意识与实践能力，充分体现学生的主体地位，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，从而在体育学习中增进学生之间的交流，共同感受体育运动所带来的快乐，为学生能很好地完成教学目标打下良好的基础。 二、教材分析 水平五跨越式跳高是高中阶段教材的重要内容。本节课主要是让学生初步掌握跨越式跳高的起跳动作和两腿依次摆动过横竿的动作方法。采用低难度，小组互助学习来提高教学效果，并让学生都有展示自我，体验成功的快乐。 三、学情分析 ...
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  篇3：高一上学期体育与健康人教版 跨栏跑 教学设计高一上学期体育与健康人教版 跨栏跑 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：跨栏跑的教学设计教学目标认知目标了解跨栏跑的发展与演变的概况；了解跨栏跑场地、器材的革新和裁判规则的变化；了解跨栏跑的技术演变。理解并掌握跨栏跑的概念、技术环节、动作要领以及影响运动成绩的因素、初步掌握跨栏跑的教学设计。技能目标能够掌握跨栏跑的动作技术，完成并合理示范跨栏跑技术组成部分的动作；能够精准地对动作技术进行讲解、分析技术中存在的问题，给予解决的手段；能够熟练掌握并且运动教学设计的内容组织中学跨栏课的教学。情感目标培养学生的组织纪律性，注意安全，养成合格的遵守课堂常规的习惯；利用跨栏跑项目的特征，培养在快速跑中跨越障碍、不怕困难和障碍的顽强意志品质；增强学生的自信心；培养...
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   篇4：高一上学期体育与健康人教版 立定跳远 教学设计高一上学期体育与健康人教版 立定跳远 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：立定跳远教学设计教 学 目 标认知目标：通过练习，学生掌握正确的动作要领，能够做出提膝收腹伸腿的动作。技能目标：发展学生腿部爆发力和肌肉耐力，提高弹跳力。情感目标：各小组通过合作、展示、竞赛等形式的学与练，使学生不仅体会到运动的愉悦，同时建立和谐的人际关系。身体目标：通过练习发展学生的协调性、灵敏性、爆发力量性等素质。社会适应目标：增强学生安全责任意识，合作互助，共同提高。 重 难 点重点：蹬摆的速度和腾空的高度难点：起跳后空中收腹伸腿动作教学过程课 堂 常 规 阶 段课堂常规体育委员整队报告人数师生问好宣布本课内容、任务4．安排见习生情境导入,...
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   篇5：《体育与健康》武术（少年拳第二套）教学设计（表格式）高一上学期体育与健康人教版《体育与健康》武术（少年拳第二套）教学设计（表格式）高一上学期体育与健康人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《体育与健康》武术（少年拳第二套）教学设计一、指导思想：武术作为中华民族传统体育的形式和健身方法对强身健体，发展身体素质具有积极地促进作用。依据国家《体育与健康课程标准》，在初中阶段，要注重不同项目技术的学习和应用，重视选择武术等民族民间传统体育活动项目进行学习，结合少年拳基本技术的教学特点，进行了本课设计。二、教材、教学对象分析少年拳是武术套路类体育项目，对学习其他武术套路，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，提高动作的速度和连贯性，激发民族自豪感，养成吃苦耐劳的习惯有重要作用。本课的教学对象是高一年级学生，本年级段学生生理、心理的发育特点使他们对兴趣事物极易兴奋，枯燥事物又...
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  篇6：小学体育与健康 【大单元教学设计】发展下肢跳跃能力组合 素材小学体育与健康 【大单元教学设计】发展下肢跳跃能力组合 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：【大单元教学设计】发展下肢跳跃能力组合一、大单元设计思路本大单元教学设计从体育中考项目之跳跃能力重要性角度出发，遵循初中生身心发展规律，借助田径运动中的快速跑、蹲踞式跳远、跨越式跳高三个项目进行整合，设计成《发展下肢跳跃能力的组合练习》教学大单元，借助快速跑、蹲踞式跳远、跨越式跳高内容为载体，设计以提升下肢跳跃能力为目标，将完整的三个板块组合成既独立又相互融合的18个课时的大单元教学，以“跳跃能力”为主线，将快速跑、蹲踞式跳远、跨越式跳高三个独立的田径项目整合成完整的“知识链”，以达到快速提升学生下肢的跳跃能力，为体育中考和终身体育锻炼奠定基础。二、指导思想本大单元教学设计依据《义务教...
