篇1：人教鄂教版（2017秋） 四年级上册5.14 声音的传播（讲课视频）（20分6秒）人教鄂教版（2017秋） 四年级上册5.14 声音的传播（讲课视频）（20分6秒）资料可供全国地区适用。
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篇3：教科版（2017秋）四年级上册科学1.5《声音的强与弱》（讲课视频18:46）教科版（2017秋）四年级上册科学1.5《声音的强与弱》（讲课视频18:46）资料可供全国地区适用。
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篇4：人教鄂教版（2017秋）四年级上册科学 5.13 声音的产生（讲课视频20分18秒）人教鄂教版（2017秋）四年级上册科学 5.13 声音的产生（讲课视频20分18秒）资料可供全国地区适用。
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篇6：人教鄂教版（2017秋） 四年级上册5.15 声音的变化（第一课时）（讲课视频）（19分钟40秒）人教鄂教版（2017秋） 四年级上册5.15 声音的变化（第一课时）（讲课视频）（19分钟40秒）资料可供全国地区适用。
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篇7：教科版（2017秋）四年级上册科学1.4《我们是怎样听到声音的》（讲课视频19:06）教科版（2017秋）四年级上册科学1.4《我们是怎样听到声音的》（讲课视频19:06）资料可供全国地区适用。
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篇8：人教鄂教版（2017秋）四年级上册科学 5.15 声音的变化（第二课时）（讲课视频 20分10秒）人教鄂教版（2017秋）四年级上册科学 5.15 声音的变化（第二课时）（讲课视频 20分10秒）资料可供全国地区适用。
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篇10：四年级上册科学讲课课件-3.2声音是怎样产生的 教科版（13张PPT）四年级上册科学讲课课件-3.2声音是怎样产生的 教科版（13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件13张PPT。上课啦！考考你你能让它们各自发出声音来吗？你能让发着声音的他们立刻就能停下来吗？声音是怎样产生的——与物体振动有关吗？实验中我们应该主要观察什么？如何记录？绿豆跳动 绿豆静止 发声时停止发声时实验现象（画图并用文字说明）鼓验证：声音的产生与物体的振动有关实验并记录音叉发出声音时也在振动吗？整理一下我的结论 物体发声和物体振动 关系。物体发声时，物体 振动 ，物体停止发声时，物体 振动。声音是由物体振动产生的！响尾蛇的末端一节会振动发出声音飕~飕飕，哪里在发声？嗡嗡嗡的小蜜蜂，哪里在振动？课后思考 一种器乐为什么可以发出高低不同的声...
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   篇11：四年级上册科学同步配套讲课课件-3.2声音是怎样产生的 教科版（14张PPT）四年级上册科学同步配套讲课课件-3.2声音是怎样产生的 教科版（14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件14张PPT。声音是怎样产生的？金沙江路小学 科学家研究证明：声音是由（ ）产生的。物体振动做实验，找原因 一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。做实验，找原因发声实验 注意事项1.安静观察,以不影响实验与记录为标准；2.用自己的方法使所给物品发声,在观察实验现象同时,完成实验记录；3. 完成所有实验后,整理好实验用品。4.观察比较物体发声时的特征，找出它们的共同点,并总结出结论，填写在记录表中。实 验 要 求分工合作观察细致 记录完整做实验，找原因温馨提示： 使用实验器材时要注意安全。做实验...
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