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 篇7：小学三年级体育与健康 篮球《篮球运球练习》教学设计小学三年级体育与健康 篮球《篮球运球练习》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台小学三年级《篮球运球练习》课教案课的内容 1、篮球运球练习 2、游戏：推小车接力赛教学目标 1. 认知目标：通过本节课的学习，使学生掌握篮球的一些基本运球技术。2. 技能参与目标：初步学习原地运球技术，让学生明白原地运球的动作技术要领。3. 心理健康目标：培养学生的遵守规则、团队合作能力增强集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣。课序 时间 教学内容 教师指导 学生活动 组织安排课堂常规营造气氛 1＇ 1、集合整队2、师生问好谜语导入本课内容 同学们好!“一个大西瓜，十个人来抢，看见对方筐，拼命往里装” 老师好!稍息、认真听讲思想集中积极反应情景产...
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 篇8：跳绳 教学设计 高一上学期体育与健康人教版跳绳 教学设计 高一上学期体育与健康人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：体育跳绳课教学设计指导思想：学生学习跳绳热情、练习的积极性、重视的程度在不断提高。根据《体育与健康课程标准》提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”为指导思想，促进学生健康成长。在体育教学中，紧密联系实际，通过改变教学策略、学生的学习方式，运用丰富的教学手段，从而使学生乐学、乐究、乐试，在自主、合作的氛围中学习、活动，引导他们通过“玩中学、学中练”，在自学自悟、主动探究中掌握跳绳的正确动作要领及多种练习方式，提高体育锻炼兴趣，发展综合素质。教学内容：复习：跳短绳＋花样跳绳。提高：跳绳技术三大技巧的学习。教材分析：跳绳是我国民间广为流传的一项体育运动，同时，一分钟跳...
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 篇9：跳绳 教学设计 高一上学期体育与健康人教版跳绳 教学设计 高一上学期体育与健康人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：跳绳教学设计指导思想本课坚持“健康第一”的指导思想，认真落实“体育艺术2+1”项目的开展，并结合实际情况及相关信息，拓展教学资源。强调实践性特征，突出学生的学习主体地位，努力构成较为为完整的课程目标体系和发展性的的评价方式，重视教学内容的基础性、选择性及教学方法的有效性和多样性，注重激发学生的运动兴趣，引导学生掌握体育与健康基础知识、基本技能和方法，增强学生体能，让学生体验运动的乐趣、享受成功的喜悦，培养安全意识，培养学生坚强的意志品质、合作精神和交往能力等，为学生终身参加体育锻炼奠定基础，促进学生健康、全面发展。教材分析跳绳是我国民间广为流传的一项体育运动，据历史记载，唐朝已经有了这...
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 篇10：高一上学期体育与健康人教版 武术课 教学设计高一上学期体育与健康人教版 武术课 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：武术课教学设计教学课题武术：健身拳； 2、体育游戏：跳绳接力教 学 目 标知识目标：明白武术的健身作用，理解武术动作的力学原理，体验武术学习的乐趣。技能目标：掌握掌握健身拳3--5动的动作要领，能简单体会到手、眼动作的配合。情感价值：培养学生吃苦耐劳的精神，提高学生探究、思考的学习能力，同时也是为学生的终生体育奠定基础。教学过程开 始 与 准 备 部 分课堂常规：体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。宣布课的内容和任务。检查服装、安排见习生。基本热身操场800米慢跑徒手操◎ 快、静、齐，学生精神饱满队形：四列横队，体操队型教师语言要清晰。 2、教...
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  篇11：人教版体育与健康三年级-《行进间运球》教学设计人教版体育与健康三年级-《行进间运球》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计行进间运球授课教师:连超授课对象：水平二行进间运球教学设计一、课题《行进间运球》二、 指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发，运用自主、合作等学习方式，培养学生的创新意识与实践能力，体现学生的主体地位，让学生自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，从而在体育学习中增进学生之间的交流，共同感受 体育运动所带来的快乐，为学生能很好地完成教学目标打下良好的基础。三、水平目标小学三年级乐于学习和展示简单的运动动作；知道所练习运动项目的术语，做简单的合动作。基本保持正确的身体姿势，发展灵敏、协调和平衡能力。四、教材分析本课选...
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    篇12：跑与游戏单元教学设计二年级体育与健康人教版跑与游戏单元教学设计二年级体育与健康人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《水平一：跑与游戏单元--走与跑交替练习》教学设计水平一 二年级一、本课教材分析本课的教材内容选自人教版《体育与健康》1-2年级全一册跑与游戏单元，本课选择走与跑交替练习内容，是本单元的第2课时。走是人体最基本的动作，在一年级练习中学生已经掌握了正确走的方法：上体正直、手臂摆动、抬头挺胸、眼看前方，但还是出现两臂外展、躯干晃动等个人问题。因此本节课将更加完善走的动作，使学生能在多种场景中走的更自然，通过各种走的方法提高学生改善体态形成良好的身体姿态，能做到呼吸自然，动作协调。跑是人体基本活动方式之一，也是水平一学生发展跑的动作能力重点教材，主要培养学生跑的正确姿势和发展跑的能力，逐...
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  篇13：高一上学期体育与健康人教版 快速跑 教学设计高一上学期体育与健康人教版 快速跑 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：快速跑教学设计课程名称：站立式起跑及起跑后的加速课 时：快速跑单元教学中的第二课时快速跑单元分为起跑、起跑的加速、途中跑、冲刺四个部分。快速跑这个教学内容非常枯燥乏味，如何创新教学方法，充分调动积极性，让学生玩中掌握这一教学内容是值得考虑的问题。本堂课采用飞盘这个新教具贯穿整堂课，激发学生的运动参与兴趣，提高站立式起跑和起跑后的加速跑的动作要领的掌握。 一、教学目标通过学习，学生了解步幅、步频是决定跑速的重要因素，明白快速起动在快速跑教学中的重要作用。 2.90%学生掌握站立式起跑及起跑后的加速的动作要领。 3.发展学生速度能力，提高学生体能。 4.通...
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 篇14：耐久跑 教学设计 高一上学期体育与健康人教版耐久跑 教学设计 高一上学期体育与健康人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：耐久跑教学设计指导思想：根据新课程理念，树立以“健康第一”为指导思想。激发学生的兴趣，提高学生参与活动的积极性。力争把学生的学习真正变成自发的探索、实践、创造过程，同时也要注重培养学生组织能力、克服困难、吃苦耐劳的意志品质及团结友爱、互相合作的精神的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。教材分析：本节课的主要教学内容是跑当中的耐久跑，是高中《体育与健康》水平五的教学内容。耐久跑是高中体育课教学中的基本内容，也是学生体育中考的考试内容。通过耐久跑，可以发展学生跑的基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和协调性，增加内脏器官的功能，是一项实用的基础运动。在体育比赛中，他具...
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  篇15：高一上学期体育与健康人教版 弯道跑教学设计高一上学期体育与健康人教版 弯道跑教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：弯道跑教学设计指导思想：根据《体育与健康》课程标准的要求，遵循“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，尊重学生的主体地位。结合初中学生好动、好学、兴趣广泛、模仿能力强特点，合理组织安排教学内容。在教学方法上，利用多种形式的曲线跑，感受离心现象，使学生初步建立正确的弯道跑动作概念，充分运用体育游戏这一体育教学的好途径，巩固学生的学习内容，掌握正确的弯道跑技术，发展学生的体能，提高学生的奔跑能力，培养学生团结协作的意识，和竞争意识，培养学生运动的兴趣，为学生的终身体育奠定基础。教材分析：跑是人在适应日常生活中最基本的一种活动能力；是发展速度、耐力、灵敏等素质的重要手段，因此，它是各项运动...
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  篇16：高一上学期体育与健康人教版 耐久跑 教学设计高一上学期体育与健康人教版 耐久跑 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：耐久跑途中跑体育实践课教案教学内容 耐久跑途中跑技术学习目标 认 知 让学生了解耐久跑的意义，从而具有主动参与练习的态度。技 能 85%的学生掌握耐久跑途中跑的呼吸方式与跑步节奏。情 感 培养学生坚持不懈、团结协作的意志品质。重 点 在一定速度下保持稳定的步长和步频 难点 跑步中的呼吸和上下肢的协调能力程 序 教学内容 师生活动 组织及要求 时间 强度引情入境阶段 一:课堂常规 1.体育委员整队集合，检查人数。 2.师生问好。 3.宣布上课内容、要求，并交代安全事宜。 4.检查服装，安排见习生。 教师：1.检查常规。 2.语言引导，激发学生兴趣。 3.安全事项...
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 篇17：接力跑 教学设计 高一上学期体育与健康人教版接力跑 教学设计 高一上学期体育与健康人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：接力跑的教学设计教学目标认知目标通过学习，了解接力跑的概念、发展、特点、锻炼价值、基本技术和战术、基本的规则和裁判法等。技能目标通过学习，掌握接力跑的基本技术及教学手段与方法、发展接力跑的专项身体素质。情感目标通过接力跑的学习，培养学生的合作精神和集体责任感、荣誉感；提高学生对接力跑学习的兴趣及自信好胜、勇于拼搏的心理品质；使学生能够感知、欣赏接力跑的速度美、衔接美与协作美。教学内容分析接力跑时由周期性的短跑与非周期性传、接接力棒技术构成的，以规定人数、限定距离、并以接力棒为传接工具的团队性竞赛项目。能量代谢类型主要以磷酸原代谢形式为主，糖原代谢为辅。生理机能的特点着重表现在...
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    篇18：高一上学期体育与健康人教版 立定跳远 教学设计高一上学期体育与健康人教版 立定跳远 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：立定跳远指导思想：根据《体育与健康》课程标准, 以“健康第一”为指导思想,以学生的主动为目标,让学生主动参与,使每个学生在认识上、情感上和运动参与中积极发展，培养学生的自主探究、团结协作和创新的学习品质。使学生通过本节课学习，对立定跳远有所了解，初步掌握立定跳远的技术动作。教学目标认知目标：90％以上学生明确本课目标，了解本课练习内容，了解立定跳远技术的概念.技能目标：80%的学生掌握立定跳远的动作技巧，以及掌握立定跳远的训练方法。情感目标：敢于创新和表现，培养自信，具有克服困难的勇气，愉快的参加各项体育活动，学会与 他人合作的良好社会适应能力。教材重点、难点：重 点...
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  篇19：小学体育与健康 多种姿势的爬行与游戏 教学设计（表格式）小学体育与健康 多种姿势的爬行与游戏 教学设计（表格式）资料可供常州市地区适用。
大致详情：《多种姿势的爬行与游戏》教学设计一、指导思想本课以健康第一和“立德树人”为指导思想，在遵循江苏省体育教材的基本理念下，依据运动技术形成规律，结合一年级学生已有认知能力和技能水平，以游戏促学习、以情境促体验为方向，让学生可感可知可做的氛围中，激发学生学习的兴趣与练习动机，发挥学生主体作用及自主学习创新能力，让学生在游戏及学习中快乐轻松掌握三种爬行姿势，提高学生身体协调性，享受运动的快乐。二、教材分析爬行：多种姿势的爬行与游戏。爬行是非常受小学生喜爱的教学内容，爬行动作可以发展学生的力量、灵敏、协调能力，同时还有很好的实用价值。本节课着重通过体验三个爬行姿势，使学生能够知道手脚并用跪膝爬行...
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 篇20：高一上学期体育与健康人教版 接力跑教学设计高一上学期体育与健康人教版 接力跑教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：接力跑教学设计一 指导思想本课以“健康第一”，发展素质教育，促进学生身体健康为基础。通过学习让学生掌握一种技能，在掌握既能的同时能够使学生获得积极的学习兴趣，培养学生团结协作的体育精神。二 课的内容学习下压式传接技术三 教材分析接力跑在高中体育中有着重要的地位，也是田径运动会中必不可少的的项目，接力跑是快速跑和传接棒技术相结合的团体项目，竞争激烈观赏性强。所以本课选择高中《体育与健康》全一册，本节课主要学习下压式的传接方法，让学生通过学习找到技巧和同伴间的协作乐趣。四 学生情况分析本课的授课对象是本校高一年级学生，学生的特点是学习兴趣强，比赛竞争意识高，身体活动力和表现力也突出...
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  Tags：体育,健康,理论课,教学设计,精选
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